【正文】 學(xué)生的角度去思考和組織課堂，從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化，從而到達(dá)學(xué)校優(yōu)的更優(yōu)，后進(jìn)生有所提高的目標(biāo)，做好培優(yōu)扶差。長(zhǎng)期以來(lái)，教師都只寫(xiě)“教案”，只強(qiáng)調(diào)教師上課如何把知識(shí)傳授給學(xué)生，而忽視了學(xué)生的主體地位。畢竟，在三維目標(biāo)當(dāng)中，過(guò)程與方法就是其中一個(gè)，可見(jiàn)其重要性了。在課堂上，除了教師的教外，還有學(xué)生學(xué)的過(guò)程，所以，在課堂前，備課時(shí)除了備教案、備教法外，還要備學(xué)生的學(xué)法，這是課堂上的一個(gè)十分重要的資料。做到保證教學(xué)目標(biāo)的完成。③備教法。準(zhǔn)確性。②備學(xué)生。對(duì)于備好每一節(jié)課，我又將從以下幾方面入手：①備教材。在新學(xué)期到來(lái)之際，現(xiàn)將教學(xué)工作計(jì)劃如下：認(rèn)真?zhèn)湔n根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真做好團(tuán)體備課，在團(tuán)體討論備好課后，自我再寫(xiě)一份教學(xué)案，在備課過(guò)程中，虛心聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn)，多向他們請(qǐng)教。我們要按照教研室的總體計(jì)劃，繼續(xù)優(yōu)化課內(nèi)外一體化教學(xué)模式，面向高考和學(xué)業(yè)水平考試，實(shí)施“抓兩頭、帶中間”策略，努力實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。準(zhǔn)備好教學(xué)論壇的稿件。完成《時(shí)事杯》中學(xué)生小論文評(píng)選活動(dòng)。我們初步打算給學(xué)生印制4個(gè)必修模塊的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)手冊(cè)，讓學(xué)生隨時(shí)復(fù)習(xí)背誦，課堂上的復(fù)習(xí)課主要以專(zhuān)題的形式，將相關(guān)的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)歸類(lèi)，重新整合教材資源，形成知識(shí)專(zhuān)題；每一知識(shí)專(zhuān)題后配有一套習(xí)題專(zhuān)題，對(duì)每一個(gè)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行一對(duì)一的練習(xí)，既強(qiáng)化知識(shí)的鞏固，又提高知識(shí)的運(yùn)用能力，讓學(xué)生的復(fù)習(xí)有點(diǎn)、有線(xiàn)、有面。因此在教學(xué)中我們把導(dǎo)學(xué)案當(dāng)做教學(xué)的輔助材料，在批閱學(xué)生導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，按照“觀(guān)察生活理解生活走進(jìn)生活”的思路進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，運(yùn)用大量生動(dòng)形象的案例，聯(lián)系當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)探究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和分析能力，力求既體現(xiàn)政治課特色，又符合課內(nèi)外一體化的基本模式。在探索中主要遇到了以下幾個(gè)問(wèn)題，一是課堂上如果單純解決學(xué)生在學(xué)案中出現(xiàn)的問(wèn)題，可能會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果：一是新授課變成了習(xí)題講評(píng)課，特別注重知識(shí)點(diǎn)的記憶背誦落實(shí)，失去了新授課的特點(diǎn)，政治課的生動(dòng)鮮活特點(diǎn)難以體現(xiàn)。隨著使用，我們會(huì)繼續(xù)完善。課后為了讓學(xué)生更好的利用周末自主學(xué)習(xí)時(shí)間，我們嘗試制作使用周末自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案。其次，課堂教學(xué)中利用多媒體制作生動(dòng)形象的課件，一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的興趣，另一方面增加課堂教學(xué)容量，提高教學(xué)效益。其次，制作高質(zhì)量的導(dǎo)學(xué)案。在集體備課中由側(cè)重于備“教什么，怎么教”轉(zhuǎn)別為學(xué)生應(yīng)該“學(xué)什么，怎么學(xué)”，做到以學(xué)定教。我們主要從以下幾個(gè)方面努力。對(duì)政治課薄弱的優(yōu)生特別是學(xué)業(yè)水平考試過(guò)關(guān)難度較大的落后學(xué)生加大課堂提問(wèn)的力度，利用課余時(shí)間找落后學(xué)生當(dāng)面交流其政治課學(xué)習(xí)情況，提出明確要求，鼓勵(lì)加督促檢查，力爭(zhēng)讓他們一次性過(guò)關(guān)。（2）利用多媒體手段制作課件，增加《生活與哲學(xué)》模塊教學(xué)的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性，并盡量留出一定的時(shí)間讓學(xué)生當(dāng)堂落實(shí)所學(xué)內(nèi)容，多背多記，很難奢望理傾學(xué)生課下再多學(xué)政治。基于這種情況，主要采取以下措施，提高學(xué)業(yè)水平考試的優(yōu)秀率和合格率。我們計(jì)劃根據(jù)理傾班的學(xué)情組織課堂教學(xué)。6月下旬至7月初，進(jìn)行《哲學(xué)模塊》的期末學(xué)分認(rèn)定考試復(fù)習(xí)。計(jì)劃要先于行動(dòng)。三、時(shí)間與進(jìn)度本學(xué)期總共21周，除去節(jié)假日、大休等實(shí)際上課14周半。二、教學(xué)內(nèi)容和工作目標(biāo)完成必修四《生活與哲學(xué)》的新課教學(xué)，然后集中精力進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試的總復(fù)習(xí)，最后進(jìn)行比修4的期末學(xué)分認(rèn)定考試。高二政治組教學(xué)計(jì)劃（20132014學(xué)年第一學(xué)期）實(shí)驗(yàn)中學(xué)政治教研組第二篇：高二政治組下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃高二政治組下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以教研室工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和級(jí)部中心工作謀劃備課組工作。（2）全批全改和抽改相結(jié)合。作業(yè)布置與批改：（1）按照學(xué)校要求適當(dāng)布置作業(yè)：每節(jié)課保持一定作業(yè)量。上好公開(kāi)課。了解學(xué)生掌握近階段學(xué)習(xí)情況，共同解答學(xué)生疑惑，交流激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效方法。每周一下午第7節(jié)課為備課組集體備課時(shí)間，主要內(nèi)容：（1）落實(shí)備課組中心發(fā)言人員安排和集體備課時(shí)間（2）備課組集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習(xí)。抓好集備組工作：要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工合作，形成合力，展示教育優(yōu)勢(shì)。踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，適應(yīng)新的教育改革的發(fā)展，樹(shù)立新的教育觀(guān)念，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材改革的精神。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及有關(guān)文章，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步提高政治思想覺(jué)悟，端正前進(jìn)方向，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，做到依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長(zhǎng)，廉潔從教，為人師表。第一篇：6份高二政治組教學(xué)計(jì)劃高二政治組教學(xué)計(jì)劃（20132014學(xué)年第一學(xué)期）本學(xué)期高二年段政治課的課程為《哲學(xué)生活》。根據(jù)本學(xué)年度學(xué)校工作計(jì)劃，立足于本年段政治課的實(shí)際情況，本學(xué)期的集備工作主要抓好以下幾方面的工作。在《哲學(xué)生活》教學(xué)中，突出德育教育功能。二、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作認(rèn)真反復(fù)組織學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作要求，按照有關(guān)內(nèi)容組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和檢查工作。課堂上，做到精講到位，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，理清知識(shí)之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生構(gòu)建起從點(diǎn)→線(xiàn)→面→體（立體）的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，上課求質(zhì)量不求進(jìn)度，真正提高課堂實(shí)效。精心研究教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)知識(shí)技能點(diǎn)，尋求最佳教學(xué)途徑，以收到最佳教學(xué)效果。了解并統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，精選學(xué)習(xí)情景材料，擴(kuò)充教學(xué)內(nèi)容，有效突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)，統(tǒng)一課堂練習(xí)。交流當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)，開(kāi)展創(chuàng)新型課程的集體備課活動(dòng)（3）寫(xiě)好集體備課記錄，期末做好總結(jié)。具體安排：根據(jù)學(xué)校要求，上課老師認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課和做好有關(guān)公開(kāi)課的總結(jié)工作，組織有關(guān)老師參與評(píng)議。加強(qiáng)訓(xùn)練，精選典型案例，設(shè)計(jì)有質(zhì)量的問(wèn)題，反映高考精神，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。（3）每次的作業(yè)要有適當(dāng)評(píng)講，要給學(xué)生可參考的正確答案。積極學(xué)習(xí)課改相關(guān)精神和新課程標(biāo)準(zhǔn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，更新教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維目標(biāo)的統(tǒng)一，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題能力、探索能力、合作能力，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。提高省學(xué)業(yè)水平考試的優(yōu)秀率和合格率，爭(zhēng)取期末學(xué)分認(rèn)定考試也取得優(yōu)異成績(jī)。而本學(xué)期的任務(wù)卻比較重。我們計(jì)劃在4月中下旬左右結(jié)束必修4 《哲學(xué)模塊》的新授課學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行省學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)。四、教學(xué)措施（一）理傾班政治課教學(xué)：理傾班課時(shí)少，復(fù)習(xí)任務(wù)重，但學(xué)業(yè)水平考試試題難度小，側(cè)重于基礎(chǔ)知識(shí)的考查。雖然有學(xué)業(yè)水平考試的壓力，但部分學(xué)生從思想上仍然不重視政治課的學(xué)習(xí)，認(rèn)為考試過(guò)關(guān)沒(méi)有問(wèn)題，表現(xiàn)在導(dǎo)學(xué)案不認(rèn)真做，聽(tīng)課也不認(rèn)真、不積極。（1）根據(jù)學(xué)業(yè)水平考試的考綱要求，導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)上適當(dāng)降低難度，體現(xiàn)主干知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容即可，增強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的針對(duì)性。（3）課堂教學(xué)中注意“抓兩頭、帶中間”策略的實(shí)施，努力提高優(yōu)秀率和合格率。（二）文傾班政治課教學(xué)在課內(nèi)外一體化教學(xué)模式的大框架下，我們政治課也在探索體現(xiàn)政治課特色的教學(xué)模式。首先，加強(qiáng)集體備課，實(shí)現(xiàn)資源共享。并將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容的落實(shí)，提高教師的有效教學(xué)能力。導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)按照“明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、課前自主學(xué)習(xí)、課上合作探究、構(gòu)建知識(shí)體系、課堂效果檢測(cè)”等項(xiàng)目，主要讓學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)初步掌握教材的基本內(nèi)容，為課上的深層次學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在課件中反饋學(xué)生的學(xué)案完成情況，著重解決學(xué)生的疑難問(wèn)題，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)課堂高效。這份導(dǎo)學(xué)案與平時(shí)的導(dǎo)學(xué)案不同，是讓學(xué)生利用這份導(dǎo)學(xué)案，將過(guò)去一周的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固、復(fù)習(xí)，沉淀，所以我們初步將周末自主學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案制作成三個(gè)部分：第一部分是將本周學(xué)習(xí)的主要知識(shí)進(jìn)行鞏固記憶、第二部分是對(duì)本周所學(xué)知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用提高、第三部分是對(duì)本周學(xué)習(xí)進(jìn)行反思。在實(shí)施課內(nèi)外一體化教學(xué)模式的過(guò)程中，力求體現(xiàn)政治課的學(xué)科特色。二是每一份學(xué)案是否都能準(zhǔn)確而全面的體現(xiàn)課標(biāo)、考綱的要求，做到重點(diǎn)、難點(diǎn)把握得當(dāng)，值得考慮。4月中旬左右，必修4新授課結(jié)束后進(jìn)入學(xué)業(yè)水平考試的總復(fù)習(xí)。（三）努力完成濟(jì)南教研室安排的各項(xiàng)工作幫助李翠新、劉寧兩位老師參加濟(jì)南市思想政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。按要求完成一份教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件和導(dǎo)學(xué)案?？傊?，高二下學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重。第三篇：高二政治教學(xué)計(jì)劃高二政治教學(xué)計(jì)劃高二政治教學(xué)計(jì)劃1本人在這個(gè)學(xué)期擔(dān)任高二3個(gè)班的政治教學(xué)。寫(xiě)自我的上課教學(xué)案時(shí)，盡量寫(xiě)得詳細(xì)，這些有利于課堂教學(xué)，在課堂上做到心中有數(shù)，發(fā)揮自如。備課前，首先認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，教科書(shū)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料，真正做到全面透徹地掌握好教材的資料，把握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，并認(rèn)真閱讀每一課的新課標(biāo)，掌握、理解新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和真諦，從而落實(shí)好新課標(biāo)的教學(xué)。備課時(shí)，上課前，做到全面了解學(xué)生的思想及知識(shí)層次，要按學(xué)生的知識(shí)層次性與差異性，以不一樣層次的學(xué)生提出不一樣的要求，做到上課時(shí)問(wèn)題提問(wèn)的39。在課堂上，注重同現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)進(jìn)取性。認(rèn)真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本，從而做到靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式，關(guān)進(jìn)取去探求適合不一樣班級(jí)，不一樣知識(shí)層次學(xué)生的教學(xué)方法，有條件的話(huà)，運(yùn)用多媒體及多種教學(xué)手段，充分研究教學(xué)的思想性，基礎(chǔ)性和啟發(fā)性。④備學(xué)生。所以，教師在備課過(guò)程中，還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，備好教會(huì)學(xué)生如何思考、分析、解決問(wèn)題，著重注重知識(shí)運(yùn)用本事，情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)等方面的培養(yǎng)。⑤寫(xiě)好教學(xué)案。所以，對(duì)于現(xiàn)代來(lái)說(shuō)，以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部改變。寫(xiě)好教學(xué)案，盡量去提高課堂的效果。貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的“自學(xué)、探究、反思”的課堂教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的“滿(mǎn)堂灌”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，把大部分時(shí)間交給學(xué)生，讓學(xué)生濃度去自學(xué)，提高他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事，而教師從旁引導(dǎo)、點(diǎn)撥，做到教與練的結(jié)合，做到當(dāng)堂的資料，當(dāng)堂練習(xí)檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。做到在反思當(dāng)中去加強(qiáng)自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)水平。完善自身學(xué)習(xí)繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)，不斷地更新知識(shí)，掌握好現(xiàn)代化教學(xué)手段，認(rèn)真研究教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)教學(xué)資料專(zhuān)業(yè)雜志，及時(shí)了解教研教改動(dòng)態(tài)，自覺(jué)撰寫(xiě)教學(xué)論文、提高教學(xué)水平和本事，適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，做個(gè)合格的教師。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，理解和尊重。本學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試，努力備考，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法和策略，將強(qiáng)檢查和監(jiān)督，教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)和做題技巧，培養(yǎng)學(xué)生做題本事，突出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，努力完成目標(biāo)和任務(wù)。由于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，又是初次接觸哲學(xué)，不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)工作目標(biāo)。通過(guò)認(rèn)真研讀課標(biāo)，準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類(lèi)目標(biāo)，明確新課標(biāo)的目的要求，為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。（1）對(duì)教材進(jìn)行深入研究，處理好教材的深度，廣度和銜接，在此基礎(chǔ)上，制定學(xué)期授課計(jì)劃。三、教學(xué)進(jìn)度安排第一周 《哲學(xué)生活》第一單元《生活智慧與時(shí)代精神》 第一課《美好生活的向?qū)А返诙?第二課《關(guān)于世界觀(guān)的學(xué)說(shuō)》第三周第四周 第三課《時(shí)代精神的`精華》綜合探究第五周 《哲學(xué)生活》第二單元《探索世界與追求真理》 第四課《 探究世界的本質(zhì)》第六周 第五課《 把握思維的奧妙》第七周 第六課《 求索真理的歷程》第八周綜合探究第九周 《哲學(xué)生活》第三單元 第七課《 唯物辯證法的聯(lián)系觀(guān)》第十周 第八課《唯物辯證法的發(fā)展觀(guān)》第十一周 第九課《 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心》第十二周《哲學(xué)生活》第三單元《思想方法和創(chuàng)新意識(shí)》 第十課《 創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步》第十三周 綜合探究第十四周《哲學(xué)生活》第四單元《認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇》第十一課《 尋覓社會(huì)的真諦》第十五周 第十二課《實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值》第十六周綜合探究第十七周第十八周單元復(fù)習(xí)《哲學(xué)生活》第一單元復(fù)習(xí)第十九周《哲學(xué)生活》第二單元復(fù)習(xí)第二十周 《哲學(xué)生活》第三單元復(fù)習(xí)第二十一周 《哲學(xué)生活》第四單元復(fù)習(xí)第二十二周 綜合復(fù)習(xí)第二十三周 期末復(fù)習(xí)鞏固訓(xùn)練 綜合練習(xí)由于本期教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，在遵循教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)還要注意靈活運(yùn)用，妥善安排好教學(xué)時(shí)間，以確保教學(xué)任務(wù)的如期完成。為學(xué)生高考備考作好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)。小編準(zhǔn)備了高二年級(jí)政治備課組教學(xué)計(jì)劃，希望你喜歡。(二)上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)情況：班人平________分，及格率_________%，優(yōu)秀率_________%。三、本學(xué)期教育教學(xué)內(nèi)容(一)教材知識(shí)體系特點(diǎn)：必修四《生活與哲學(xué)》第二、三、四單元：探索世界與追求真理。認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇。生產(chǎn)與消費(fèi)、專(zhuān)題二：生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)、專(zhuān)題三：收入與分配、專(zhuān)題四：發(fā)展社會(huì)主義市經(jīng)濟(jì)?！段幕睢穼?zhuān)題九：文化與生活、專(zhuān)題十：文化傳承與創(chuàng)新、專(zhuān)題十一：中華文化與民族精神、專(zhuān)題十二：發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化。(二)本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：《經(jīng)濟(jì)生活》：匯率的變化及其影響。價(jià)格變動(dòng)對(duì)生產(chǎn)與生活的影響。維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益。財(cái)政、貨幣政策與宏觀(guān)調(diào)控。國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作?！墩紊睢罚汗駞⑴c政治生活的基本原則。政府的職能。我國(guó)的行政監(jiān)督。民主集中制原則。我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則和政策。我國(guó)的外交政策。文化對(duì)人的影響得特點(diǎn)。文化的多樣性。文化創(chuàng)新。弘揚(yáng)民族精神。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化修養(yǎng)。唯物主義與唯心主義的對(duì)立。一切從實(shí)際出發(fā)。尊重客觀(guān)規(guī)律與發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性。用聯(lián)系的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題。用對(duì)立統(tǒng)一的觀(guān)點(diǎn)看問(wèn)題。否定觀(guān)。價(jià)值觀(guān)的導(dǎo)向作用。(三)以上確立的教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。積極探索新的課堂教學(xué)與復(fù)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、問(wèn)題探究與合作學(xué)習(xí)、分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，促進(jìn)教育教學(xué)能力和教學(xué)效率的