【正文】 得特別快”，是啊，在輔幼這塊樂(lè)土上我快樂(lè)地成長(zhǎng)著，轉(zhuǎn)眼已有10個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂(lè)土，你播種了愛(ài)，收獲的不僅是愛(ài)，更多的是快樂(lè)是感動(dòng)。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在儲(chǔ)滿(mǎn)“師愛(ài)”的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的頌歌……十年前剛剛畢業(yè)的我自豪而又興奮地踏上了幼教這片熱土。我的演講到此結(jié)束，感謝您的聆聽(tīng)！第五篇：我是一名幼兒教師演講稿我是一名幼兒教師演講稿集錦15篇我是一名幼兒教師演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：大家下午好！我演講的題目是《我驕傲，我是一名幼兒教師》。我覺(jué)得我是世界上最幸福的人，因?yàn)橛羞@樣一群可愛(ài)的孩子們陪伴著我，在我高興的時(shí)候他們會(huì)一起陪我笑；在我疲憊的時(shí)候他們會(huì)用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水；在我失落的時(shí)候他們又會(huì)用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心。每一次和孩子們?cè)谝黄鸲际俏易铋_(kāi)心的時(shí)候?！翱粗⒆觽兣d奮的眼神，我用衣角輕輕地掠過(guò)他們的臉頰，微笑著說(shuō)：“好啊，等你們長(zhǎng)大了，會(huì)有更多的漂亮衣服哦。有一次，我穿了一件剛買(mǎi)的新衣服，我班的王涵榮小朋友說(shuō)：“老師你的衣服真漂亮呀。此時(shí)，看著孩子們臉上洋溢著幸福的微笑，我忍不住的笑了，原來(lái)孩子是那樣的容易滿(mǎn)足，只要一個(gè)小小的表示，就可以讓他們高興好長(zhǎng)時(shí)間?！边@一次我欣然同意了，趕緊放下手中的工作蹲了下來(lái)。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失，我開(kāi)始后悔拒絕了她。記得有一次，我在寫(xiě)教案時(shí)，幾個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我想抱抱你。孩子的內(nèi)心是最純真的，在老師的呵護(hù)下，他感受到被喜愛(ài)、被關(guān)注的溫暖。第四篇：演講稿我是一名幼兒教師《我是一名幼兒教師》尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家上午好！我是古固寨鎮(zhèn)第一幼兒園的陳靜，今天我演講的題目是《我是一名幼兒教師》。幼教是一首平凡，真實(shí)、激情的詩(shī)，每位幼兒教師都是詩(shī)里一個(gè)幸福的符號(hào)！我們擁有點(diǎn)石成金的愛(ài)，我們是愛(ài)的使者，天使的化身。幼教工作是少有的凈土，在這里，歡樂(lè)洋溢在每一張笑臉；在這里，善良充溢在每一顆心靈?？拷魳?lè)，生命就會(huì)舞蹈。我驕傲我是一名幼兒教師。我們之間有了一種特別的默契，就連孩子們的爸爸媽媽也常說(shuō)：“還是老師行，說(shuō)什么都聽(tīng)，干什么都把老師的話(huà)排在第一。漸漸地，我和孩子們成了最要好的朋友。記得我第一次站在孩子中間，這么大一個(gè)人竟然有點(diǎn)不知所措。不少家長(zhǎng)，看了我們的工作后，都抑制不住心中的感激，拉著我們的手說(shuō)：走近你們，才知幼兒教師有多辛苦；看了你們教孩子，才更明白什么是細(xì)致，怎樣才算耐心。當(dāng)我辛勤的汗水，澆灌在孩子身上時(shí)；當(dāng)我汗流頰背，口干舌燥時(shí)；我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了，懂事了，聰明了，一剎那，我找到了自身的價(jià)值。當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)，教師所體驗(yàn)的那種成就感，是其他任何工作無(wú)法比擬的。因?yàn)槲覀兏芍?yáng)光下最美的事業(yè)，我們是愛(ài)的富翁；我們是快樂(lè)的使者；我們是人們心目中美麗、溫柔、善良、優(yōu)雅、和藹的天使化身。在孩子中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，時(shí)刻吸引我，選擇幼教是我一生無(wú)悔的選擇。今天有機(jī)會(huì)在這里和大家一起暢談工作的情懷和感悟，倍感榮幸，我演講的題目是：《我驕傲我是一名幼兒教師》。我想，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì)，把每件事情，每項(xiàng)工作做的更好，讓每個(gè)孩子得到更周到、更細(xì)心地照顧，讓每位孩子更聰明、更可愛(ài)、更健康的成長(zhǎng)。通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。同時(shí)還要細(xì)心觀(guān)察每一位孩子的表現(xiàn)如：孩子的飯量，挑食情況，睡覺(jué)規(guī)律等等。哭鬧孩子的情緒很快就會(huì)安定下來(lái)，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)于剛?cè)雸@愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥?。托班的孩子還小，孩子的吃、喝、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老師是絕對(duì)不能視而不見(jiàn)的，并且需要老師耐心的引導(dǎo)。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的希望，一切都是值得。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深，有時(shí)甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響，真正的生活在他們當(dāng)中，使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份自豪感。我是一名光榮的幼兒教師，作一片綠葉，這就是我無(wú)悔的選擇！謝謝大家！第二篇：“我光榮,我是一名幼兒教師”演講稿我光榮，我是一名幼兒教師——王鳳娟時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了。這是我們的責(zé)任，這是我們的事業(yè)。在未來(lái)的歲月里，我將用真誠(chéng)的愛(ài)成為孩子們的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我和其他青年教師一樣，積極向上，同這片神奇的土地一起成長(zhǎng)，我也從一名普通的幼兒教師晉升為幼兒園的辦公室主任。記得一次課間休息時(shí)，我累得腰酸腿疼，見(jiàn)孩子們?cè)诮淌依锿娴煤芡度?，就坐在椅子上敲打我的腿，這時(shí)，覃雯跑過(guò)來(lái)甜甜的說(shuō)：“劉老師，你腿疼嗎，”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是呀，老師渾身都很疼，”“那，老師，我給你揉揉吧！”“不??”還沒(méi)等我說(shuō)完，她的小手已經(jīng)在我的腿上輕輕的拍打了，突然，有好多的孩子都跑過(guò)來(lái)，把他們那一雙雙小手放到我的身上，“老師，我也給你捏捏吧！我捏得很舒服的，不信，你試試，”剎那間，一雙雙肉乎乎、暖融融的小手，撫在了我的腰間、腿上，我胸中熱潮翻涌,眼前頓時(shí)模糊了，如果您沒(méi)有做過(guò)老師，也許很難體會(huì)這份心情，但這確實(shí)是一個(gè)老師最值得驕傲的時(shí)候了，這是我們用滿(mǎn)腔的愛(ài)換取的一份厚禮——一份世俗的天平無(wú)法衡量的感情和幸福。選擇就意味著奉獻(xiàn)，為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我常常加班加點(diǎn)，挑燈夜戰(zhàn)，寫(xiě)出具有童心童趣的教案，做出精美有趣的教具?！蹦克退麄儩u漸走遠(yuǎn)。在學(xué)校里，我刻苦學(xué)習(xí)幼教理論知識(shí)、繪畫(huà)、舞蹈、彈琴等專(zhuān)業(yè)技能，心中有了一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是———當(dāng)我成為一名幼兒教師，站在孩子們面前時(shí)，要用最動(dòng)聽(tīng)的琴聲為他們伴奏，用最優(yōu)美的舞姿教他們舞蹈，在他們面前展現(xiàn)一個(gè)嶄新的天地。孩子最美，孩子最真！我愿永遠(yuǎn)和孩子在一起，永遠(yuǎn)保持圣潔的靈魂。我自豪，我是一名光榮的幼兒教師！我熱愛(ài)幼教事業(yè)，因?yàn)楹⒆邮悄菢拥膯渭?，像一朵朵鮮花，純潔無(wú)暇、誠(chéng)實(shí)坦然。我是一片綠葉，我是一名快樂(lè)的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群稚氣的孩子，還有數(shù)不盡的責(zé)任和承諾。第一篇：演講稿：我是一名光榮的幼兒教師我是一名光榮的幼兒教師尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好！今天我演講的題目是《我是一名光榮的幼兒教師》當(dāng)鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè)的日子。當(dāng)果實(shí)成熟于金秋時(shí)節(jié)，是園丁最欣慰的時(shí)刻。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們?nèi)松瘘c(diǎn)上以方向和力量，讓他們?cè)跓o(wú)微不至的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。我最喜歡和他們做游戲，他們認(rèn)真、投入、絕對(duì)遵守規(guī)則；他們一臉汗水，滿(mǎn)身塵土，發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)洋溢在臉上，歡聲笑語(yǔ)回蕩在身旁。帶著對(duì)幼教事業(yè)的向往，我考入了幼兒師范學(xué)校。不懈的努力讓我以?xún)?yōu)異的成績(jī)走出了校門(mén)，滿(mǎn)懷著希望和熱情，我踏進(jìn)了這童話(huà)般的幼兒園，成了一名光榮的幼兒教師！我幸福，我是一名光榮的幼兒教師！每一個(gè)清晨，我用燦爛的微笑迎接孩子們和家長(zhǎng)的到來(lái)；每一個(gè)黃昏，我以愉悅的心情將孩子們的手交到家長(zhǎng)的手里，親切地說(shuō)一聲：“明天見(jiàn)。多少個(gè)春夏秋冬，無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們用博愛(ài)，滋潤(rùn)快樂(lè)，用智慧，開(kāi)啟文明，用鼓勵(lì)，喚醒自信，用寬容，示范尊重，用無(wú)私，引導(dǎo)正義，用平凡，孕育偉大。我深切地感受到，把最真摯的愛(ài)奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子，回報(bào)的是孩子們更純真的愛(ài)；在孩子們燦爛的歡笑聲中，我感受到一種無(wú)與倫比的幸福。當(dāng)時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，再也沒(méi)有任何語(yǔ)言，因?yàn)樵俣嗟难哉Z(yǔ)也不能表達(dá)我當(dāng)時(shí)的感受，有一種力量推動(dòng)著我去抱住這些可愛(ài)的孩子們，許久，許久?我快樂(lè)，我是一名光榮的幼兒教師！幾年過(guò)去了，幼兒園發(fā)生了翻天覆地的變化，新的桌椅搬進(jìn)了粉刷一新的教室，新添置的教具和游戲設(shè)施擺放在平整雅致的操場(chǎng)上，充滿(mǎn)活力與激情的青年教師充實(shí)到教師隊(duì)伍，全園呈現(xiàn)一派欣欣向榮的發(fā)展景象。如今，我對(duì)自己的工作更多了一份眷戀，多了一份執(zhí)著。我堅(jiān)信，愛(ài)能讓我改變一切，也能讓我充滿(mǎn)快樂(lè)！多少祖國(guó)的花朵，需要辛勤澆灌；多少稚嫩的幼苗，需要精心修剪；多少天真的童心，需要溫馨呵護(hù)。綠葉，靜靜地吐露自己的幽香——不張揚(yáng)；綠葉，默默地映襯著紅花——無(wú)怨言?？葱∨笥褌円惶焯斓亩拢惶焯斓卦陂L(zhǎng)大，心里總是樂(lè)滋滋的，和他們?cè)谝黄鹫娴暮荛_(kāi)心，和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。雖然，站在教育的講臺(tái)上，感到工作壓力之大，工作之累，講好每一堂課，并不是一件簡(jiǎn)單的事，必須課前的備課，課后的反思等等。作為幼兒園教師并且是托班的教師，我覺(jué)得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài)。這階段托班孩子的理解能力較差，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看，摸一摸，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?、鬧矛盾，遇上這種情況的時(shí)候，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位孩子。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位，而且能玩得開(kāi)心，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的。作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步，老師都要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖。托班老師不但要多和孩子溝通，還要常常與家長(zhǎng)交流，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流，教師也可以獲取更多的意見(jiàn)和建議，讓家長(zhǎng)更好的理解、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作。第三篇：演講稿我是一名光榮的幼兒教師演講稿我是一名光榮的幼兒教師尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:大家好！我是來(lái)自高密醴泉街道幼教園里的吉祥使者，我叫馬瑞華。十八年前，我?guī)е鴦?chuàng)造一份激情生活的夢(mèng)想，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，義無(wú)反顧的加入到紅色的幼教大軍中。幼兒教師這職業(yè)說(shuō)來(lái)極其平凡，可我要說(shuō)：世界上沒(méi)有比做幼兒教師更幸福更有意義的事了。我們把愛(ài)鑲在孩子們的舉手投足間，嵌在孩子們的一顰一笑中，灑在孩子們的幼小心田里。那些共同玩耍時(shí)賴(lài)皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，常留給我無(wú)窮的回味。幼兒教師的工作就是塑造人的工作，它神圣、偉大。行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè)。當(dāng)孩子們用他們清轍透明的眼睛看著我，拉著我的手稚氣地問(wèn)：“老師，你的手怎么這么冷呀？拉著我們的手給你暖和暖和就不會(huì)冷了！”孩子們的話(huà)就像一股暖流，一下子涌遍了我的全身，我覺(jué)得好暖和、好暖和。我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起分享成功的快樂(lè)?！蹦且豢蹋姨貏e特別的自豪。溫暖的春天，大地萌發(fā)綠的新意；清新的早晨，冰雪就會(huì)融化?？拷模恳欢漉r花里都閃爍著晶瑩透亮的童心，童心的光芒給予我們教師生命的亮色和希望。這片凈土讓我們長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的廣泛、青春的朝氣、蓬勃的活力，也讓我們招展著博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈，磊落的胸懷。我驕傲我是一名幼兒教師。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)踏上工作崗位七年了，生活過(guò)得多姿多彩，有苦，有累，有辛酸，有疲憊，但更多的是甜蜜，溫馨，感動(dòng)和幸福。老師在向孩子們表達(dá)愛(ài)的時(shí)候會(huì)有很多種方式，同樣的，孩子也會(huì)回贈(zèng)給老師他們的愛(ài)。”我說(shuō)：“老師現(xiàn)在忙，等有時(shí)間了老師在抱抱你，好不好？”孩子撅起小嘴巴跑開(kāi)了。或許孩子的心里裝不下不愉快的事，沒(méi)有幾分鐘，她就又跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師，我想抱抱你。其他孩子看到了，也趕緊的跑過(guò)來(lái)說(shuō)；：“老師，我也要抱抱你，“老師，我也想抱抱你””。人們常說(shuō)每個(gè)孩子都是一本有趣的書(shū)，要想讀懂這本書(shū)并不容易，因?yàn)橹挥姓嬲龕?ài)他們的人才能讀懂?！睒?lè)樂(lè)也在一旁喊：“老師，你的衣服真漂亮??！”其余的小朋友也都一股腦的圍了上來(lái)一邊左瞧右看，一邊嘰嘰喳喳的說(shuō)：“老師等我長(zhǎng)大了，也要買(mǎi)這么漂亮的衣服。”他們清脆的笑聲回蕩在教室的每一個(gè)角落。孩子們的每一句話(huà)、每一個(gè)動(dòng)作都深深的印在我的腦海中，我堅(jiān)信他們都是純潔無(wú)暇的天使，并賜予我快樂(lè)和無(wú)止境的愛(ài)。謝謝你們，我可愛(ài)的孩子們，你們是我心中永遠(yuǎn)的愛(ài)，永遠(yuǎn)的牽掛。我不是詩(shī)人，不會(huì)用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；我不是歌手