正班風(fēng),促學(xué)風(fēng)、樹新風(fēng)主題班會(huì)-展示頁
2024-10-28 18:06本頁面
【正文】 班課題：學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)教學(xué)目的：學(xué)風(fēng)是指在一定的人生觀和學(xué)習(xí)觀的支配下，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。2007年11月13日。尊重：尊重自己，尊重父母，尊重老師信任：信任自己，信任同學(xué)，父母，老師理解：理解學(xué)校，老師，父母，社會(huì)團(tuán)結(jié)：同心協(xié)力，眾人拾柴火焰高學(xué)風(fēng)：即學(xué)習(xí)風(fēng)氣，一方面指學(xué)習(xí)的目的和動(dòng)力，學(xué)習(xí)的熱情和信心，另一方面指學(xué)習(xí)的態(tài)度。跟一切難題Say NO!：班風(fēng)：即一個(gè)班級特有的風(fēng)貌，是一個(gè) ？三個(gè)養(yǎng)成，三個(gè)積極，十個(gè)決不，十個(gè)堅(jiān)持。，值日班長負(fù)責(zé)監(jiān)督，其他同學(xué)相互監(jiān)督現(xiàn)象二： ，養(yǎng)足精神。，如發(fā)現(xiàn)有人亂丟，則有權(quán)讓其清理，如沒有發(fā)現(xiàn)是誰破壞的，值日生無條件清理。擁有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且也是教師教學(xué)效果的體現(xiàn)。徐州市大湖小學(xué) 五（1）班第三篇：班風(fēng)學(xué)風(fēng)主題班會(huì)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成主題班會(huì)：班風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)生、班級乃至一所學(xué)校的綜合素質(zhì)的體現(xiàn)之一。這則故事給我們什么啟示？———— 我們要增強(qiáng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神 良好的合作需要成員自覺承擔(dān)責(zé)任和義務(wù) 良好的合作需要成員之間相互鼓勵(lì)和支持 良好的合作需要成員之間相互關(guān)愛和幫助 良好的合作需要成員有奉獻(xiàn)精神等三、請學(xué)生講述“聞雞起舞”，“頭懸梁 錐刺股”，“囊螢映雪”的故事。當(dāng)一只大雁生病或因受傷落隊(duì)時(shí)，另外兩只大雁會(huì)脫隊(duì)跟隨、幫助并保護(hù)它。當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的大雁疲倦了，它會(huì)退到側(cè)翼，另一只大雁則會(huì)馬上接替它的位置。二、故事賞析：雁群的飛行特征是以“V”字隊(duì)形飛行?；顒?dòng)過程：一、曾有人問一位哲學(xué)家：“一滴水怎樣才能不干涸？”哲學(xué)家回答說：“把它放到大海里去。此次班會(huì)是針對于期中考試過后班級紀(jì)律有所松懈的現(xiàn)象，為喚醒同學(xué)們的紀(jì)律意識，響應(yīng)學(xué)校五月份的主題教育理想前途教育，進(jìn)一步弘揚(yáng)五四精神，激勵(lì)四班同學(xué)拼搏進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，并朝著自己的目標(biāo)努力奮斗，在團(tuán)支書魏煜文的策劃下確定了主題即為“正班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”。第一篇：正班風(fēng),促學(xué)風(fēng)、樹新風(fēng)主題班會(huì)2011年5月19日上午第四節(jié)課，高二（4）班在班主任羅靜老師的指導(dǎo)下順利召開了“正班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”的主題班會(huì)，這也是參加我校班主任素質(zhì)大賽的一部分，到場評委有政教主任談朝疆、副主任賀威、高二年級副主任沈滿弟、高二歷史組組長童溢鵬。班會(huì)整個(gè)過程一共分為五個(gè)環(huán)節(jié)，《回憶我們走過的日子》中將班級同學(xué)活動(dòng)剪影做成相冊，加上班歌《奔跑》作為背景音樂，調(diào)動(dòng)氣氛,強(qiáng)調(diào)四班是相親相愛的一家人；第二環(huán)節(jié)《張杰的一天》以班上優(yōu)秀同學(xué)張杰為例教一些同學(xué)如何抓緊時(shí)間如何提高學(xué)習(xí)方法獲得大家陣陣掌聲；第三環(huán)節(jié)《**》，由李昌萍、張明東、梁競一為同學(xué)們帶來啞劇表演課上和課間我班級存在的違紀(jì)現(xiàn)象，同學(xué)們給其指出來并結(jié)合自身指出自己有何不足，認(rèn)識到違紀(jì)是不利于我們學(xué)習(xí)的；環(huán)節(jié)四互動(dòng)由班長盧明對班級總體形勢做一個(gè)評價(jià)并提出希望，再由同學(xué)們暢所欲言自己存在哪些不足并打算如何改進(jìn)；環(huán)節(jié)五由夏威同學(xué)進(jìn)行詩歌朗誦《拼搏》，憧憬高三，引得雷鳴般的掌聲，最后由班主任羅靜老師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。相信通過此次班會(huì)的召開，四班的同學(xué)們一定會(huì)學(xué)風(fēng)更好、班風(fēng)更正！第二篇：抓學(xué)風(fēng)促班風(fēng)主題班會(huì)教案抓學(xué)風(fēng) 促班風(fēng)主題班會(huì)教案活動(dòng)目標(biāo)：愛護(hù)班集體，理解班級與個(gè)人的關(guān)系；通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，營造熱愛學(xué)習(xí)、刻苦學(xué)習(xí)良好學(xué)習(xí)氛圍?！睆倪@簡短的對話得到什么啟示？今天，對于我們中學(xué)生來說，一個(gè)組、一個(gè)班、一個(gè)年級，一個(gè)學(xué)校都是集體，我們每個(gè)人的成長都離不開集體，讓我們都來關(guān)心這個(gè)集體，把每個(gè)人充分地融入這個(gè)集體。這是因?yàn)槊恳恢淮笱闵葎?dòng)翅膀時(shí)，它都為跟隨其后的大雁創(chuàng)造一種托舉力，使整個(gè)雁群的飛行距離比一只大雁單獨(dú)飛行增加71%。飛行在后的大雁會(huì)利用叫聲來鼓勵(lì)前面的同伴保持整體的速度。它們跟著落下的大雁到地面，直到它能夠重飛或死去。說說從中收獲了什么？四、班主任小結(jié)：我們的時(shí)代已經(jīng)是一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，今后知識總量增長的速度將會(huì)越來越快，我們一定要從現(xiàn)在開始，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，才能使我們在未來的競爭中成為領(lǐng)先一步的強(qiáng)者。學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校校風(fēng)的主要內(nèi)容，所以搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。我們每位學(xué)生應(yīng)以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)為條件，以理想為帆船，以對未來的憧憬為動(dòng)力，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力拼搏?。阂粋€(gè)文明的寢室，應(yīng)當(dāng)學(xué)風(fēng)良好一個(gè)優(yōu)秀的班級，應(yīng)當(dāng)學(xué)風(fēng)良好一個(gè)美好的校園，更應(yīng)當(dāng)擁有良好的學(xué)風(fēng)?。含F(xiàn)象一：，自己維護(hù)，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)垃圾的時(shí)候自覺清理。，衛(wèi)生工具等擺放整齊，發(fā)現(xiàn)有人蓄意破壞，無條件讓其恢復(fù)原狀。，跟著老師的思路，活躍思維，積極回答問題，遇到問題及時(shí)向老師請教。班級中所形成的內(nèi)在情緒，言論，行為和氣氛?？鄬W(xué)：思而不學(xué)則殆勤思：學(xué)而不思則罔好問：不恥下問求實(shí)：踏實(shí)是學(xué)習(xí)之本第四篇：主題班會(huì)：班風(fēng)學(xué)風(fēng)教 案 四教學(xué)時(shí)間：2007年11月18日。教學(xué)課時(shí)：
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