【摘要】一個直角三角形房梁如圖所示,其中BC⊥AC,∠BAC=30°,AB=10cm,CB1⊥AB,B1C⊥AC1,垂足分別是B1、C1,那么BC的長是多少?B1C1呢?用心想一想,馬到功成B1C1CBA解:在Rt△ABC中,∠CAB=30°,AB=
2024-12-10 01:30
【摘要】相似三角形判定---3ABCDEF,在△ABC中,DG∥EH∥FI∥BC,(1)請找出圖中所有的相似三角形;(2)如果AD=1,DB=3,那么DG:BC=_____。ABCDEFGHI△ADG∽△AEH∽△AFI∽△ABC1:4
2024-12-19 15:13
【摘要】復(fù)習(xí)例題小結(jié)定理填空:兩個相似三角形的_______相等,_______成比例。_________________________、____________________________、________________________________都等于相似比。對應(yīng)角對應(yīng)邊相似三角形
2024-12-10 02:00
【摘要】第8章平面圖形的全等與相似實驗與探究ACBACB實驗與探究ACBACB結(jié)論想一想小結(jié)相似三角形的概念:對應(yīng)角、對應(yīng)頂點、對應(yīng)角的概念:作業(yè)再見
2024-10-25 05:26
2024-12-01 05:45
【摘要】第一篇:教學(xué)設(shè)計 “自·合+”學(xué)習(xí)任務(wù)單 北師大版九年級數(shù)學(xué)(上冊) 主備:童嬌鳳 1.【教學(xué)目標(biāo)】 2.能夠運用三角形相似的知識,解決不能直接測量物體的長度和高度(如測量金字塔高度問題...
2024-10-21 14:09
【摘要】2021/1/13課首魯教版?八年級《數(shù)學(xué)(下)》復(fù)習(xí):3、三角形全等的判定條件有哪幾種?4、你認(rèn)為三角形相似至少需要哪些條件?5、如果要保證兩個三角形相似,至少需要幾個角相等呢?2、什么是全等三角形?1、什么是相似多邊形?你能給相似三角形下個定義嗎?三角對應(yīng)相等、三邊也對應(yīng)相
【摘要】判斷題:1)所有的等腰三角形都相似.2)所有的等腰直角三角形都相似.3)所有的等邊三角形都相似.4)所有的直角三角形都相似.5)有一個角是100°的兩個等腰三角形相似.6)有一個角是70°的兩個等腰三角形相似.5’)有一個鈍角相等的兩個等腰
【摘要】全等三角形教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)(1)知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的對應(yīng)元素;(2)理解全等三角形的性質(zhì);(3)能熟練找出兩個全等三角形的對應(yīng)角、對應(yīng)邊。2、能力目標(biāo):(1)通過全等三角形角有關(guān)概念的學(xué)習(xí),提高學(xué)生數(shù)學(xué)概念的辨析能力;(2)通過找出全等三角形的對應(yīng)元素,培養(yǎng)學(xué)生
2024-12-17 05:42
【摘要】新課導(dǎo)入ABCA1B1C1∠A=∠A1,∠B=∠B1,∠C=∠C1,AB:A1B1=BC:B1C1=AC:A1C1=k當(dāng)時,則△ABC與△A1B1C1相似,記作△ABC∽△A1B1C1。要把表示對應(yīng)角頂點的字母寫在對應(yīng)的位
【摘要】相似三角形的應(yīng)用胡夫金字塔是埃及現(xiàn)存規(guī)模最大的金字塔,被喻為“世界古代七大奇觀之一”。塔的4個斜面正對東南西北四個方向,塔基呈正方形,每邊長約230多米。據(jù)考證,為建成大金字塔,共動用了10萬人花了20年時間.原高146.59米,但由于經(jīng)過幾千年的風(fēng)吹雨打,頂端被風(fēng)化吹蝕.所以高度有所降低。埃及著名的考古專家穆罕穆德決定
2024-12-09 23:12
【摘要】北師大版八年級下冊(第四章)?各對應(yīng)角相等、各對應(yīng)邊成比例的兩個多邊形叫做相似多邊形(similarpolygons);?記兩個多邊形相似時,要把對應(yīng)頂點的字母寫在對應(yīng)的位置.如:六邊形ABCDEF∽六邊形A1B1C1D1E1F1?相似多邊形對應(yīng)邊的比叫做相似比(si
2024-12-13 01:32
【摘要】教學(xué)目的:,掌握定義中的兩個條件,理解相似比的意義.“平行于三角形一邊的直線和其它兩邊(或兩邊的延長線)相交,所構(gòu)成的三角形與原三角形相似.),培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系實際的意識,增進數(shù)學(xué)應(yīng)用的眼光.教學(xué)重點:使學(xué)生理解并掌握定理“平行于三角形一邊的直線和其它兩邊(或兩邊的延長線)相交,所構(gòu)成的三角形與原三角形相似.)教學(xué)難點:
【摘要】一、教學(xué)目標(biāo)1.掌握相似三角形的性質(zhì)定理2、3。2.學(xué)生掌握綜合運用相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理2、3來解決問題。3.進一步培養(yǎng)學(xué)生類比的教學(xué)思想。4.通過相似性質(zhì)的學(xué)習(xí),感受圖形和語言的和諧美。二、教法引導(dǎo)先學(xué)后教,達標(biāo)導(dǎo)學(xué)三、重點及難點1.教學(xué)重點:是性質(zhì)定理的應(yīng)用。2.教學(xué)難點:是相似三角形
2024-12-20 13:00
【摘要】全等三角形教學(xué)目標(biāo):(一)教學(xué)知識點:1.作為證明基礎(chǔ)的幾條公理的內(nèi)容.2.證明的基本步驟和書寫格式及思路.(二)能力訓(xùn)練要求:掌握推理證明的基本要求,明確條件和結(jié)論,能夠用數(shù)學(xué)的符號語言正確表達.(三)情感與價值觀要求:培養(yǎng)學(xué)生合作交流、獨立思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.重點:了解作為證明基礎(chǔ)的幾條公理的內(nèi)容