十佳少年評選方案[推薦]-展示頁
2024-10-28 18:10本頁面
【正文】 十佳少年：嚴于律己，誠實守信尊敬師長，團結(jié)同學，知禮儀、重禮節(jié)。組 長：周寶玉（校長）副組長：宋喜軍（書記）、于淑珍（副校長）、組 員：崔彥義、張一波、趙秀艷、李素英、郭榮穎、各年級部長三、評選對象：本校1—6年級在校在籍學生。第二篇：十佳少年評選方案松山五小“十佳少年”評選方案一、指導思想：通過“十佳少年”的評選表彰活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的城市品格融入學生的血液之中，倡導“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關(guān)心，在社會為他人獻愛心”，奉獻社會，提升自己的時代風尚，用先進人物的事跡感動學生，用身邊的榜樣打動學生，引導學生從小事做起，從自我做起，用行動關(guān)愛社會、校園、他人，做一個有道德的人。第四階段：表彰?！笆焉倌辍薄傲弧蔽乃囌故净顒由媳碚檬焉倌??！笆焉倌辍?。方式：，得票數(shù)按80%計入總票數(shù)。時間：5月14日18日。時間：5月7日11日 第二階段：宣傳各候選人主要事跡。五、活動程序第一階段：推選候選人。、生活習慣。實施方案如下：一、指導思想進一步深化學生行為習慣的養(yǎng)成教育，樹立良好的校風、班風、學風，促進學生健康和諧發(fā)展，樹立學生身邊的榜樣，引導大家學先進、趕先進。第一篇：十佳少年評選方案[推薦]霍山文峰學校小學步校園“十佳少年”評選方案為了進一步加強學校德育工作，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，表彰學生身邊中的榜樣，樹立良好的校風、班風和學風，激勵學生刻苦學習、勇于實踐、奮發(fā)成才、養(yǎng)成良好習慣。學校決定在全校開展校園“十佳少年”評選活動。二、評選對象16年級各中隊在校少先隊員；三、評選標準《小學生日常行為規(guī)范》嚴格要求自己。四、候選人的產(chǎn)生16年級各中隊在班級評選的基礎(chǔ)上推選出一名候選人，填好表格及事跡材料于5月11日之前上交到朱正東處。16年級各中隊推選出一名候選人，全校共產(chǎn)生14名候選人。方式：通過紅領(lǐng)巾廣播臺和學校網(wǎng)站介紹候選人事跡。第三階段：評選校園“十佳少年”。得票數(shù)按20%計入總票數(shù)。時間：5月21日29日?！笆焉倌辍泵麊渭笆论E． 時間：5月30日6月1日。二、組織領(lǐng)導：為確保 “十佳少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我?！笆焉倌辍痹u選小組。四、評選內(nèi)容： 十佳少年評選標準愛心十佳少年：文明禮貌，樂于助人誠信十佳少年：嚴于律己，誠實守信孝敬十佳少年：孝敬父母，尊重師長勤儉十佳少年：熱愛勞動，勤儉樸素自強十佳少年：自尊自愛，自強不息好學十佳少年：勤學好思，勇于探究才藝十佳少年：興趣廣泛，特色鮮明運動十佳少年：強健體魄，身心健康環(huán)保十佳少年：珍愛生命，愛護環(huán)境創(chuàng)新十佳少年：崇尚科學，善于創(chuàng)新五、評選條件：各類優(yōu)秀者在認真執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的前提下，以下方面表現(xiàn)突出者：★愛心十佳少年：文明禮貌，樂于助人在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助他人排憂解難；積極參加雛鷹假日小隊以及志愿服務(wù)活動，為空巢老人、孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等做力所能及的志愿服務(wù)，主動參加社區(qū)文明建設(shè)、公益宣傳和文化活動。
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