【正文】 制，保證教育經(jīng)費(fèi)的足額到位。四、創(chuàng)建資金投入保障機(jī)制，推進(jìn)辦學(xué)條件現(xiàn)代化辦學(xué)條件現(xiàn)代化是教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)，辦學(xué)條件現(xiàn)代化的目標(biāo)：一是到2005年，每鎮(zhèn)保留12處幼兒園，12處小學(xué)，1處初中，1處成人教育中心校；二是全區(qū)中小學(xué)到2005年全部達(dá)到市級以上規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)；三是普及信息技術(shù)教育，完成校園網(wǎng)建設(shè)工作。同時(shí)，要充分發(fā)揮名師的輻射作用，區(qū)教委將建立學(xué)科帶頭人、專業(yè)技術(shù)拔尖人才檔案。教壇新星、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、專業(yè)技術(shù)拔尖人才的評選必須是課堂教學(xué)水平達(dá)標(biāo)中的優(yōu)秀者。從2001年開始，每年評選一次“教壇新星”，每兩年評選一次教學(xué)能手，每三年評選一次“學(xué)科帶頭人”和“專業(yè)技術(shù)拔尖人才”。開發(fā)教師的創(chuàng)造潛能，提高教師的科研能力，培養(yǎng)出一批“思想素質(zhì)好、教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)”的優(yōu)秀教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人，并逐漸將他們培養(yǎng)成為“名師”，使教研、科研一體化。動(dòng)員學(xué)歷不達(dá)標(biāo)教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，參加成人高考、教師助學(xué)自考。（3）通過脫產(chǎn)學(xué)習(xí)與在職進(jìn)修相結(jié)合的途徑，提高教師學(xué)歷層次。中小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)、理論培訓(xùn)由教研中心負(fù)責(zé)。2002年將舉行全區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)基本功比賽。2001年開始由教研中心進(jìn)行骨干教師培訓(xùn)，學(xué)校全員培訓(xùn)的方式對中小學(xué)教師進(jìn)行教材教法、信息技術(shù)、多媒體、課件制作等培訓(xùn)。用于教師參加學(xué)術(shù)會(huì)議、經(jīng)驗(yàn)交流和繼續(xù)教育。保證專款專用。中小學(xué)教師在普遍達(dá)到國家規(guī)定學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，積極參加繼續(xù)教育，提高學(xué)歷層次和應(yīng)用信息技術(shù)的能力。完善教師培訓(xùn)制度，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民同志“三個(gè)代表”的思想，始終站在教改前沿，主動(dòng)承擔(dān)科研課題，確立研究性教、研究性學(xué)的觀念，確立終身學(xué)習(xí)的人生理念。評選師德標(biāo)兵。學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院教育改革和發(fā)展綱要》，學(xué)習(xí)《終身學(xué)習(xí)與教育的四大支柱》、《素質(zhì)教育在美國》等教育論著。認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民同志《關(guān)于教育問題的談話》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，學(xué)習(xí)《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》等文件，樹立以人為本的思想，形成現(xiàn)代化教育理念。杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)威海市教委2000年編發(fā)的《教育政策法規(guī)選編》，并熟記重要章節(jié)；全面學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)教育工作改革的決定》，各學(xué)校要進(jìn)行一場專題講座，舉行相關(guān)政策法規(guī)考試。進(jìn)一步學(xué)習(xí)原國家教委1997年頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和區(qū)教委2001年4月頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》，引導(dǎo)教師由“單純教書”向“全面育人”發(fā)展，進(jìn)一步提高教育書人的自覺性和責(zé)任感，真正成為名實(shí)相符的師表。教師要具備高尚的師德修養(yǎng)，嚴(yán)格的行為規(guī)范，健康的人格和強(qiáng)烈的事業(yè)心；具備先進(jìn)的教育思想、教育觀念、現(xiàn)代化科學(xué)知識(shí)、現(xiàn)代教育技術(shù)和進(jìn)行現(xiàn)代教育科研的能力；具有創(chuàng)新意識(shí)、終身學(xué)習(xí)的能力，能夠在教育、教學(xué)、教改中取得成果；具有正確的教育理念，熱愛學(xué)生，育人有方。為此，將從以下幾方面推進(jìn)教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化。三、創(chuàng)建教師培訓(xùn)機(jī)制，推進(jìn)教師隊(duì)伍現(xiàn)代化培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，取決于高素質(zhì)的教師。在實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化過程中，抓規(guī)范化學(xué)校建設(shè)和改造薄弱學(xué)校是并重的兩項(xiàng)工程。共同提高的效果。四是通過“強(qiáng)弱聯(lián)合”，結(jié)對子，“一幫一，一對紅”。二是要運(yùn)用政策導(dǎo)向機(jī)制，選聘優(yōu)秀教師，特別是中青年教師到薄弱學(xué)校任教；鼓勵(lì)名師多學(xué)校兼職；在畢業(yè)生分配上給予傾斜。在抓現(xiàn)代化建設(shè)、創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校的過程中，不能人為地?cái)U(kuò)大學(xué)校間的差距，而要努力縮小差距。在抓好規(guī)范化學(xué)校建設(shè)的同時(shí)，更要加強(qiáng)薄弱學(xué)校的改造。市級以上規(guī)范化學(xué)校達(dá)到39處，占學(xué)?？偺帞?shù)的34%。我區(qū)教育現(xiàn)代化的具體指標(biāo)之一是到2005年全區(qū)中小學(xué)全部達(dá)到市級以上規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。鎮(zhèn)辦教委要積極當(dāng)好黨委和政府的參謀，為本鎮(zhèn)規(guī)劃現(xiàn)代化宏偉藍(lán)圖出謀劃策，積極協(xié)調(diào)好鎮(zhèn)政府，依法保障公用經(jīng)費(fèi)足額劃撥到位，同時(shí)還要多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，改善辦學(xué)條件，有計(jì)劃建設(shè)好中心幼兒園、中心小學(xué)、中心初中、成人教育中心校，力爭到2005年，鎮(zhèn)中心園達(dá)到市級以上示范園標(biāo)準(zhǔn)，中心小學(xué)、初中、成人教育中心校全部達(dá)到市級以上規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。孫家疃鎮(zhèn)：幼兒園2002年調(diào)整到9處，2004年調(diào)整到6處，2005年調(diào)整到3處；小學(xué)2003年調(diào)整到3處，2004年調(diào)整到2處；初中已調(diào)整到1處；成人教育中心校2002年調(diào)整到1處。泊于鎮(zhèn)：幼兒園2001年調(diào)整到8處，2002年調(diào)整到7處，2004年調(diào)整到6處，2005年調(diào)整到2處；小學(xué)2001年調(diào)整到5處，2003年調(diào)整到1處；成人教育中心校已調(diào)整為1處。羊亭鎮(zhèn)：幼兒園2001年調(diào)整到9年，2002年調(diào)整到7處，2004年調(diào)整到3處；小學(xué)2001年調(diào)整到6處，2002年調(diào)整到5處，2003年調(diào)整到3處；初中和成人教育中心校已調(diào)整為1處。張村鎮(zhèn)：幼兒園2001年調(diào)整到11處，2002年調(diào)整到9處，2003年調(diào)整到6處，2004年調(diào)整到2處；小學(xué)、初中2001年已調(diào)整為1處；成人教育中心校2002年調(diào)整為1處。各鎮(zhèn)具體目標(biāo)如下：溫泉鎮(zhèn)：小學(xué)、初中、成人教育中心校已調(diào)整到位，從2001年2005年，保持小學(xué)2處、初中1處、成人教育中心校1處；幼兒園2001年調(diào)整到14處，2003年調(diào)整到5處，2005年調(diào)整到3處。規(guī)劃到2005年，初中調(diào)整到10所，小學(xué)調(diào)整到18所。隨著城鎮(zhèn)化、工業(yè)化進(jìn)程的加速，農(nóng)村人口逐年減少，村村分散設(shè)點(diǎn)的學(xué)校布局已不適應(yīng)教育的發(fā)展，嚴(yán)重制約著教育大發(fā)展。到2005年，全區(qū)各鎮(zhèn)全部達(dá)到教育現(xiàn)代化指標(biāo)。其它鎮(zhèn)也要順應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的要求，思想啟動(dòng)，規(guī)劃先行，為下一步實(shí)施做好充分的準(zhǔn)備。實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重點(diǎn)和難點(diǎn)在農(nóng)村，而鎮(zhèn)（辦）又是農(nóng)村實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。區(qū)委、區(qū)政府根據(jù)各鎮(zhèn)（辦）、區(qū)直學(xué)校的辦學(xué)水平，確定4個(gè)試點(diǎn)鎮(zhèn)（崮山鎮(zhèn)、溫泉鎮(zhèn)、張村鎮(zhèn)、草廟子鎮(zhèn)），8處試點(diǎn)學(xué)校（一中、二中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、城里中學(xué)、長征小學(xué)、古寨小學(xué)）。下面，我主要談六個(gè)方面的問題。2005年的基本指標(biāo)是：普及學(xué)前三年教育，幼兒入園率達(dá)到98%；九年義務(wù)教育的入學(xué)率、鞏固率、合格率達(dá)到100%；基本普及高中段教育，發(fā)展職業(yè)教育，普通高中與職業(yè)高中（中專）的比例達(dá)到6：4；青年同齡人口高等教育入學(xué)率達(dá)到35%；新成長勞動(dòng)者受教育年限達(dá)到12年；教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)；中小學(xué)全部達(dá)到市級以上規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，普及信息技術(shù)教育，實(shí)現(xiàn)“校校通”。第一篇：完善機(jī)制 強(qiáng)化措施 全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化完善機(jī)制 強(qiáng)化措施 全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化作者:董章欽文章來源:本站原創(chuàng) 添加時(shí)間：20041213點(diǎn)擊次數(shù)：119添加到收藏夾完善機(jī)制 強(qiáng)化措施全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化環(huán)翠區(qū)教委副主任 陶遵旭（2001年8月24日）同志們：2001年4月，區(qū)委、區(qū)政府隆重召開實(shí)施教育現(xiàn)代化工程動(dòng)員大會(huì)，正式批轉(zhuǎn)了區(qū)教委關(guān)于《威海市環(huán)翠區(qū)教育現(xiàn)代化工程實(shí)施方案》，這標(biāo)志著推進(jìn)教育現(xiàn)代化作為政府行為在我區(qū)全面啟動(dòng)，為全區(qū)教育的未來和未來的教育描繪了美好藍(lán)圖，是我區(qū)教育適度超前發(fā)展，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程的必然選擇，也是我區(qū)高標(biāo)準(zhǔn)普及九年義務(wù)教育以后，高點(diǎn)定位，全面規(guī)劃新世紀(jì)教育大發(fā)展的戰(zhàn)略決策?？傮w目標(biāo)是：到2005年，教育總體水平達(dá)到同期國內(nèi)先進(jìn)地區(qū)教育水平，實(shí)現(xiàn)初步現(xiàn)代化的要求；再經(jīng)過若干年努力，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化這一宏偉目標(biāo)，外因是條件，內(nèi)因是關(guān)鍵，教育系統(tǒng)的廣大領(lǐng)導(dǎo)干部要振奮精神，根據(jù)各自單位的特點(diǎn)，以創(chuàng)新的思路制定實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的方案和措施；以務(wù)實(shí)的態(tài)度帶領(lǐng)廣大教職工真抓實(shí)干，開拓進(jìn)取，一步一個(gè)腳印向既定目標(biāo)邁進(jìn)。一、創(chuàng)建教育現(xiàn)代化示范鎮(zhèn)和示范校，典型引路，全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化要從鎮(zhèn)和區(qū)直學(xué)校兩個(gè)層面進(jìn)行。8處試點(diǎn)學(xué)校，古寨小學(xué)是市級規(guī)范化學(xué)校，其余7處學(xué)校全部是省級規(guī)范化學(xué)校，試點(diǎn)學(xué)校要積極努力，加大投入，加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，力爭2002年率先完成教育現(xiàn)代化基本指標(biāo)。因此，我們在農(nóng)村選擇以鎮(zhèn)（辦）為單位整體推進(jìn)的發(fā)展戰(zhàn)略，試點(diǎn)鎮(zhèn)要根據(jù)本鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和教育資源狀況，精心規(guī)劃教育發(fā)展目標(biāo)，推進(jìn)教育與經(jīng)濟(jì)、科技緊密結(jié)合，建立具有鮮明地方特色、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益較高的鎮(zhèn)教育模式，爭取三年內(nèi)（2001年2003年）初步完成教育現(xiàn)代化基本指標(biāo)，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程。各鎮(zhèn)（辦）主要以初中和中心小學(xué)為試點(diǎn)，組織實(shí)施，以試點(diǎn)鎮(zhèn)、試點(diǎn)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)模式、辦學(xué)條件、校容校貌等為榜樣示范作用，加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程。整體推進(jìn)鎮(zhèn)（辦）教育現(xiàn)代化戰(zhàn)略，主要任務(wù)有兩項(xiàng)：一是加快學(xué)校布局調(diào)整，提高規(guī)模效益，優(yōu)化教育資源。到2000底，共有初中12所，完小42所，村小2所。從而達(dá)到每鎮(zhèn)1處成人教育中心校，1處初中，12處小學(xué)，13處幼兒園的目標(biāo)。崮山鎮(zhèn)：幼兒園2001年調(diào)整到6處，2003年調(diào)整到4處，2005年調(diào)整到3處；小學(xué)2001年調(diào)整到2處，2003年調(diào)整到1處；初中、成人教育中心校已調(diào)整到1處。草廟子鎮(zhèn)：幼兒園2001年調(diào)整到8處，2002年調(diào)整到6處，2005年調(diào)整到2處；小學(xué)2001年調(diào)整到2處，2003年調(diào)整到1處；初中和成人教育中心校已調(diào)整到1處。橋頭鎮(zhèn)：幼兒園2001年調(diào)整到7處，2002年調(diào)整到6處，2004年調(diào)整到5處，2005年調(diào)整到2處；小學(xué)2001年調(diào)整到5處，2003年調(diào)整到4處，2004年調(diào)整到3處，2005年調(diào)整到1處；初中2003年調(diào)整到1處；成人教育中心校已調(diào)整為1處。初村鎮(zhèn)：幼兒園2004年調(diào)整到4處，2005年調(diào)整到2處；小學(xué)2002年調(diào)整到3處，2003年調(diào)整到2處，2004年調(diào)整到1處；初中已調(diào)整為1處；成人教育中心校2002年調(diào)整為1處。二是建立穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)籌措渠道和運(yùn)行機(jī)制，提高教育的投入水平。二、創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校、改造薄弱學(xué)校，推進(jìn)整體辦學(xué)水平的現(xiàn)代化學(xué)校是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的主陣地，教育現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)將通過學(xué)校的現(xiàn)代化得到體現(xiàn)。現(xiàn)在，全區(qū)有威海一中、威海二中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、城里中學(xué)、塔山中學(xué)、長征小學(xué)、鯨園小學(xué)、威海七中8處省級規(guī)范化學(xué)校，有威海四中等31處學(xué)校市級規(guī)范化學(xué)校。今后，要繼續(xù)開展規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，規(guī)劃2001年古寨小學(xué)、古寨中學(xué)創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校；2002年威海四中創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校；2003年實(shí)驗(yàn)小學(xué)、統(tǒng)一路小學(xué)、威海五中、威海六中、威海十中、張村鎮(zhèn)中心小學(xué)、草廟子鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校；2004年南山小學(xué)、碼頭小學(xué)、塔山小學(xué)、威海十二中、威海十四中、威海十五中、威海十六中創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校；2005年威海二職專創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校。木桶原理告訴我們，薄弱學(xué)校的存在將制約著教育整體水平的提高，改造薄弱學(xué)校是提高全區(qū)教育整體水平的重點(diǎn)所在，所以我們要加大改造薄弱學(xué)校的力度。為此，必須做好以下幾項(xiàng)工作：一是給薄弱學(xué)校配備強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，選派思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力棒、組織才能強(qiáng)的優(yōu)秀干部充實(shí)到薄弱學(xué)校中去。三是加大投入力度，在資金安排上除了足額發(fā)放人員經(jīng)費(fèi)、公用經(jīng)費(fèi)外，每年區(qū)教委安排一定的專項(xiàng)補(bǔ)助，盡快幫助薄弱學(xué)校脫困。由區(qū)教委安排區(qū)直學(xué)校與鎮(zhèn)辦薄弱學(xué)校結(jié)對子，區(qū)直學(xué)校不僅在經(jīng)濟(jì)上給予扶持，同時(shí)還要在教學(xué)管理、教學(xué)方法等方面進(jìn)行交流合作，薄弱學(xué)?？梢赃x派教師定期到區(qū)直學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，區(qū)直學(xué)校也要選派名師定期到薄弱學(xué)校去授課、講座、培訓(xùn)，達(dá)到互相促進(jìn)。五是改革辦學(xué)體制，通過“公辦民助”或“民辦公助”等辦學(xué)形式，實(shí)行辦學(xué)體制多元化，擴(kuò)大教育消費(fèi)，增加教育經(jīng)費(fèi)，改造薄弱學(xué)校。無論是規(guī)范化學(xué)校，還是一般學(xué)校、薄弱學(xué)校，都要按山東省、威海市制定的規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)裝備學(xué)校，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件的現(xiàn)代化。造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是推進(jìn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。2001年2005年主要做好下列工作：2001年進(jìn)行教師職業(yè)道德規(guī)范教育。2002年進(jìn)行教育政策法規(guī)教育。評選“師德標(biāo)兵”。2003年進(jìn)行現(xiàn)代教育思想教育。2004年進(jìn)行創(chuàng)新意識(shí)教育。掌握教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，確立創(chuàng)新意識(shí)，舉行現(xiàn)代化教育思想考試。2005年進(jìn)行終身學(xué)習(xí)觀念教育。教師達(dá)到一個(gè)崇高的境界，把教育作為一項(xiàng)高尚的事業(yè)，而不僅僅是一種職業(yè)，全身心投入，以身立教，向社會(huì)證明自己是一個(gè)有用的人，是一位社會(huì)的積極成員。建設(shè)一支老中青年齡梯度合理，中青年教師所占比例較大，各學(xué)科配備齊全，各職級教師滿足崗位所需