【正文】 你覺得該如何與他們打成一片？如果有學(xué)生反映說你只跟幾個班干部關(guān)系好，對其他學(xué)生都不怎么關(guān)心，那你該怎么處理？您正在閱讀的文章來自中國人才指南網(wǎng) 1你覺得輔導(dǎo)員應(yīng)具備的基本素質(zhì)和能力是什么？（有熱情、有知識面、做事講究方法、德正業(yè)精體健、耐心等）1剛開始接手輔導(dǎo)員工作你會從哪些方面入手？你如何處理學(xué)生宿舍矛盾？2有些學(xué)生覺得?？茖W(xué)歷低，讀書沒有什么用，經(jīng)常逃課去做兼職，對于這樣的問題，你該如何處理？2你覺得作為一個優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，最重要的事情是什么？（關(guān)心學(xué)生）你會側(cè)重關(guān)心學(xué)生的那一方面？采用什么方式關(guān)心？第四篇：輔導(dǎo)員面試題目匯總表（對畢業(yè)生的輔導(dǎo)）第一，掌握畢業(yè)生真實情況。三十二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的方法？答： ； ；；；5“一幫一”互助小組； ；； 三十三、如何理解輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展的重要性與必要性？答：；（1）國家進步、民族復(fù)興、社會發(fā)展的需要；（2）信息時代思想政治教育工作的需要；（3）高校教育管理體制改革的需要；（1）準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想特點的需要；（2）做好大學(xué)生教育、管理、服務(wù)工作的需要；、職業(yè)化的必然要求三十四、答：三十五、答：輔導(dǎo)員自我完善與發(fā)展有哪些途徑與方式？ （1）學(xué)習(xí)政治理論（2）學(xué)習(xí)政策法規(guī)（3）學(xué)習(xí)專業(yè)知識（4）學(xué)習(xí)工技能 （1）通過實踐養(yǎng)成健康的人格特質(zhì)（2）通過實踐不斷創(chuàng)新工作思路（3）通過實踐來提高業(yè)務(wù)素質(zhì)（4）通過實踐來提升團隊精神與交往能力 （1）增強使命感（2）提升責(zé)任意識（3）樹立終身學(xué)習(xí)觀念（4）正確認(rèn)識和發(fā)展自我 如何看待輔導(dǎo)員發(fā)展前景？怎樣進行自我完善？ 。對這樣的同學(xué)，輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么辦？二十九、學(xué)校、院校可能會安排一些集體活動，并且常常由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)落實。二十二、二十三、如何協(xié)調(diào)與處理緊急事件中幾個主體之間的關(guān)系？ 典型學(xué)生緊急事件應(yīng)對（214）答：校園火災(zāi)；交通事故；校園治安；疾病防控；安全穩(wěn)定二十四、談一談你對網(wǎng)絡(luò)兩面性與大學(xué)生成長關(guān)系的理解？答：：（1）共享信息，及時更新，有利于知識結(jié)構(gòu)的完善；（2）開闊視野，促進交流，有利于開放思想的形成；（3）發(fā)展個性，促進創(chuàng)新，有利于自主意識的加強；：（1）在世界觀方面，價值導(dǎo)向多元化、政治觀念淡化；（2）在道德觀方面，道德意識弱化，道德人格缺失；（3）在人生觀方面，個性主義膨脹，人格雙重化；二十五、輔導(dǎo)員如何教育引導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對在現(xiàn)實世界和虛擬世界中的行為差異？答：，營造良好氛圍；（1）加強網(wǎng)上輿論引導(dǎo)；（2）開展網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)活動（3）重視網(wǎng)絡(luò)法制宣傳和教育。（1）輔導(dǎo)員要配合學(xué)校根據(jù)事件的最終性質(zhì)認(rèn)定，組號家長（或?qū)W生）的解釋及協(xié)商處理。（6）做好家長的情緒安撫工作（7）將事件的處理過程進行翔實記錄，并匯總成書面材料上報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。（4）協(xié)助、配合學(xué)校保衛(wèi)處、學(xué)生處、公安機關(guān)確定事件性質(zhì)。（1）啟動緊急事件工作組，分工負(fù)責(zé)家長接待，信息溝通，事件跟蹤處理。（6）事發(fā)當(dāng)日之內(nèi)，形成書面材料上報學(xué)校相關(guān)部門及校領(lǐng)導(dǎo)。（4）事件稍趨穩(wěn)定后，與相關(guān)人員談話，初步了解事發(fā)原因。（2）依據(jù)事件性質(zhì)和程度不同，選擇撥打110，120，119請求救援。接到學(xué)生緊急事件報告以后，應(yīng)該怎么辦？答： , 以情入手，穩(wěn)定當(dāng)事人情緒和事件的局面。E 簡歷每周信息通報制度。C 完善信息溝通。A建立并逐步完善“重點人檔案”，對可能發(fā)生情況的學(xué)生或事件做到心中有數(shù)（學(xué)業(yè)方面；生活方面；擇業(yè)方面；治安方面）。（3）制定緊急事件應(yīng)急處理預(yù)案。在學(xué)生日常教育和管理中，要樹立三個觀念：（1）樹立“防不勝防也得防”的觀念；（2）“樹立”“管了沒用也要管”的觀念；（3）樹立“說了不聽也要說”的觀念，構(gòu)建預(yù)警機制（1）建立組織有力、運轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機構(gòu)，形成及時、快捷、暢通的信息溝通網(wǎng)絡(luò)。，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信的品質(zhì)；，培養(yǎng)學(xué)生自強奮斗的精神。要把握物質(zhì)資助和精神鼓勵相結(jié)合的原則，體現(xiàn)在：，促進學(xué)生保持健康心理；輔導(dǎo)員在關(guān)心和幫助貧困家庭學(xué)生生活的同時，更要注重關(guān)心貧困學(xué)生的心理健康，通過開展心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助他們克服心理障礙，緩解精神壓力。，應(yīng)通過日常談話，側(cè)面了解等多種渠道，盡可能了解學(xué)生最全面，真實的信息。，要立即采取措施；不要讓學(xué)生獨處；去除自殺的危險物品，或?qū)⑵滢D(zhuǎn)移至安全的地方；陪其前往精神心理衛(wèi)生機構(gòu)，尋求專業(yè)人員的幫助。既要加強大學(xué)生心理健康教育，又要為大學(xué)生辦實事辦好事。既要充分發(fā)揮教師的教育引導(dǎo)作用，又要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，增強大學(xué)生心理調(diào)適能力。既要通過課堂教學(xué)傳授心理健康知識，又要組織大學(xué)生參加陶冶情操、磨煉意志的課外文體活動，不斷提高大學(xué)生心理健康水平。既要開展面向全體大學(xué)生的心理健康教育，更要根據(jù)不同情況，開展心理輔導(dǎo)和咨詢工作。既要幫助大學(xué)生優(yōu)化心理素質(zhì)，又要幫助大學(xué)生培養(yǎng)積極進取的人生態(tài)度。八、加強和改進大學(xué)生心理健康教育的總體要求？答：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，遵循思想政治教育和大學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律，開展心理健康教育，做好心理咨詢工作，提高心理調(diào)節(jié)能力，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，促進大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。要不斷豐富心理健康教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)方法，通過案例教學(xué)、體驗活動、行為訓(xùn)練等形式提高課堂教學(xué)效果。高校要普及大學(xué)生心理健康教育，發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)特別是思想政治理論課中相關(guān)課程教學(xué)對提高大學(xué)生心理素質(zhì)的重要作用。通過各種活動，加強大學(xué)生思想、感情上的交流與溝通，努力營造有利于大學(xué)生健康成長的良好氛圍。六、輔導(dǎo)員應(yīng)如何把思想教育工作和心理健康教育有機結(jié)合起來？答：，開展深入細(xì)致的思想教育活動，做到“一把鑰匙開一把鎖”，化解矛盾，潤物無聲。(3)解析心理現(xiàn)象，幫助大學(xué)生了解常見心理問題產(chǎn)生的主要原因及其表現(xiàn)，以科學(xué)的態(tài)度對待心理問題。四、學(xué)生輔導(dǎo)員在心理健康教育方面可以做哪些工作？（加強和改進大學(xué)生心理健康教育、做好心理咨詢工作的主要任務(wù)是）答：(1)宣傳普及心理健康知識，幫助大學(xué)生認(rèn)識健康心理對成長成才的重要意義。(5)項目實施階段。(3)調(diào)查選點階段。：（1）.項目申報階段。一、你認(rèn)為大學(xué)生社會實踐的意義和價值是如何在人才培養(yǎng)過程中實現(xiàn)的？答：二、你認(rèn)為組織開展好社會實踐活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)主要有哪些？答：，提高實際的可操作性。：（1）以人為本；（2）求實創(chuàng)新；（3）明禮誠信；（4）文化活力（1）建設(shè)校園政治文化是靈魂；（2）建設(shè)校園道德文化是基礎(chǔ)；（3）建設(shè)校園學(xué)術(shù)文化是核心（4）校園文體活動是助推。（2）.有助于促進大學(xué)生的心理健康；（3）.有助于規(guī)范大學(xué)生的日常行為；（4），有助于開拓大學(xué)生的綜合素質(zhì)。良好的校園文化對置身其中的大學(xué)生具有重要的育人功能。校園文化的特征：（1）校園文化的繼承性與創(chuàng)新性；（2）校園文化的相互交融性。國家提出要建立一支高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊伍，你怎么看？第二篇：輔導(dǎo)員面試經(jīng)典題目一、你對所帶領(lǐng)的班級是否進行過遠(yuǎn)景設(shè)計和整體規(guī)劃？你在推進班級建設(shè)中最感到得意和最感到失落的是什么？請說明理由。也可以給予學(xué)生充分的自主權(quán)，讓他們自已討論、制定一些規(guī)定或制度，比如遲到了怎么辦，曠課了怎么辦，不遵守學(xué)校的規(guī)章制度了怎么辦，違反了規(guī)定怎么辦，他們可以采用少數(shù)服從多數(shù)的原則自己制定處罰措施。或者讓他們用英語演講，或者唱歌，或者其他，但不能是他們本人非常擅長的。我在前面的自我介紹中闡述了我做輔導(dǎo)員的優(yōu)勢，所以我認(rèn)為我在輔導(dǎo)員這個崗位上更勝任。所以談男女輔導(dǎo)員誰更有優(yōu)勢的話，應(yīng)該看他本身對學(xué)生的責(zé)任心和所具有的能力。1女輔導(dǎo)員和男輔導(dǎo)員相比，優(yōu)勢在哪里？ 輔導(dǎo)員應(yīng)該非常熱愛學(xué)生工作，且在學(xué)生工作方面有一定的專業(yè)水平和能力。顯示出自己自信和有一定才華的一面。我會針對他們每人的性格和特點有的放矢進行管理。如果學(xué)生一旦遇到問題能夠首先想到我的話，我覺得也是一種幸福，至少說明了他們還是信任我，相信我能夠幫助他們的。對此我有充分的心理準(zhǔn)備。半夜三更有學(xué)生找你，說有人要進醫(yī)院，你有沒有這種心理準(zhǔn)備？不少新生進入大學(xué)，面對新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng)，有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學(xué)、自殺，作為輔導(dǎo)員，面對這種情況你會怎么辦？輔導(dǎo)員工作比較繁瑣，你怎么看？你有心理準(zhǔn)備嗎？輔導(dǎo)員工作是集教育、管理、服務(wù)于一身的，處于大學(xué)生思想政治教育的第一線。如果實在不能處理，就向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報。最后，要積極地消除因這位同學(xué)抱怨造成的不良影響女生之間吵架怎么解決？具體情況具體分析。對于其正確的看法，要看其屬于哪個層面，若我可以自行解決，就要及時解決；如果自己的那面不能解決，應(yīng)及時向有關(guān)部門反映，并告知這位同學(xué)耐心等待結(jié)果，不要繼續(xù)報怨。如果一位同學(xué)不斷與周圍同學(xué)抱怨學(xué)校評獎學(xué)金、助學(xué)金的制度不合理，而他的舉動似乎也引起了不少老師和同學(xué)的關(guān)注，當(dāng)你得知這一情況后，你會怎么辦？ 答：首先要與這位同學(xué)談心，了解他對相關(guān)問題的具體看法。對于這件事，作為輔導(dǎo)員要馬上拒絕，并要讓學(xué)生明白，老師和學(xué)生處于兩種不同的群體，在大學(xué)期間兩者有著不可逾越的鴻溝，在這一階段里兩者身份和目標(biāo)不同。第三，與領(lǐng)導(dǎo)真誠的溝通，獲得領(lǐng)導(dǎo)的理解和支持。你的班上有一個同學(xué)表現(xiàn)平平，可是你的領(lǐng)導(dǎo)卻催促你在入黨等方面關(guān)照這位同學(xué)，你怎么辦？ 答：首先，我要明確我的工作原則，我會公平向每個同學(xué)提供機會，調(diào)動其積極性和主動性，引導(dǎo)學(xué)生成長成才。使他們盡快地融入集體生活之中。從而，慢慢的彼此接受。由我提供平臺，讓每一個同學(xué)去展示自己優(yōu)秀的一面。我要去了解不同同學(xué)的性格，愛好等等。第二，要讓大家彼此欣賞。第一篇：輔導(dǎo)員面試題目 你所帶的學(xué)生，來自五湖四海，各人性情愛好不一，家庭經(jīng)濟條件懸殊，你有什么辦法使他們盡快形成一個和諧的集體？ 答：解決這個問題，我認(rèn)為：第一，要讓大家樹立集體主義觀念。要多開展有意義的集體活動，比如讀書沙龍、文藝晚會等，讓他們在集體活動中感受集體的力量和快樂，樹立集體主義意識和觀念。每個學(xué)生都具備著不同的素質(zhì)和特點。我將結(jié)合所有同學(xué)的基本情況，取長補短。讓該方面不足的同學(xué)欣賞他。第三，關(guān)注貧富優(yōu)劣學(xué)生。第四，盡快組建起能力強、愿意為同學(xué)服務(wù)的班委。其次，那么對于想要入黨的這位同學(xué)，我想我能為他作的是不斷的鼓勵他，由他自己來取得讓老師和同學(xué)都認(rèn)可的成績，爭取早日符合入黨條件。你一向器重和培養(yǎng)的一名異性同學(xué)，突然向你表達(dá)了愛意，你應(yīng)該怎樣處理好這件事？答：輔導(dǎo)員是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、為人處事的榜樣，輔導(dǎo)員的言行必須符合其身份。另外，要對其愛情觀進行引導(dǎo)和教育。其次對于其錯誤的想法，要及時地給予糾正。同時，要引導(dǎo)這位同學(xué)積極地向上級反映其看法，提出其建議，而不是在私下報怨。一定要以朋友的身份出現(xiàn)，而不是老師，這樣她們才能更加信任你，要公正、客觀，就事論事，把矛盾平息下去。同時也要做好事后的處理工作，比如要及時安撫兩個人，說服她們言和等等。學(xué)生遇到問題一般都會首先想到找輔導(dǎo)員解決，而且上級的任務(wù)也是首先想到讓輔導(dǎo)員布置下去，所以輔導(dǎo)員工作的繁瑣性在所難免。我一定會用高度的責(zé)任心來完成上傳下達(dá)的任務(wù)，以及對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理等方面的教育、管理、服務(wù)與指導(dǎo)。1你會怎么管理有個性的學(xué)生？其實個性也就是學(xué)生的特點。1面試結(jié)束，當(dāng)你轉(zhuǎn)身離開考場的時候，考官叫住了你，說：“你已經(jīng)回答完了所有的問題，但評委覺得并不怎么樣，你對此怎么看？”我個人認(rèn)為自己在方面表現(xiàn)還是可以的，比如。但各位評委老師認(rèn)為自己不怎么樣，自己可能在方面怎么怎么樣，畢竟在座的都是在這方面的專家和教授，這很說明問題，現(xiàn)在不是提倡學(xué)習(xí)型社會，人每天都要遇到各種新問題，并想辦法解決，如果自己能在各位老師、領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，相信我可以做的更好。所以輔導(dǎo)員這個職業(yè)應(yīng)該從這兩方面去衡量，而不是現(xiàn)在很流行的男女輔導(dǎo)員論。真要討論男女輔導(dǎo)員誰更具有優(yōu)勢，我覺得女輔導(dǎo)員更具有親和力和溝通力，同時，在應(yīng)對能力和承受壓力等方面，也更有堅韌的優(yōu)勢。1如果開會學(xué)生遲到怎么辦？是不是應(yīng)該采取一些強硬措施比如讓晚到的同學(xué)站在前面不準(zhǔn)就座，或者讓他們寫檢查，或者扣分，難道只能用這樣的手段嗎？ 我想的是如果學(xué)生遲到了，我就罰他們在課前用幾分鐘的時間搞一次演講，題目可以在下面自己選，什么都行，給予其充分的自由。這樣既懲罰了他們，又讓他們鍛煉了自己的能力，一舉兩得。因為大學(xué)生嘛，已經(jīng)有了自主、獨立的能力，并且他們也愿意自己決定一些事情，所以這樣做能夠讓他們充分發(fā)揮自主權(quán)。二、如果校園文化活動和學(xué)生學(xué)習(xí)之間發(fā)生了沖突，你該怎么指導(dǎo)學(xué)生面對困難？三、結(jié)合自己的工作實踐，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)如何充分利用校園文化的特點發(fā)揮其育人作用？答： 大學(xué)校園文化與大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)，對大學(xué)生的思想、行為都產(chǎn)生著潛移默化的持續(xù)性影響。（3）校園文化的高雅性和多元性；（4）校園文化載體的多樣性。這種育人功能體現(xiàn)在以下幾個方面：（1.）有助于提高大學(xué)生的思想境界。四、校園文化的基本形態(tài)：答：精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化五、構(gòu)建和諧校園文化的總體要求、基本理念、基本任務(wù)？答：：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持社會主義先進文化的前進方向，遵循文化發(fā)展規(guī)律，借鑒吸收人類文明有益成果，以實施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化校園文化環(huán)境為重點，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為導(dǎo)向，弘揚主旋律，突出高品位，加強管理，注重積累，努力建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學(xué)校特色的校園文化，不斷滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需求，為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強大的精神動力，使高等學(xué)校稱為發(fā)展中國特色社會主義先進文化的重要基地、示范區(qū)和輻射源。六、如何扎實推進高校校園文化的建設(shè)？答：。包括：（1）.組建團隊；（2）.組織形式；（3）.進程安排；（4）.安全措施；（5）.宣傳方案。(2)籌備部署階段。(4)組隊動員階段。(6)總結(jié)表彰