班級管理周記第三周-展示頁
2024-10-28 19:17本頁面
【正文】 先度比較高。接下來要專門找積極分子談談，爭取換掉手機。聽得懂說得出還要別人也能聽懂，那就是學習的第四層境界了。本周的常規(guī)工作都在于執(zhí)行力，對于我的要求，同學們在當前階段展現(xiàn)了比較高的執(zhí)行力，晚自習后的加時間，平時的問問題，作業(yè)進度的不斷跟上，都體現(xiàn)了高三的緊迫感，非常好。第一篇：班級管理周記 第三周班級管理周記 第三周本周的校園里多了一些喧鬧，因為高二回來上課了，高一年級的啟天精英特訓營開始了，看著校園里來來往往的學弟學妹，高三的小學長們也頗有學長的架勢，用準時的下午到班時間為高二年級做了很好的示范。慚愧的是在這周的觀察中發(fā)現(xiàn)自己班上還是有一兩個同學下午來教室非常晚，還需要做提醒與交流工作，高三的時間寶貴，一分一秒都應該抓緊利用起來。針對接下來的學習，我對同學們提出了幾個方向的要求：①問問題時候注意時間的有效利用，在等待的時候足夠你解決其他科的作業(yè)，又或者可以一起聽聽別的同學的問題，嘗試為同學進行解答。②早上第一節(jié)課下課課間同學們十分疲憊，這反映出晚上休息時間不合適，經(jīng)過了解男生這邊還是有集體用手機打爐石傳說的活動，十分浪費時間，破壞宿舍內(nèi)的學習氛圍。手機問題在當今社會值得我們思考，學生為什么那么依賴手機？手機能否多起到學習的促進作用？這里面可能會有很多文章可做。有些作業(yè)屬于長期型的，這兩周老師講到這里，講完就該做完，否則練習量就達不到，對相關(guān)類型題目不夠熟練。下一周進行和柳高的聯(lián)考，看看是領先對手還是落后，如果存在不足，那就找到差距，迎頭趕上。周一一大早，就急急忙忙地沖到教室里吩咐孩子們放下手中正要上交的作業(yè)本，催促來晚的孩子快快放下書包，整理好隊伍，像個“大孩子”一樣地帶領著他們?nèi)ヅ抨?。兩?jié)連堂課下來本身嗓子就很累了，但卻因為這邊政策原因這邊的副課都暫時沒有老師可以上，在周一的上午，我上了兩節(jié)連堂語文，一節(jié)品德與生活，然而生活并沒有因為辛苦而暫停一下
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