【摘要】中國(guó)陽(yáng)光大道N黃河頌光未然學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與目標(biāo)聯(lián)系時(shí)代背景理解詩(shī)歌的內(nèi)容,感受黃河的悠久歷史與波瀾壯闊的形象,理解黃河所凝聚著的中華民族的偉大精神。2、過(guò)程與方法有感情地朗讀歌詞,充分展開(kāi)想象,體會(huì)歌詞中體現(xiàn)出的英雄氣魄,體味詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情感。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀
2024-12-19 22:29
【摘要】章太炎(1869—1936),名炳麟,字枚叔,初名學(xué)乘,后改名絳,號(hào)太炎,浙江馀杭人。清末民初民主革命家、思想家、著名學(xué)者。研究范圍涉及小學(xué)、歷史、哲學(xué)、政治等等,著述甚豐。他批駁過(guò)康有為;大罵過(guò)光緒帝;痛斥過(guò)日本政府;戲謔過(guò)袁世凱;反對(duì)過(guò)孫中山;譴責(zé)過(guò)蔣介石。他“
2024-12-20 04:56
【摘要】朱自清(1898-1948),字佩弦,號(hào)秋實(shí),浙江紹興人,是我國(guó)現(xiàn)代最優(yōu)秀的散文家之一,也是著名的詩(shī)人、學(xué)者、散文家。主要作品有散文《背影》、《荷塘月色》《綠》等;聽(tīng)錄音朗讀課文?注意字詞讀音?掌握朗讀的節(jié)奏?學(xué)會(huì)有感情的朗讀課文朗潤(rùn)醞釀賣(mài)弄宛轉(zhuǎn)嘹亮
2024-12-19 13:32
【摘要】每個(gè)人都有成材的可能,每個(gè)人又都有碌碌無(wú)為一生的可能,希望與失望共存在每一個(gè)人身上……聰明的人,特別看中今天……導(dǎo)入學(xué)習(xí)了朱自清的《春》,我們跟作者一起感受了春天的花卉爭(zhēng)榮,更讓我們領(lǐng)略了一幅南國(guó)春天的有形、有味、有聲、有情的春風(fēng)圖。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)當(dāng)代作家林斤瀾所寫(xiě)的《
【摘要】《長(zhǎng)江之歌》教案一.教材簡(jiǎn)析???本文是一首詩(shī)歌,是電視系列片《話說(shuō)長(zhǎng)江》主題歌歌詞,作者以雄渾的氣勢(shì),贊頌了長(zhǎng)江的宏偉、壯觀,以真切的情感表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀之情。詩(shī)句讀來(lái)淺顯易懂,句式整齊,節(jié)奏輕快,極富感染力,并會(huì)在朗讀、體悟中蕩漾起自己激情,產(chǎn)生心的共鳴。二.?教學(xué)目標(biāo)???1.
2025-06-18 21:33
【摘要】生物學(xué)七年級(jí)下冊(cè)第9章血漿(淡黃色半透明)白細(xì)胞和血小板紅細(xì)胞(深紅色)血細(xì)胞(白色)抽取雞或豬等動(dòng)物的新鮮血液10毫升,放入盛有少量抗凝劑:5%的檸檬酸鈉的試管里,靜置一段時(shí)間。血液的組成血漿的成分91%-92%的水7%蛋白質(zhì)%葡
2024-11-30 06:57
【摘要】梅嶺三章陳毅初中語(yǔ)文第一冊(cè)第二單元導(dǎo)引朗讀分析中心討論段意特點(diǎn)作業(yè)梅嶺三章教學(xué)導(dǎo)引?寫(xiě)作背景?作者簡(jiǎn)介?目的要求?課文欣賞?思考分析?課文分析
【摘要】葉其揚(yáng)黃河概述:李白詩(shī)曰:君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)還。黃河發(fā)源于青藏高原巴顏喀拉山北麓海拔4500米的約古宗列盆地。經(jīng)青藏高原的青海、四川、甘肅,黃土高原和鄂爾多斯高原的寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、山西,華北平原的河南、山東,注入渤海,全長(zhǎng)5464公里,流域面積75萬(wàn)平方公里。黃河因其流經(jīng)黃土高原,攜帶了大量泥沙,使黃
【摘要】快樂(lè)探究海燕波浪⊙收獲平臺(tái)一、朗誦是欣賞的一個(gè)重要途徑。我們正是在富有感情的反復(fù)朗誦中,感受到作品熾烈的感情、動(dòng)人的形象、明快的節(jié)奏、和諧的韻律和凝煉的語(yǔ)言。哪些句子適合用下列語(yǔ)氣來(lái)朗讀?你能從課文《海燕》中舉出相應(yīng)的例子嗎?速沉穩(wěn),語(yǔ)氣舒緩,帶有敘述性,抒情地:答:,語(yǔ)氣平緩,
2024-12-10 22:24
【摘要】波浪蔡其矯大海的象征意義?大海博大深沉,無(wú)邊無(wú)際?大海不拒細(xì)流,包容萬(wàn)物?大海懂得謙卑,?大海力量龐大,發(fā)怒時(shí)吞噬一切,兇險(xiǎn)萬(wàn)分蔡其矯?男,1918年生,現(xiàn)代詩(shī)人,1940年至1942年華北聯(lián)合大學(xué)文學(xué)系教員;1945年晉察冀軍區(qū)司令部作戰(zhàn)處軍事報(bào)導(dǎo)參謀;1949年至1952年中央人民政府情報(bào)總
【摘要】海燕高爾基高爾基(1868—1936)出生在伏爾加河畔一個(gè)木匠家庭。由于父母早亡,他十歲時(shí)便出外謀生,到處流浪。他當(dāng)過(guò)鞋店學(xué)徒,在輪船上洗過(guò)碗碟,在碼頭上搬過(guò)貨物,給富農(nóng)扛過(guò)活。他還干過(guò)鐵路工人、面包工人、看門(mén)人、園丁等,備嘗人間苦難。他親眼看到勞動(dòng)人民在沙皇統(tǒng)治下所遭受的壓
2024-12-20 04:07
【摘要】品最后一課都德?1、理清這篇小說(shuō)描寫(xiě)人物的方法,分析這篇小說(shuō)的人物形象。?2、通過(guò)這篇小說(shuō)的學(xué)習(xí),使同學(xué)們更加熱愛(ài)自己民族的語(yǔ)言---漢語(yǔ),同時(shí)要喚起我們的愛(ài)國(guó)主義思想情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合課文相關(guān)語(yǔ)段,思考討論回答下列問(wèn)題:1、從上學(xué)路上,可以看出小弗郎茨是個(gè)怎樣的孩子?在最后一課上,他有了怎樣
【摘要】賈祖璋馬蘭屯鎮(zhèn)第一中學(xué)劉偉1、掌握基礎(chǔ)知識(shí),了解花紅的原因。2、學(xué)習(xí)運(yùn)用邏輯順序說(shuō)明事理,品味文章生動(dòng)準(zhǔn)確的語(yǔ)言,掌握本文中常見(jiàn)的說(shuō)明方法。3、認(rèn)識(shí)自然,熱愛(ài)自然,激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣?!粲米约合矚g的方式讀課文,嘗試解決以下問(wèn)題。:灼()傷裸()子
2024-12-19 13:31
【摘要】長(zhǎng)江郭風(fēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累字詞。2、了解作者及其作品的有關(guān)知識(shí)。3、把握文章主旨,理解文中重點(diǎn)詞句的含義。4、在朗讀中領(lǐng)悟作者對(duì)祖國(guó)對(duì)生活的熱愛(ài)與贊美之情。本文寫(xiě)于1961年,此時(shí)社會(huì)主義新中國(guó)剛剛誕生不久,各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展,祖國(guó)的建設(shè)蒸蒸日上,作者滿(mǎn)懷對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)以飽滿(mǎn)的熱情寫(xiě)下了這篇文章
2024-12-19 22:30
【摘要】?黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回?!畎住秾⑦M(jìn)酒》黃河,像一頭脊背拱起、昂首欲躍的雄獅,從青藏高原越過(guò)青、甘兩省的崇山峻嶺;橫跨寧夏、