【正文】 n the contrary, on the otherhand, in contrast, despite, in spite of, even though, except(for), instead, ofcourse, after all,表示并列關(guān)系or, and, also, too, not only ? but also, as well as, both? and, either ?or, neither…nor表示因果關(guān)系because, because of, since, now that, as, thanks to?, due to?, therefore, as aresult(of), otherwise, so…that, such…that表示條件關(guān)系as(so)long as, on condition that, if, unless表示讓步關(guān)系though, although, as, even if, even though, whether ?or?, however, whoever,whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how(who, what, which, where, when,whom)表示舉例for example, for instance, such as?, take? for example表示比較be similar to, similarly, the same as, in contrast, pared with(to)?just like,just as,表示目的for this reason， for this purpose, so that, in order to, so as to,表示強(qiáng)調(diào)in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly,obviously, above all,表示概括歸納in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as faras I know, As we all know, as has been stated, as I have shown, finally, at last, insummary, in conclusion,（三）掌握常用句型：臺(tái)灣英語(yǔ)資源網(wǎng)里面有很多，下面只列舉比較常用的。通常主題句出現(xiàn)在一篇文章的開(kāi)頭，而后，全文對(duì)主題句所提出的內(nèi)容進(jìn)行解釋，擴(kuò)展。（2）確定主題句主題句是對(duì)全文的概括，是文章的主旨。要做到全文中心突出、段落之間必須是有機(jī)地聯(lián)系，內(nèi)容完整、連貫。正文部分（Body paragraphs）——圍繞主題開(kāi)展敘述、討論?？傊?平時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言素材積累多了,體裁格式記住了又經(jīng)常練習(xí)不斷提高,到作文下筆時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手,水到渠成。還有要按照題目或所給情景寫文章練筆。經(jīng)常用英語(yǔ)記日記,等于天天在練筆,這無(wú)疑是提高英語(yǔ)協(xié)作的行之有效的好辦法。又如,英語(yǔ)信的格式,如何根據(jù)不同身份寫不同結(jié)束語(yǔ)等,然后根據(jù)不同的體裁進(jìn)行寫作練習(xí)。了解英語(yǔ)寫作格式還有,要了解英語(yǔ)寫作的不同體裁與格式。平時(shí)在學(xué)習(xí)閱讀時(shí)要注意收集積累,把好的詞語(yǔ)、短語(yǔ)、句型做好筆記。加強(qiáng)練詞造句訓(xùn)練其次,要加強(qiáng)練詞造句的訓(xùn)練。所以要寫好英語(yǔ)先要讀好英語(yǔ),在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面狠下苦功,教科書要讀透, 因?yàn)榻炭茣械奈恼露际且恍┖芎玫姆段?文筆流暢,語(yǔ)言規(guī)范,精彩的一些課文段落要背誦。首先要搞好閱讀。第一篇：小學(xué)英語(yǔ)寫作技巧小學(xué)生提高英語(yǔ)寫作能力的三大技巧：首先要搞好閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ),在閱讀方面下的功夫越深,駕馭語(yǔ)言的能力也就越強(qiáng)。閱讀是寫作的基礎(chǔ),在閱讀方面下的功夫越深,駕馭語(yǔ)言的能力也就越強(qiáng)。再就是要進(jìn)行大量課外閱讀,并記住一些好文章的篇章結(jié)構(gòu)。詞句對(duì)作文相當(dāng)于造房的材料,無(wú)好材料就造不出好房子。平時(shí)在練習(xí)中的錯(cuò)誤也要做好記錄,再對(duì)照正確句子,使地道的英語(yǔ)句子如同條件反射,落筆就對(duì)?？梢韵瓤匆槐窘榻B英語(yǔ)寫作入門的書,對(duì)英語(yǔ)寫作有一個(gè)初步的概念,如怎么寫議論文,如何提出論據(jù),如何展開(kāi),如何確定中心句。用英語(yǔ)寫日記要養(yǎng)成記英語(yǔ)日記勤練筆的好習(xí)慣。在記日記時(shí),不要總是用簡(jiǎn)單句,要有意識(shí)地用一些好的詞組、句型、關(guān)聯(lián)詞和復(fù)合句等,使文句更優(yōu)美生動(dòng)。寫好后對(duì)照范文,找出差距,然后再練習(xí),這對(duì)提高英語(yǔ)作文也很有幫助,在游泳中學(xué)會(huì)游泳,只有多練習(xí)才能練好。第二篇：英語(yǔ)寫作技巧英語(yǔ)寫作技巧（一）掌握技巧：（1）注意篇章結(jié)構(gòu)，合理布局開(kāi)始部分（opening paragraph）——說(shuō)出文中的要點(diǎn)、核心問(wèn)題。結(jié)尾部分（concluding paragraphs）——對(duì)全文的總結(jié)和概括。前后呼應(yīng)。它能在文章中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。寫主題句應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①歸納出你要寫的文章的幾個(gè)要點(diǎn)②提煉出一句具有概括性的話③主題句應(yīng)具有可讀性，抓住、吸引讀者。 order to為了實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，他學(xué)習(xí)非常努力。She worked hard in order that everything would be ready by 6 o’clock..?that他們太累了，除了伸懶腰什么都做不了了。It was such a cold day that there was nobody on the rather do?than do他寧愿聽(tīng)他人講而不愿自己說(shuō)。He prefers making speeches after careful to do?rather than do比起女人，男人總是寧可在家睡覺(jué)也不愿花那么多時(shí)間來(lái)購(gòu)物。In just three years, she had not only finished all the lessons, but also received herdoctor’s ?or如果考試過(guò)關(guān)，你可以買一個(gè)MP3或去云南玩一趟。He is a boring likes neither entertainment nor well as他善良又樂(lè)于助人。The child is active and funny as ?the other你看見(jiàn)桌子上有兩只筆嗎？一支是紅色的，另一支是黑色的。Everyone is busy in are reading, others are ?+adj /n我們所做的可以讓世界更美麗。I didn’t know the truth until she told me what if他夸夸其談好像什么事都知道。It’s no use pretending that you didn’t know the it + adj to do?我覺(jué)得作聽(tīng)力時(shí)有必要作筆記。It is two years since I last met is + time when?我到電影院時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)鐘了。I won’t be long before we can meet is?that?我最珍視的是友誼。閱讀要求的是理解和領(lǐng)悟能力，寫作要求的是運(yùn)用和表達(dá)能力。寫作則可看作是一種“輸出”，學(xué)生通過(guò)寫作傳遞信息、思想與情感。1．1課外泛讀閱讀能夠促進(jìn)寫作，是寫作的基礎(chǔ)。班里可集體訂閱一些報(bào)刊、雜志，如《英語(yǔ)學(xué)習(xí)》、《英語(yǔ)沙龍》、《英語(yǔ)世界》、《英語(yǔ)知識(shí)》等，還可以從圖書館借閱一些名著的簡(jiǎn)寫讀物、科普讀物等，提高學(xué)習(xí)興趣。長(zhǎng)期堅(jiān)持這樣的練習(xí)。1．2課內(nèi)精讀西方人推崇理性、注重分析的思維方式反映在寫作上就是英文段落、篇章邏輯性強(qiáng)。段中各支持句僅僅圍繞被明確表述的主題．層層展開(kāi)論證或支持主題句。因此，在閱讀教學(xué)中，教師可以結(jié)合課文講解，介紹一些寫作技能．引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)如何闡明段落及篇章寫作范例的學(xué)習(xí)和課后進(jìn)行的模仿性寫作。寫作過(guò)程寫作焦慮的其中一個(gè)原因就是教師常常要求學(xué)生寫一些他們不感興趣或與他們無(wú)關(guān)的事情。寫作焦慮的另一個(gè)原因是缺乏一個(gè)“安全的”寫作環(huán)境，學(xué)生害怕寫作因?yàn)樗麄冎雷魑牡淖x者是皺著眉、拿著紅筆的老師，因此運(yùn)用語(yǔ)言就不自然。同時(shí)通過(guò)合作，減少學(xué)生對(duì)教師的依賴，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)。閱讀是寫作的基礎(chǔ),在閱讀方面下的功夫越深,駕馭語(yǔ)言的能力也就越強(qiáng)。閱讀是寫作的基礎(chǔ),在閱讀方面下的功夫越深,駕馭語(yǔ)言的能力也就越強(qiáng)。再就是要進(jìn)行大量課外閱讀,并記住一些好文章的篇章結(jié)構(gòu)。詞句對(duì)作文相當(dāng)于造房的材料,無(wú)好材料就造不出好房子。平時(shí)在練習(xí)中的錯(cuò)誤也要做好記錄,再對(duì)照正確句子,使地道的英語(yǔ)句子如同條件反射,落筆就對(duì)。可以先看一本介紹英語(yǔ)寫作入門的書,對(duì)英語(yǔ)寫作有一個(gè)初步的概念,如怎么寫議論文,如何提出論據(jù),如何展開(kāi),如何確定中心句。用英語(yǔ)寫日記要養(yǎng)成記英語(yǔ)日記勤練筆的好習(xí)慣。在記日記時(shí),不要總是用簡(jiǎn)單句,要有意識(shí)地用一些好的詞組、句型、關(guān)聯(lián)詞和復(fù)合句等,使文句更優(yōu)美生動(dòng)。寫好后對(duì)照范文,找出差距,然后再練習(xí),這對(duì)提高英語(yǔ)作文也很有幫助