【正文】 ，一動也不敢動，額上的汗珠也好象凝固了一般。二、講授新課“鈴鈴鈴??”預(yù)備鈴好不容易響了，平時課前總是吵吵鬧鬧的課堂，今天卻沒有一絲吵雜的聲音，顯得格外的靜寂，仿佛可以聽到自己心跳的聲音。如果你是有心人，能認真觀察事物，你的文章就寫得具體生動，否則，你作文時當(dāng)然會滿腦子空空的，無從落筆。一些同學(xué)感到很順手，寫得具體生動，內(nèi)容充實；而另一些同學(xué)卻覺得無話可說，寫得干巴乏味，空洞無物，有時甚至絞盡腦汁也湊不足 500 字。因為我認為：作個“冬天”，更有魅力。由我的性格取向，我以后很可能作一位幕后人，默默奉獻的那種職業(yè)，我喜歡它，就像我喜歡冬天一樣。春天固然絢麗，夏天著實熱情，秋季的確豐滿，大多數(shù)人都想像他們一樣，清純、陽光、穩(wěn)重。所以，不才的我想盜版一下雪萊他老人家的話：沒有冬天的到來，就沒有春天美麗的臨近。誠然，晚會的看點著實在明星的表演，電影的賣點的確在主角的英姿，可看過、笑過之后，別忘了稍帶上幕后的演職人員，僅僅這樣，那些“冬天”們就會很感動了。故事中的冬天恰似現(xiàn)實生活中的幕后工作者，或者是舞臺上表演“反面人物”的，他們甘愿受苦受累，只要演出順利進行，他們會認為那汗水就是甘露；無論導(dǎo)演怎樣將反面角色丑化，他們都認為成功反襯正面人物是自己的責(zé)任。第一篇：描寫冬天的場景刺骨的寒風(fēng)絲毫不講情面的刮去了人們豐收的喜悅，鵝毛大雪覆蓋了一切喧囂，同時也覆蓋了晴朗的心情。寒風(fēng)中，“討厭冬天”這個話題以風(fēng)為載體傳遍整個城市，也傳到了冬天本人的耳朵里，但冬天并不傷感，她仍舊那么冷靜、那么自然，她知道，時間一天天過去，她的孩子——春天，就快回家了。風(fēng)光過后，人們往往記得臺上哪位演員的表演出色，可誰又能說出這臺晚會總策劃的名字；電影結(jié)束，人們津津樂道的是英雄救美的動人場景，可誰又會關(guān)心“壞人”為拍攝“挨打”受了幾處傷。冬天來了，春天還會遠嗎？簡單的詞藻蘊含著的哲理開導(dǎo)著一代又一代人，可總覺得這對冬天有點不公平，給人的感覺似乎在勸你：再熬兩天吧！想想春暖花開，這該死的冬天就不那么難熬了！可你是否知道，沒有大雪為土地保溫，春天的播種會順利嗎？沒有冬日的凍結(jié)，春季泥土?xí)駶檰?？沒有嚴冬的磨練，春姑娘的腳步會那么健康堅定嗎？冬天是春天的母親，這話一點沒錯。冬天是偉大的母親?？晌覅s喜歡冬天，不是我假裝另類，不是故作個性，我真的愛冬天的那份冷靜、那份無私、那份寬容。我會盡心盡力，雖然我不風(fēng)光；我會踏實肯干，雖然我不耀眼。第二篇：場景描寫我們現(xiàn)在寫記敘文，大多數(shù)是寫自己熟悉的生活，寫你身邊真實的事情。同樣是寫自己熟悉的題材，為什么會有這樣的不同呢？主要原因在于你是否認真觀察生活。在前幾講中，老師給大家介紹了一些寫作技巧，今天我們來解決“場面描寫”的問題。老師們陸續(xù)就坐。唉，平時總以為正鈴打得太快，今天怎么就響得這么慢呢？??“叮咚，叮咚”正鈴終于響了，“起立！”我們“唰”的一聲齊齊站了起來“老師好！”多么的整齊有力，完全沒有了平日里的自由散漫。突然，后面?zhèn)鱽砹恕芭尽钡木揄懀幸粡堊雷由系臅凸P全都掉在了地上，一道道詫異的眼光掃射了過去。原來是坐在后排的一位老師拍了拍他的肩膀，想借支筆一用，誰知他被嚇得差點摔了下來，好不容易扶住了桌子，卻把書和筆都甩了出去。老師一會兒走上講臺打開電腦，一會兒走下過道來回轉(zhuǎn)動。它往往是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運用，是自然景色、社會環(huán)境、人物活動等描寫對象的集中表現(xiàn)。B、描寫是指用形式化的語言對人物、事件、環(huán)境的形態(tài)和特征進行具體而生動的描摹與刻畫，使讀者對描寫的對象獲得真切的感受和鮮明的印象。C、描寫主要有人物描寫與環(huán)境描寫，把人物描寫和環(huán)境描寫融為一體的是場面描寫。D、場面描寫指對在某一特定時間和特定地點范圍內(nèi)以人物活動為中心的生活畫面的描寫。（三）場面描寫的幾種方法 寫好場面要注意以下四點：第一，要交待清楚場面的背景。第二，要寫出氣氛。無論什么場面，都會有氣氛，如慶祝場面有歡樂的氣氛；比賽場面有緊張的氣氛；送別場面有難舍難分的氣氛等等。第三，要在寫好總體的基礎(chǔ)上寫具體。但場面同時也應(yīng)該有重點部分，對這部分要寫詳細、寫具體，做到有點、有面。場面是由人、事、景、物組合起來的綜合畫面，不可能幾筆就同時都寫出來。一般來說，場面描寫可以按照由面到點來安排順序。這樣就能點面結(jié)合、條理清楚。眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“哎喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”。薛姨媽也撐不住，口里的茶噴了探春一裙子。惜春離了座位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓姥姥。賈母宴席上場面突出了一個“笑”字。比如第一個場面，充滿了喜劇氣氛，讀來令人忍俊不禁。文中有“撐”、“噴”、“伏”、“滾”、“摟”等動詞，活現(xiàn)了各種笑態(tài)；有“鼓著腮