【正文】 過且過的問題。我們與先進地區(qū)的差距不僅僅是表現(xiàn)在幾個數(shù)字上，最重要的還是表現(xiàn)在思想觀念的落后上。我們要學習的先進經(jīng)驗是什么？我們要學習先進地區(qū)敢闖、敢試、敢冒風險，永不知足，永不停步的思想意識；我們要學習先進地區(qū)想方設(shè)法營造加快發(fā)展的良好氛圍，點子多，辦法活的思維方式；我們要學習先進地區(qū)以促進本地的發(fā)展為標準，善于研究和解決具體問題的工作作風。和大家一樣，我將以飽滿的熱情投身到這場教育活動中，接受時代的洗禮。聽了全委的動員報告，我深深地認識到開展這次教育活動的重要意義。我委開展“學習先進找差距、解放思想促發(fā)展”主題教育以來，全委上下學習討論的熱情高漲。吸取別人的優(yōu)秀教育方法，改進自己的教育方法不足，切實提高自身教育教學能力。在教師中推行“堅持學習與自我學習，虛心求教”的工作理念。在學生、教師、學校全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，提倡張揚個體個性，每個學生學有特長，每位教師教有特點，每所學校辦有特色，特色教育遍地開花，成為推進素質(zhì)教育的突破口。學校應當適時適量的淘汰不適合現(xiàn)代教育的教材、設(shè)備，引進適合現(xiàn)代教育需求的硬件設(shè)施，以“布局合理、結(jié)構(gòu)安全、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊全”為要求，為教師、學生提供適合學習工作的教育環(huán)境；三、在學校德育工作方面有新突破。在“解放教育思想”的熱潮推動下，我們應當解放思想，積極尋找本校與外校的教育差距，努力縮小差距，力求做到“五個新突破”：一、在師資隊伍建設(shè)方面有新突破。教育差距是社會差距的一個重要方面?！耙匀藶楸?，關(guān)注生命”的最新課程改革理念歸根結(jié)底就是在體現(xiàn)不斷地解放教師，解放學生，使學生快樂學習，幸福成長。應該積極推行“先學后教，當堂完成”的教學模式，推動教育觀念和教育行動的解放。教師與學生應是似兄弟姐妹關(guān)系，這樣才能與學生有所溝通，有所理解，才能促進教育教學工作開展。這種關(guān)系體現(xiàn)出教師對學生的尊重和愛護，學生對教師的信任和依賴，它融洽了師生的情感，營造了愉悅的氛圍，調(diào)動了師生的積極性和主動性，有利于提高教師的親和力和感染力。把預習課提高到前所未有的地位，給予了學生更多的自主學習時間和空間，讓學生通過“獨立思考”和“小組合作”解決了絕大部分的問題，努力實現(xiàn)“能讓學生自己觀察的就要讓學生自己觀察；能讓學生自己思考的就要讓學生自己思考；能讓學生自己表述的就要讓學生自己表述；能讓學生自己動手的就讓學生自己動手；能讓學生自己推導出結(jié)論的就讓學生自己推導出結(jié)論” 的教育新思路。教師應當充分放權(quán)給學生，教師在課堂上的作用只是引導和指導，而不是將教材的內(nèi)容從頭到尾地講解。在這種課堂上，學生積極主動、生動活潑，每一個學生都積極參與，每個學生都急于彰顯自我，每一個學生都充滿自信，學生渴望成功的欲望得到了真實的體現(xiàn)。課堂完全是學生的舞臺，教師應該在講課過程中，為學生預留更多的思考空間，不該過分仔細的講解教材內(nèi)容，只有當學生遇到難以解決的問題或出錯誤時，才是顯現(xiàn)教師作用的適當時刻。在解放學生思想這一方面，我們應該提高課堂的開放和自由度，增加學生自主學習，思考的時間。和全校師生一樣，我將以飽滿的熱情投身到這場教育系統(tǒng)的思想大解放活動中，接受時代的洗禮，努力促進思想的解放。聽了校長的報告，我深深地認識到開展這次教育活動的重要意義。第一篇：解放思想促發(fā)展、學習先進找差距解放思想促發(fā)展、學習先進找差距我校開展“解放教育思想”主題教育以來，全校上下學習討論的熱情相當高漲。作為校內(nèi)的一名年輕教師，我深深地被這股“解放教育思想”的熱潮所感染，積極參與到這場主題教育中來。認識到解放思想事關(guān)學校的可持續(xù)發(fā)展，事關(guān)全校師生的根本利益；認識到解放思想是推進素質(zhì)教育的動力源泉；認識到解放思想是凝聚全校師生力量的必然要求；認識到解放思想是加強學校軟環(huán)境建設(shè)，推動教育工作上臺階的迫切需要。一、解放學生的思想學生是學習的主體，這句話是我們每一位教師都知道的，但是，如何發(fā)揮他們的主體作用，如何讓學生成為學習的主人，這也許是我們思考得最少的地方。由于課堂處于一種相對自由的狀態(tài)，學生學習緊張的心理被消除，學生的學習心理也就更具有主動性，學生一旦體驗到學習的樂趣，自自然然地學生學習的效率會顯著提高，課堂學習效益也將會顯著提高。這時，教師應當給予學生適當?shù)囊龑Ш蛶椭o予學生必要的點撥和指導。二、解放教師的思想教師是教學過程的策劃者、組織者、合作者；學生是整個教學過程的主角；教學的重點必須轉(zhuǎn)移，學會學習比掌握專門知識更為重要。同樣，課前學習，教師也沒有必要事先講解教材的重點與難點內(nèi)容，而是應該放手讓學生進行預習，將問題分派到各個學習小組，由各個學習小組來完成學習的任務(wù)，教師在此過程中只擔當監(jiān)督和引領(lǐng)的角色。三、解放教師和學生的不平等關(guān)系思想新型的師生關(guān)系應是一種民主平等的關(guān)系。教師要培養(yǎng)學生的自律的習慣、自覺的行為，用情感的力量去激發(fā)學生的潛能，引發(fā)學生積極學習的原動力。四、解放教育思想，尋找教育差距思想是行動的先導，有什么樣的教育理念就會形成什么樣的教育教學行為。真正把學生置于學習活動的中心位置，充分相信學生、尊重學生、理解學生，賞識學生。改革開放以來，我國取得了舉世矚目的偉大成就，但是也存在一些突出問題，社會發(fā)展的差距不斷拉大是最突出的問題之一。研究表明，教育差距的程度和拉大的速度在許多方面比經(jīng)濟更嚴重。抓好師德、師訓、干訓為重點的繼續(xù)教育，建設(shè)一支師風正、素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的教師隊伍；二、在學校教育裝備方面有新突破。努力使學校德育工作走出形式化、抽象化、空洞化的傳統(tǒng)模式，做到與時俱進，體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性，突出實效性，貼近學生實際，貼近學校實際，貼近社會實際，不斷解放思想，提高德育工作的感染力、親和力和影響力；四、在特色教育方面有新突破。五、在教育教學能力方面有新突破。教育教學能力的提高，不但要各個教師個人認真學習，努力實現(xiàn)自我增值，還要勇于向本校和外校的教師討教，有機會要多參與聽課活動，特別是設(shè)在外校的聽課活動。第二篇：學習先進找差距解放思想促發(fā)展心得體會各位領(lǐng)導、各位同事，下午好!下面我就近期的學習心得向大家匯報一下。作為委內(nèi)的一名普通黨員，我深深地被這股學習討論的熱情所感染，并積極參與到這場主題教育中。認識到開展這場教育活動事關(guān)東營經(jīng)濟的長遠發(fā)展，事關(guān)全市人民的根本利益；認識到解放思想是經(jīng)濟社會發(fā)展的動力源泉，認識到解放思想是統(tǒng)一思想，凝聚創(chuàng)業(yè)合力的必然要求，認識到解放思想是加強投資軟環(huán)境建設(shè)，推動招商引資工作上水平的迫切需要。經(jīng)過集中學習，科室討論和個人自學，我對外地經(jīng)驗是什么，我們的差距在哪里，加快發(fā)展怎么辦等重點問題有了深刻的認識。那我們的差距在哪里呢？昆山市是蘇州市的一個縣級市，人口不足我市的一半，2002年實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值314億元，；實現(xiàn)財政收入41億元，；完成進出口總額85億美元，是我市的16倍多。解放思想的關(guān)鍵是解放自己。在思想觀念上要有新的提高，在工作作風上要有新的轉(zhuǎn)變，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)。近年來，我委在加快全市經(jīng)濟發(fā)展方面做了大量工作，取得了不少成功經(jīng)驗。這是全委精心組織工業(yè)生產(chǎn)，認真抓好招商引資、技術(shù)改造、科技創(chuàng)新、企業(yè)管理等方面工作的結(jié)果。但與先進地區(qū)相比，我們的差距也比