【正文】 起路來一巔一巔的，象個瘸子......這是一種學生用得最多的開頭法，也是最簡單的一種。五種小學生作文開頭法。定位、表觀點：“頤和園是個美麗的大公園。例第七冊課文《頤和園》的開頭：“北京的頤和園是個美麗的大公園?！笨垲}：西沙群島、物產(chǎn)豐富。定位，表觀點：爸爸帶我去黃山，爬天都峰透露出喜悅的心情例人教版第五冊課文《富饒的西沙群島》的開頭：“西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國的海防前哨。例人教版第五冊課文《爬天都峰》的開頭：“暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。定位：確定寫作的范圍，寫哪方面的內(nèi)容。今天老師教大家一個作文的開頭寫法：扣題，定位，表觀點?！氨病笔钦f作品的結尾要像豹子的尾巴那樣有力、剛健。古人把作文的開頭、中間、結尾，比喻成鳳頭、豬肚、豹尾，大概的意思是：“鳳頭”是說作品的開頭要像鳳凰的頭那樣秀氣、漂亮。)利用所學的知識，以《難忘的老師》、《一件小事給我的啟示》為題，選一題目寫一篇作文。語文老師說這是我為班級添的彩，為這老師還發(fā)給了我一個進步獎。功夫真是不負有心人，在這次期末考試中，我語文考了75分，我還為班級提了兩個百分點。后來老師又把我從最后一行調(diào)到最前面，還讓一個學習好的同學對我每天檢查。媽媽問：“作業(yè)做完了嗎？”我鄭重其事地說：“你不知道減負嗎？沒作業(yè)。我給班級添光彩（秦樓六年級學生：許延碩）以前我總認為，只有學習好的學生才能為班級爭光，想不到期末考試，我這個差生也為班級添了彩。如：臥薪嘗膽、韓信受胯下之辱等。就是一篇精彩的作文?！苯Y尾中的“雪松” 照應了開頭中的“雪松?！苯Y尾照應開頭，寫出了感悟：（一個啟示）“少頃，另一位像突然明白了什么似的，說：‘我的到了一個啟示——對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，做出適當?shù)淖尣剑郧蠓磸椀臋C會。）例六年級上冊《山谷中的謎底》開頭“加拿大的魁北克有一條南北走向的山谷?！苯Y尾中的“張家界”，與開頭中的“張家界”，照應；結尾中的“仙境” 與開頭中的“仙境般” 照應。這次來到張家界，我真正領略了仙境般迷人的景色。例三年級上冊《北大荒的秋天》開頭:“九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了.” 結尾照應開頭，寫出了感想（感慨的話）“啊，北大荒的秋 天真美呀！”結尾中的“北大荒的秋天”照應了開頭中的“北大荒的秋天”。所感的分類如果你分不清哪是“感想”、哪是“感受”、哪是“感悟”，也沒關系，你就把它們都叫“所感”。因此，在結尾寫出“所感”，其意義絕不至于作文本身，學生有正確、高尚的思想了，可以說學生的成長，對將來人類社會發(fā)展都有著進步的意義。思想決定態(tài)度，態(tài)度決定行動，行動決定結果。要求大家從敘事中得到啟發(fā)，從描寫的人物中受到有意的教育，從講述的故事中悟出做人的道理。我們學習作文，不僅僅是訓練思維和文筆，其終極目的，是提高學生的思想修養(yǎng)、學會做人、追求成功。效果肯定會不一樣。這樣寫出來的作文毫無價值。寫一篇作文，就寫出一個所感，長期下去，學生就會養(yǎng)成遇事善于思考和勇于創(chuàng)新的好習慣，這無論是對于增進我們的知識、還是對于我們?nèi)松倪M取和發(fā)展都將十分有益。只要做到這些，準能在作文的結尾之處，結出“豐碩”之果。在作文的結尾把自己的所感寫出來，往往就是自己的觀點（即文章的中心），這也是作文的一大亮點。⑵對于思考、創(chuàng)新來說:能引導我們從小養(yǎng) 成，遇事善于思考和勇于創(chuàng)新的習慣。寫所感，一定要在文章內(nèi)容的基礎上做到自然延伸，切不要與文章內(nèi)容脫節(jié)。寫所感：就是寫出自己的感想、感受、或感悟。二、作文結尾的寫法作文結尾：應做到“照應開頭，寫所感。”這就是說，對于作文的結尾不能小覷。重點：同目的難點：升華觀點在作文中的實際運用。第二篇：作文結尾的寫法作文講座（三）作文結尾的寫法山東陽谷縣高廟王聯(lián)校秦樓小學：楊興郭 課題：作文結尾的寫法目的：讓學生學會作文結尾的寫法?！睆]山的美就在于它的神秘、它的飄渺。根據(jù)事情的內(nèi)容與中心，選擇恰當?shù)拿怨啪浠蛞粌删涓柙~，作為文章的結尾，富有鞭策、指引、激勵的作用。七、浮想式這種結尾是借眼前事物展開聯(lián)想，蘊含更深的含義，從而突出中心。六、夢幻式這種結尾屬于想像、寄托型。四、啟發(fā)式這種結尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點明中心的作用。第一篇：小學作文結尾寫法一、自然式太陽偏西了，我們也有點累了，便一起乘車，帶著在筆架山的快樂，踏上歸途??——《游筆架山》這樣的結尾很容易，事情記敘完了，結果也出來了，文章也就結束了。二、總結式《記一次有趣的蛋殼實驗》：這次蛋殼實驗真是太有趣了！不但鍛煉了動手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實驗！這樣的結尾是在事情記敘完了，總結一下收獲，常用遞進關系的復句來說說自己的收獲或感受。五、疑問式用問句或反問句收尾，既表白了作者的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強化中心的作用。也就是不直接寫事情的結果，而這個結果有可能不是一種情況，就用“做夢”的方式，來表現(xiàn)寄托作者的意愿或結果。八、引用式1有“引用式”開頭，也有“引用式”結尾。九、引用式2例：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。這種結尾方式引用古詩、名言警句，歌詞等來結束文章，簡潔而含義深遠。了解照應開頭，寫所感的意義。過程：一、導入：俗話說：“編筐編簍，重在收口。這節(jié)課重點講作文結尾的寫法?！闭諔_頭：就是聯(lián)系開頭部分的內(nèi)容，再次使用開頭部分中的重點字或詞。（三點寫出其中一點即可）在結尾“寫出感受”，其意義在于：⑴對作文本身來說，起到總結全文，表明觀點，或突出觀點的作用。此外，盡量想的新穎一些、深刻一些，其新穎、深刻的程度，直接關系到作文得分的高低。無論寫人、記事，還是寫景、狀物，下筆之前，都要問自己：我到底要寫什么？我這樣寫為什么？這樣寫出作文后，有什么感想、感受、或感悟。這也是避免人云亦云的有效方法，這樣寫就能使作文的觀點（即文章的中心）進行升華、來個質(zhì)的飛躍。這樣寫出的作文定會脫穎而出。例如：都知道棗樹夏天發(fā)芽、開花、果實甜好吃、剛進入秋天就落葉，究其原因棗樹怕冷、不抗寒。如果在寫作前，就有所悟：棗樹發(fā)芽晚，把春光讓給百花，有謙讓精神；棗樹剛進入秋天就落葉，悟出棗樹去嘗試第一次寒風,勇敢、有奉獻精神。⑶對明理、做人來說：能引導我們明白更多的事理，懂得更多的道理。因此，我們要求在學習作文的時候，結尾寫出“所感”。這樣，我們每寫一篇作文，就會悟出一個新的道理、思想認識就會有個新的他提高。只有正確、高尚的思想，才能引導學生走向成功之路。這種結尾的好處就妙在這里。① 寫出感想感想，就是你由此想到了什么？（感動的話、感慨的話、想象的話、聯(lián)想的話、萌發(fā)的心愿）。② 寫出感受感受，就是你由此體會、感覺到了什么？（評說的話、評價的話、得到的認識、受到的教育、總結的經(jīng)驗、吸取的教訓）例《迷人的張家界》開頭“未到張家界，我就聽說，湖南的張家界地貌奇特，有著泰山之雄、華山之險、黃山之變、桂林之秀麗。”結尾照應開頭，寫出了感受（評價的話）：“迷人的張家界，名副其實的人間仙境。③寫出感悟感悟，就是你由此領悟到了什么？（一個道理、一個哲理、一個啟示。山谷沒有什么特別之處，唯一能引人注意的是，他的西坡長滿了松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只有雪松?！_實，彎曲不是倒下和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展?！?所以說，只要我們在作文的結尾，自然地寫出了新穎、深刻的“所感”，我們寫出的作文就有了亮點。像這樣的歷史故事很多。二、課堂訓練指出《我給班級添光彩》結尾中，照應開頭的字詞、并指出所感的內(nèi)容。我升上六年級后，和往常一樣繼續(xù)做我的電視迷，一看就是半夜?！鄙蠈W期期中考試我考了一個全班倒第一，看到這個分數(shù)我感到害羞，無法向家長交代；可老師讓我們沒考及格的,學生家長去學校，在老師和家長的教育下，我寫下了認真學習的保證書。我想老師和同學都是真心來幫我，再不學習就對不起他們啦！從此，我也真地用起勁來，每天晚上我寫完作業(yè)后，就把當天的學到的內(nèi)容進行回憶，對學過的知識進行復習鞏固，對后天要學的內(nèi)容進行預習，把不理解的地方記上記號，老師第二天講解時注意聽講。讓我班，從期中的第五名提到了第三名。通過這次考試讓我明白了一個道理：只要你努力學習就有進步，只要你努力就一定能為班級添光彩！(簡評：小作者興致勃勃地把自己成長的過程進行回憶，從而，不難看出差生是可以轉(zhuǎn)化的。撰稿人：楊興郭 電話：*** 郵箱：QLYXG1958第三篇：小學作文開頭和結尾的寫法小學作文開頭和結尾的寫法一篇作文一般是由四個部分組成，即題目、開頭、中間、結尾?！柏i肚”是說文章的中間主體部分要像豬的肚子一樣沉甸甸、有份量，充實豐滿。常言道：萬事開頭難，很多同學在寫作文的時候，常常感到不知如何下筆?？垲}：把題目中的字或詞寫進第一段中。是寫人、寫景、狀物、還是敘事？表觀點：即對所寫的人或事，是喜是惡，是褒是貶，表明自己的觀點?！卑杨}目中的字或詞，寫進第一段中，就叫“扣題”就是這么簡單！扣題：爬天都峰。那里風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。定位表觀點：西沙群島風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方表示贊美的觀點。”扣題：頤和園?！?表示贊美的觀點。作文題目：《我的父親》。這種直通通的開頭，往往容易使文章顯得平淡。二、用經(jīng)典句子開頭用詩詞開頭?！蔽业陌职炙氖嗔耍琢祟^，可是依然很平凡......用俗語開頭?！蔽业陌职志褪且粋€不愛說話的人......還可用用對聯(lián)、用成語開頭等等。用歌聲開頭?！笨焐钜故稽c了，我的爸爸還是電腦前扯起五音不全的破嗓子在網(wǎng)上唱歌，我在床上翻來覆去，不能入睡，真是好心煩啊，明天還有語文考試......用響聲開頭?！鄙钜轨o寂的樓梯里響起沉悶而懶散的腳步聲，一定是我的爸爸打麻將回來了，可能這次又輸?shù)煤軕K......還可以用對話、用琴聲、用風聲、用雷聲等等，凡是可以出聲的都可以用來開頭。（聯(lián)想開頭法）每次放學回學，看到停在樓下的一輛破舊的永久牌自行車，我就想起了我的爸爸。（倒敘法）我們?nèi)胰苏诔酝盹垼业陌职忠贿叧砸贿吙措娨?。”原來他中?00萬的彩票。我的爸爸對彩票著迷要從十年前說起......這5類方法可以派生出多種方法，用好了這些方法，作文的開頭就會變得容易起來，作 文就能抓住人，就能寫得活靈活現(xiàn)、豐富多彩。開頭寫得好,才能引起讀者閱讀的興趣。那么,究竟如何才能寫好文章的開頭呢？小學作文以記敘文為主,因此,我認為它的開頭應遵循以下兩