小學(xué)一年級語文第一學(xué)期的教學(xué)總結(jié)-展示頁
2024-10-28 18:53本頁面
【正文】 讓他們認(rèn)識廣告牌，商標(biāo)，包裝袋，認(rèn)識班內(nèi)學(xué)生的姓名，逛商場時識字。當(dāng)然，課堂中的識字只是短暫的時間，從學(xué)生的生理角度和心理角度出發(fā)，短暫的記憶之后便會立即遺忘?！吧笨梢哉f小牛落了地等。二識字的方法與空間拓展識字是一年級教學(xué)的重點，我覺得識字教學(xué)是一個反復(fù)的，長期的過程，我們需要創(chuàng)設(shè)多種的識字方法與途徑，增加學(xué)生與漢字見面的機會。當(dāng)然，孩子有著個性的思想，如何使他們的個性得以彰顯呢？在教學(xué)中我總是用“誰來做咱們的小老師”，“x老師表現(xiàn)的怎么樣？”“老師今天可笨了，誰來幫幫我呢？”“最美的xx在那里？”等一系列語言，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)原來可以這樣，評價機制的建立于靈活運用。在教學(xué)中，從教學(xué)需要出發(fā)，設(shè)計一些具體的場景與氛圍，運用多種形象，直觀的教學(xué)手段，如：表演，繪畫，音樂，激勵等手段來調(diào)動學(xué)生的積極性。回首一路走過的幾個月，真是忙碌中夾雜快樂，成功是又略帶遺憾，教一年級語文的過程中，我真是感受頗深，現(xiàn)總結(jié)如下；一 創(chuàng)設(shè)情景 激趣樂學(xué)創(chuàng)設(shè)情景，激趣樂學(xué)，一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)折點，學(xué)生感性多于理性，對于一切事物偏重于主觀認(rèn)識。，還不能很好把握考試方向。班上學(xué)生普遍基礎(chǔ)不扎實，還需要對他們特別關(guān)注。讀，是對知識的總結(jié)；讀，是對知識的溫習(xí)；讀，還是對說話能力的一種訓(xùn)練。備好了一節(jié)課，找對了方法，課就好上了。卻不是和教學(xué)知識的淺顯成正比的。二．教學(xué)備課。通過一個多月的實驗，我覺得這個方法是起到不錯的效果的。并且想辦法讓他們在一節(jié)課上對生字詞能熟悉。我通過觀察，學(xué)生的主動性不強，自覺性也仍不夠，家長的監(jiān)督也不夠。下面，我根據(jù)自己本學(xué)期的教學(xué)工作，作如下的教學(xué)總結(jié)：本學(xué)期，我堅決落實了學(xué)校有關(guān)的教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成了學(xué)校的各項任務(wù)。第一篇：小學(xué)一年級語文第一學(xué)期的教學(xué)總結(jié)小學(xué)一年級語文第一學(xué)期的教學(xué)總結(jié)時間流逝，轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任一年級的班主任及本班的語文教學(xué)工作就結(jié)束了。在為期二個月的教學(xué)工作中，我不斷探索，不斷努力，力求讓自己成為一個合格的教師。一．嚴(yán)格抓緊學(xué)生寫字的習(xí)慣作為一年級的小學(xué)生來說，如何讓他們能在為時二節(jié)課的課堂上記住生字詞并能在頭腦中記住，并且能在之后的學(xué)習(xí)中進(jìn)行默寫，這是非常重要的。我只能在學(xué)校抓緊時間，嚴(yán)格督促他們進(jìn)行練習(xí)。為此，我利用了講故事，寫筆畫，小組競賽等各種方法及游戲結(jié)合，加深他們對文字的印象。我會繼續(xù)努力下去。在很多人看來，一年級的知識淺顯。因此，在本學(xué)期的教學(xué)活動中，我都會花一定的時間進(jìn)行備課。三．抓住學(xué)生的早讀本學(xué)期的教學(xué)活動中，我非常重視學(xué)生的早讀。最后，說說我的問題所在：。第二篇：一年級第一學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)一年級第一學(xué)期語文教學(xué)總結(jié)江夏區(qū)藏龍小學(xué)邱萍日歷翻開新的一頁，2013已悄然而至我們身邊。就在我剛剛開始教學(xué)拼音時，我慢慢發(fā)現(xiàn)，只要順著兒童的思維，運用兒童的語言和創(chuàng)設(shè)巧妙的情景，學(xué)生便會興趣盎然。如教學(xué)拼音時我教學(xué)生“韻母口型操”，將聲調(diào)稱為“大哥，二哥......”講韻母“ai”的“a”到“i”的口型快速滑動稱為“滑板車”；在閱讀教學(xué)中，我總是用形象生動，抑揚頓挫的語言，將學(xué)生帶如文中，再配以表演或音樂激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們的思維也如天馬行空，于是，交流的火花迸出了個性的思想。使課堂活化，美化，所以，后來我們的課堂教學(xué)有了很大的成效。在具體的教學(xué)
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