【正文】 環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，教師素質優(yōu)秀，教學質量優(yōu)良，學生習慣良好，學生品質高尚”的地區(qū)先進學校。結合國家教育發(fā)展目標及省、州、縣教育發(fā)展要求，根據學校辦學現狀，特擬定“十二五”期間學校發(fā)展規(guī)劃。總之，對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，扎實有序的進行，對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，尋找最有利的捷徑，披荊斬刺，將學校辦成人民滿意，質量高超的育人場所。教師對教學的探討和研究的氛圍不是很濃。九、存在的問題通過五年的工作，我認為我校的教育教學工作存在以下幾個方面的問題：，少部分教師不善于鉆研業(yè)務。通過全體師生的共同努力，學校這五年來，學生人數保持在800人以上，教育教學質量穩(wěn)定，連續(xù)四年中考成績列全縣第一，非畢業(yè)班年年列全鎮(zhèn)前茅，學校沒有發(fā)生過一起師生安全事故，民族團結教育效果顯著，學校于2006年被云南省教育廳，云南省民族宗教委員會評為云南省中小學民族團結示范學校，2010年被中共硯山縣委、縣人民政府評為民族團結先進集體。成立安全工作領導小組，明確責任分工到人。不定期邀請了法制副校長來上法紀教育課，用淺顯的案例，深刻地教育師生，平時我們還利用校會、班隊課、國旗下的講話等，加強這方面的教育。加強師生的法紀教育。同時，對有關假期，我們都印發(fā)通知要求和給家長的一封信等。對交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導，教育學生進行自救、自護的基本常識。把安全的職責意識分解落實到各班主任和任科教師的工作中，讓每一位老師樹立安全的責任意識。學校先后與大白戶小學、大興小學、小夸底小學建立了幫扶關系。完善財務財產規(guī)章制度，認真落實兼管人員的工作職責，將有限的資金投入教育教學之中。做到財務公開：學校收入公開、大型開支公開，帳目清楚。結合學校及家長的教育需求，組織家長的培訓工作及家長會，通過召開家長會，家長了解了學校的教育情況。結合我校的實際情況，每學期定期組織班主任進行經驗交流，通過此項活動的開展，增進了班主任之間的情感交流，也使各班主任有了互相學習的機會。并且開展愛國主義教育、環(huán)保教育、遵紀守法教育，幫助學生樹立正確的人生觀，增強民族自尊心和自豪感。三是通過思想品德課、班會、晨會狠抓學生的思想品德教育、法制教育和安全教育，做到警鐘長鳴。每學期初，學校將把第一個月設立為安全教育月，每周五有一節(jié)班會課，班主任對學生的各種行為進行總結教育，將該項工作常抓不懈。(一)、認真落實德育工作，突出德育的首要地位一是認真落實德育規(guī)程，以行為習慣和養(yǎng)成教育為主線，大力開展講文明活動。使教師作風上有了轉變，工作上有了進步，思想上有了提高，紀律上有了增強。對于存在的突出問題，采取了有力措施進行了整改。一是對照行風標準的要求，組織全體教師查思想、查作風、查職業(yè)道德、查履行職責，為人師表。加強領導班子建設，樹立講政治、創(chuàng)業(yè)績、樹新風的領導班子形象，嚴格遵循民主集中制原則，討論、研究學校重大問題，做到政務、校務、財務公開，自覺接受群眾監(jiān)督，嚴格控制領導獨斷專行的不良行為。由德育處牽頭組織學生積極參加各種手抄報比賽，即豐富了學生視野，又增長了學生的知識。每周安排兩節(jié)活動課，由班主任做好活動安排，認真組織學生參加，豐富學生的學習生活。在教學中，不斷切磋交流，取長補短，學校呈現出其樂融融的良好氛圍，也大大提升了學校的凝聚力。俗話說：“千年修得同船渡，萬年修得共枕眠”，學校老師在搞好團結這一塊上做的非常好，同事們都能認識到大家來自三山五岳，為了一個共同的目標，相聚在一起，這是一種緣分。我校在資金緊缺的情況下，想方設法改變學校的校容校貌，極力打造出了一個良好的育人環(huán)境。并順利通過。重在考察學生對所開設學科的掌握程度。為全面考核學生素質，體現新課程改革的要求，不斷改進小學生學業(yè)成績評定的方法。主動配合學校加強子女教育。家長學校是聯系學校德育和家庭德育的重要紐帶和橋梁。通過班主任不斷的教育，學校各班學生養(yǎng)成了良好的習慣。根據學生的實際情況，幫助學生確定目標，將大目標分解成小目標，讓他們小步前進，而目標必須依據制度來實現。深厚的班級育人環(huán)境，能給師生工作帶來舒適的感受，而且有耳濡目染的育人功效。第三，把握好主渠道，讓其發(fā)揮作用，班主任充分利用好班會和課下時間等渠道，不定期地適時對學生進行思想品德教育、法制教育，禮儀教育和心理健康教育，注意提高養(yǎng)成教育的針對性和實效性。（1）學校要求德育工作者更新觀念，落實好組織建設，率先垂范，是抓好養(yǎng)成教育的前提。同時組織教師積極參與課題研究工作，使人人參與課題研究，課題研究為教師服務的氛圍。對于一些好的經驗及時推廣?？偨Y經驗，吸取教訓。每學期要求教師聽課不少于15節(jié)。堅持聽課評課制度。加強教研活動，搞好校本教研。包括體育、音樂、美術課等，都按計劃上課。二、以教學為中心，推進素質教育的發(fā)展開全開足課程。為了進一步提高教師的業(yè)務素質，強化對新課程理念的認識，規(guī)范了業(yè)務學習制度，改變了以前那種只流于形式，沒有實效的做法。充分利用學校的宣傳陣地，加大宣傳力度，引導社會樹立正確的教育觀，使全面推進課程改革、培養(yǎng)高素質人才成為社會的共識。并且要求教師寫出學習心得。第一篇：學校五年工作總結平遠田心民族學校過去五年的工作總結回顧過去五年的工作，我們在縣教育局及中心學校的指導下，全體教師發(fā)揚與時俱進、敢為人先的時代精神，圓滿地完成了各項工作任務。特對已過五年的工作開展情況做以下總結：一、強化學習，提高認識，牢固樹立先進的教育理念為了提高學校教師的整體素質，主要采取這些做法：一是加強政治學習，強化教師的師德師風教育，并把此項工作列入學校的主要工作之中，做到了有計劃、有筆記、有檢查。二是加強宣傳，取得共識。三是強化教師的業(yè)務學習。要求做到內容豐富，注重實效、且有利于課程改革，服務于課堂教學。根據新課程計劃，所有年級全部學科開齊開足。定期安排安全、環(huán)保教育活動。為了提高全校教師的理論水平，總結教師在教育教學中的成功經驗，每位教師結合實際教學工作，緊緊圍繞科研專題進行實驗研究，將自己的研究成果實際應用于提高教育教學質量之中。為了使廣大教師理論知識實際應用于教學實踐，大面積提高教學質量，我校堅持聽課制度作為業(yè)務活動內容的重要環(huán)節(jié)，將業(yè)務學習和教研活動中學到的新理論，新思想實際應用于教學實際，其具體安排是由教研組組織教師上公開課，然后組織教師聽課。加大力度，鞏固和提高課改實驗成果.（1）每學期開學初，學校都要安排教師對上學期的工作進行小結和及時反思。對于教師角色的轉換，學生學習方式的改變，民主的課堂氣氛，客觀的評價等問題大家坐在一起各抒已見，對于一些不足之處，進行客觀地分析，提出了更好的解決方法。（2）教研組及時安排骨干教師上公開課，并及時進行研討和總結，使教師們認識到了授課時教學目標一定要明確，注意突破重點，教師的教學要有的放矢，推動了學校整體課堂教學水平的提高，教師的內在潛能充分發(fā)揮和挖掘出來。抓好學生養(yǎng)成教育。教育的過程是一個精神成長的過程，重視德育，是搞好養(yǎng)成教育的前提條件，其次，是落實好活動組織，以制度規(guī)范行為的作法，校領導班子班子以身垂范，無論平時的著裝儀表、待人接物，還是工作作風都成為了師生們的道德典范，讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染。（2）深化班級文化建設，營造寬松幽雅的育人環(huán)境，是實施養(yǎng)成教育的先決條件。（3）利用目標導向，培養(yǎng)學生自我教育、自我發(fā)展的能力，是養(yǎng)成教育的落腳點。班級制定了各項達標表，包括學習習慣、課間紀律、孝敬父母、文明禮貌等多項內容，落實《中小學生日常行為規(guī)范》讓學生以這些目標約束引導自己的行為。（4）切實做好家訪工作，提高家校聯系。學校通過“家長座談會”、學生信息調查等方式，讓家長深刻認識到：父母不僅是孩子的首任老師，更是孩子的終生導師，家長既要關心孩子的學習，更要關心孩子良好行為習慣的養(yǎng)成。全面考核學生。學校重視各學科的考核工作，全體任課教師認真考核所教學科。三、加強校園文化建設，鞏固“兩基”成果，改善辦學條件認真做好 “兩基迎國檢”的各項工作，并做到檔案規(guī)范、齊全，數據清晰準確。打造良好的育人環(huán)境校園環(huán)境：創(chuàng)建一個花園式校園，營造一個良好的學習氛圍，使師生們能在一個美麗、舒適的環(huán)境里工作學習。營造較好的氛圍（1）組織豐富多彩的活動，營造尊重諒解、團結和諧的工作氛圍。老師們都能夠珍惜這種緣分，互相尊重，互相諒解，互相學習，互相幫助。（2）組織課外活動，營造學生活躍氛圍。體育方面學校每年都舉行運動會，讓學生有機會展示自己，同時提高學生運動的積極性。四、優(yōu)化教師隊伍，實行民主管理。以行風建設和教育效能為契機，深化師德師風建設，通過行風建設的各種規(guī)定的標準，采取強有力措施，狠抓教師隊伍建設。二是開展調查活動，對學校教育工作、收費工作、師德師風等工作，征求學生家長意見。到目前為止，教師敬業(yè)愛崗，團結向上，沒有出現違規(guī)現象。五、加強德育管理，注重德育的實效性。二是從學生的一日常規(guī)抓起，從一點一滴做起，形成良好的品德修養(yǎng)和嚴謹的校風校紀。同時還利用黑板報對學生進行一日常規(guī)教育。四是嚴格升國旗制度，向學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校教育，陶冶了學生情操。（二）、重點工作重點抓，積極創(chuàng)造德育工作新氛圍充分利用節(jié)假日，搞好各種教育活動開展好班主任工作經驗交流會。抓好社會、家庭、學校的聯系。六、嚴格財務管理制度，增加財務透明度嚴格收費制度，杜絕亂收費現象。財產責任到人，堅持誰損壞誰賠償的原則，控制學校財產流失。七、創(chuàng)創(chuàng)建安全、和諧、誠信的校園這五年來我們結合本校實際，特別是自開展民族團結進步創(chuàng)建以來，學校認真貫徹黨的民族政策，把民族團結作為促進學校發(fā)展的重要工作來抓，不斷創(chuàng)新教育載體，豐富教育形式，開展了一系列教育活動，使民族團結創(chuàng)建工作從娃娃抓起，從啟蒙教育開始，讓民族平等、民族團結、共同繁榮的思想意識深入學生心中，讓各族人民同呼吸、共命運、心連心的優(yōu)良傳統代代相傳。對校園內外安全進行排查隱患，加強對校園周邊的整治力度。學校定期出班級黑板報加大宣傳力度。組織學生收看專題教育片和簽名活動，開展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。借此提醒家長們配合做好安全防患工作。學校始終把依法治校、依法治教貫徹實施在平時的工作中。提高了師生的法制認識。八、取得的成績。2011年被中共硯山縣委、縣人民政府評為“民族團結進步創(chuàng)建工作模范集體”。對課堂教學競技的展示，教師信心不足，部分中青年教師工作經驗還缺乏。教學評價和管理有待加強。學校今后五年發(fā)展規(guī)劃為進一步深入學習和實踐科學發(fā)展觀，理清學校辦學思路，明確學校辦學方向，加快學校發(fā)展步伐，創(chuàng)建文化特色校園。一、指導思想以“落實科學發(fā)展觀”、“構建和諧社會、和諧教育”的重要思想為指針，全面貫徹國家教育政策及方針，以全面實施素質教育、深化課程改革為契機，以樹特色、創(chuàng)品牌為核心，“用文化的方式發(fā)展生命化教育”為切入點，堅持以法治校、以德管校，科研興校，文化強校為宗旨，以高度的責任心與使命感提高辦學水平，促進師生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展，把學校辦成學生成長的學園、家園和樂園。具體目標：（1）校園建設：積極爭取校舍新建,進行校園改造，增加設施、設備，進行學校文化建設。促進和諧校園發(fā)展，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。（2）德育教育：“用文化的方式發(fā)展生命化教育”作為德育內容、德育活動的方向。（3）質量提升：實施“質量興校工程”，強化教學質量管理，深化課堂教學改革，探索課堂教學模式，研究有效教學途徑和方法，爭取通過五年的努力，實現“教學特色鮮明、教學質量優(yōu)良”的目標。（4）科研強校：以新課程改革為動力，以教育科研研究為抓手，走主課題統攝下的小課題研究的道路，重點做好科研課題的申報、研究工作，整體推進各級科研、教研課題的研究進程。形成明顯的學校教育特色，促進學校、教師、學生三位一體的協調發(fā)展。不斷壯大我校的名師隊伍。四、具體措施優(yōu)化學校管理。（1）實行以人為本的管理理念，把全心全意依靠教職工，調動教職工的積極性作為學校管理的出發(fā)點和落腳點，不斷增強學校的凝聚力。堅持校務公開，增加學校管理透明度，提高師生對領導的可信度。堅持精神與物質獎勵相結合、成績與利益相結合、思想教育心理疏導和嚴格管理相結合。以“讓教師與學校一起發(fā)展，讓教師與學生共同成長”為目標，以師德教育為核心，以教師培養(yǎng)機制創(chuàng)新為動力，以教師培養(yǎng)活動為載體，遵循教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培訓措施，促進全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結構，聚焦內涵發(fā)展，提升教育品質，從而建設一支可持續(xù)發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和時代特征的，適應教育信息化、優(yōu)質化要求的理論水平高、學科造詣深、業(yè)務技能精、科研能力強的教師隊伍，為學校的持續(xù)發(fā)展奠定基礎。建立責任感強、求真務實、具有創(chuàng)新意識、具有現代學校管理意識與能力的學校管理隊伍，力求形成一支懂管理、有成效、勤鉆研、會創(chuàng)新的學校管理隊伍。加強教師培訓，培養(yǎng)一批業(yè)務上過硬，個性明顯，教學有所長的專職教師隊伍，爭取每個學科都有地區(qū)影響的名教師。堅持以科研為學校發(fā)展動力，堅持“問題即課題、教研為科研”，勇于教育創(chuàng)新，提高教育質量，提高辦學效益。（2）探索有效課堂教學方式，深入研究自主學習、探究學習、合作學習三種學習方式相適應的課堂教學方式、方法。（4）完善學校現有的科研管理機制，進一步規(guī)范課題研究管理，堅持學校主課題統攝下的小課題研究。提高教學質量。（1）在未來的五年中，全校上下將強化質量意識，轉變教育觀念，改革教學方法，改善教學手段，革新教育模式。（2）我們要以課程改革為重點，以課堂教學模式改革為中心，構建符合素質教育的新型教學模式，本著“夯實基礎，突