【正文】 取得如此好的成績，其原因是什么?因為他們會學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，為了教育好孩子，我買了很多教育方面的書，其中在名家講座上有一位王金戰(zhàn)老師的講課，太精彩了，我特意買了他的書，簡直是百看不厭，為什么能取得如此的效果，因為我也是從學(xué)生時期過來的，非常符合學(xué)生的實際。同學(xué)們要知道在學(xué)習(xí)中要保持什么心情呢?那就是“心如止水，寧靜才能致遠”，你看，在一個非常平靜的湖面上，哪怕是掉下一片樹葉，也能蕩起無限的波紋，但是在一個濁浪翻滾的湖面上，你就是拋下一塊大石頭，濺起幾多浪花，也能立即被濁浪給吞沒了，所以同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中，一定不要還想著《水滸傳》的林沖，還想著怎樣玩溜溜球，我教育孩子，就是你可以長時間不學(xué)習(xí)，但是在學(xué)習(xí)過程中一定要聚精會神。第二篇：法制講座稿2014我的學(xué)習(xí)方法今天很高興能坐在這里與同學(xué)們一起交流，今天和同學(xué)們交流的是我學(xué)習(xí)的一些方法和作為一名家長教育孩子的一些方法跟同學(xué)們分享，看看能不能有所幫助。屬于歷來丟荒，他人來開墾種植，被征用后才打起官司的，如起訴人確有證書和相關(guān)證據(jù)材料能證明其權(quán)屬清楚，對方確有侵權(quán)行為的，由法院立案受理，一般是青苗補償費應(yīng)歸種植者所有，土地補償費和安置費歸土地使用權(quán)者所有。屬于國家建設(shè)征用和自然災(zāi)害造成耕地面積減少引起的寸土之爭的。屬于承包戶對土地證書保管不善，導(dǎo)致鼠蟲咬殘缺、雨水淋濕模糊，無法辯認(rèn)的，當(dāng)事人先找政府部門即原發(fā)證機關(guān)更換、補填，確認(rèn)其效力后，方能起訴。屬于土地證書里原漏填寫時間、漏寫簽發(fā)人，漏蓋章的即該證書是不具有法律效力的。現(xiàn)在該地被國家征用了，得了一筆補償費，這塊地現(xiàn)在就值錢了，這時原執(zhí)有證書的承包者才起來爭要這筆補償費，而在該地開墾種植者也來要求共同分割青苗補償費問題而引起糾紛。（四）土地被征用該地有價值了才引起官司有部分承包戶，劃分得土地承包后，由于勞動力不足或者有的長期外出打工，對自己所劃分得肥沃的土地也就丟荒了，一直不理睬。又另有一部分是自然災(zāi)害如滑坡河水沖走以及大電站庫區(qū)淹沒等等造成土地面積自然減少，耕地面積也就此減少。由于這些原因的影響，也許會引來更多的土地侵權(quán)糾紛，也許會給社會帶來不安定的因素。”因此，自1982年以來，即是劃分耕地到戶以來至今已有30年，在這30年中各承包戶的人口有增減變化，而劃給的田、地30年來沒有變化。林地的承包期為30年至70年；特殊林木的林地承包期，經(jīng)國務(wù)院林業(yè)行政主管部門批準(zhǔn)可以延長。2003年頒布實施的《中國農(nóng)村土地承包法》的第二十條也有規(guī)定：”耕地的承包期為30年。有的被老鼠或蟲咬爛殘缺，無法辯認(rèn)。其次是承包戶自己保管不善，導(dǎo)致證書殘缺、模糊。有的證書漏填時間，有的漏填簽發(fā)人名字，有的又無存根。是真是假，給法官帶來難予分清的困境。這也主要是因面積大，而且一般荒地都是草深路滑或徒坡難走，故丈量填證時，工作人員為減少麻煩，為了爭取時間而只亂填一個界線名稱，如東以溝為界，而那里又有三條小溝之多，到底是以哪條溝為界呢，又如南以小路為界，而哪里又有兩條小路，是以哪條為界。四至界線不清。這主要是那些耕地多、荒山多的。被告為這同一塊地兩個地名，最后輸了官司，不服上訴，二審維持原判后，又申訴，至今還未了結(jié)。其次又有那些垮村的插花田插花地，兩個村的農(nóng)戶對那塊的地名稱呼都不一致。一九八二年全國統(tǒng)一安排，進行土地改革，將集體土地劃分到戶承包。（一）政府在劃分填發(fā)土地權(quán)屬證書時有失誤導(dǎo)致糾紛的發(fā)生。所以農(nóng)民對土地所有權(quán)和使用權(quán)比較關(guān)注，為此引起的土地官司也就越來越多。第一篇：法制講座稿法制講座稿今天講座的主要內(nèi)容是：發(fā)生土地權(quán)屬糾紛增多的原因及對土地權(quán)屬糾紛的處理觀點。首先，講一下發(fā)生土地權(quán)屬糾紛增多的原因大家知道，農(nóng)民是離不開土地的。那么當(dāng)前農(nóng)村為什么不斷地發(fā)生土地權(quán)屬糾紛呢？經(jīng)我了解總結(jié)后，主要有以下幾個方面的原因。其主要表現(xiàn)有：地名不統(tǒng)一。每塊田、每塊地、每座荒山都必須丈量劃分，同時還要填寫各種證書，發(fā)給承包農(nóng)戶，工作量很大，當(dāng)時的村干部大分部文化知識很低，而那些土地地名很多，基本上是一個小地點有一個地名，有的字與真地名根本不相同。如某村與鄰村的兩家農(nóng)戶為爭一塊插花地的權(quán)屬問題而發(fā)生糾紛，打起官司，雙方都執(zhí)有縣人民政府填發(fā)給的承包合同證書，而原告證書里填寫的地名為“”，被告的證書里填寫的地名為“”。畝數(shù)不準(zhǔn)確。在丈量劃分時，由于工作量大，工作人員不作具體丈量，產(chǎn)生糾紛后，具體丈量，其畝數(shù)比原來填的畝數(shù)多得多，而對方趁機堅持按證書里原所填的畝數(shù)確認(rèn)給對方，這時給執(zhí)證方變成了啞巴吃黃連。四至界線不清與畝數(shù)不準(zhǔn)確的原因基本相同，但比畝數(shù)不準(zhǔn)確的更復(fù)雜，更難于確認(rèn)。發(fā)生糾紛后，雙方為了證實這個界線，雙方都有自己的證人，但都是各講各有理。證書里漏填時間，漏填簽發(fā)人和無存根。引起糾紛后才發(fā)現(xiàn)這些缺陷，由于存在這些缺陷，使該證書失去了其的法律效力，使該糾紛發(fā)生復(fù)雜化。承包戶領(lǐng)到證書后，不注重保管，有的證書已模糊無法辯認(rèn)。（二）國家政策法律因素的影響1982年國家實行第三次土地改革，將集體所有的耕地和荒山全部劃分到戶承包，以戶為單位作為承包經(jīng)營戶，就按當(dāng)時該戶所有人口按總面積的人均面積劃給該戶，并有國家政策規(guī)定“承包三十年不變，在承包期內(nèi)承包戶人口生不補死不退，婚嫁不補不退。草地的承包期為30年至50年。第三十一條第二款又規(guī)定：“林地承包的承包人死亡，其繼承人可以在承包期內(nèi)繼續(xù)承包?？傊?983年之后出生的農(nóng)民，一直沒有分得田、地及荒山來承包，他一直只靠同共耕作他父母原分得的那一份田地維持他生活，還有他的妻子和他的子女呢？都和他同樣一直沒有田地。（三）國家建設(shè)征用和自然災(zāi)害造成土地耕地面積減少引起寸土必爭隨著社會發(fā)展的需要，人的生活水平提高的需要，國家建設(shè)發(fā)展的需要，目前全國各地公路四通八達，特別近幾年來高速公路、鐵路和高速鐵路不斷增多，還有各地廠房、商場、文化娛樂場所、人們的住房等等也隨之增多，就這些必然占用了部分土地。耕地面積減少了，人們就對土地面積更為重視，引起寸土必爭，互不相讓的原因。因此，鄰居的人見是丟荒可惜，而去開墾種植作物，原主人（承包者）明知了也不反對，任意他人耕種，有的一連種十幾年、二十幾年。二、對此類糾紛的處理觀點屬于土地各種權(quán)屬證書里原填寫的地名不統(tǒng)一，畝數(shù)不準(zhǔn)確，四至界線不清的，由當(dāng)事人找政府部門重新更正確定，然后可再重新起訴。當(dāng)事人先找政府部門重新補填補蓋章，并注明原因，然后才能向法院起訴。屬于國家政策法律因素的，應(yīng)告知當(dāng)事人找政府部門解決，法院不能直接受理。如起訴人（原告）有證書和相關(guān)的證據(jù)材料能證明其權(quán)屬清楚，對方（被告）確有侵權(quán)行為的，不論面積多少都由法院立案受理。講述案例：樟市鎮(zhèn)代耕戶的土地糾紛。首先，我和同學(xué)們交流的就是學(xué)習(xí)的一些方法。同學(xué)們，簡單的講，要取得好成績，數(shù)理化是做題做出來的，英語是背單詞背課文背出來的，語文是多讀多寫出來的，時間是“抓”出來的。如果學(xué)生在課堂上不能保證高效率，那他的損失將是巨大的，可能課后的用三五堂課的時間來彌補，還不一定能彌補過來。但是現(xiàn)在很多學(xué)生不重視作業(yè)，有時候就是應(yīng)付，這要引起同學(xué)們的注意。上課時積極思考、大膽發(fā)言，學(xué)生如果是積極舉手、積極回答問題，手腦并用，聽課效率必然很高，這樣就不容易走神，他的課堂效率就得到保證，我上高中時我的一位老師這樣形容學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)如春起之苗，不見其增日有所長。我和同學(xué)們交流的再一個問題是：人和人比什么。相信對我們同學(xué)們都是一種鼓勵吧。牢樹法制觀念，強化安全意識 提高防范能力，共建平安和諧校園尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！今天我發(fā)言的主題是：“牢樹法制觀念，強化安全意識，提高防范能力，共建平安和諧校園”。所以生命健康權(quán)是我們每個人最基本的權(quán)利，而安全又是我們生命健康權(quán)得以維護的唯一保障，即“安全”就是金錢與生命；因此，遵紀(jì)守法、遵規(guī)守紀(jì)，確保安全就顯得非常重要，不允許有任何閃失。我校自始至終高度重視安全工作，學(xué)校建立健全了各種安全制度，落實了門衛(wèi)值班、樓梯疏散、夜間巡查，成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，注重對重點時段和重點部位的安全巡查和安全督導(dǎo)工作，保證了學(xué)校的安全工作有序開展，學(xué)校也通過各種途徑，注重加強對同學(xué)進行交通、防水、防火、防毒、防電、防盜、防傳染病和防不法侵害等方面的安全知識教育。那是多么令人心痛而不堪回首的一幕啊！同學(xué)們，據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計表明，全國每年有16000名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多名學(xué)生死傷于交通事故、校園安全事故、食物中毒、自然災(zāi)害等。這些可防范的傷害事件是能避免的。校園安全與我們每個師生密切相關(guān)。全體師生要提高安全意識，充分認(rèn)識到安全工作的重要性和長期性。要嚴(yán)格學(xué)校門禁制度，上學(xué)期間不得隨便出入校園，確需出校，必須履行請假手續(xù)，憑請假條出入