【摘要】第五節(jié)水的組成教學目標：1、知道水的組成和構成。2、知道物質還可以用化學符號來表示。教學重點：水的組成和構成教學難點：水的組成和構成教學過程：引入：演示：在水電解器玻璃管里注滿水這里的水是用氧氣飽和的、含有5％～15％氫氧化鈉溶液(或1∶10的硫酸溶液)：，接通直流電，一個電極接電源正極，另一個電極接
2024-12-01 15:22
【摘要】華師大版七年級下第三章第二節(jié)《陽光的傳播》教案教學目標：（1）會鑒別哪些物體是光源，知道對地球來說太陽是最強的天然光源。（2）知道陽光（光）在均勻介質中沿直線傳播的事實，并能提出有關的證據(jù)。教學重點：光在均勻介質中沿直線傳播。教學難點：光在均勻介質中沿直線傳播。教學過程：①讓學
2024-12-10 17:43
【摘要】第二節(jié)陽光的傳播教學目標：（1）會鑒別哪些物體是光源，知道對地球來說太陽是最強的天然光源。（2）知道陽光（光）在均勻介質中沿直線傳播的事實，并能提出有關的證據(jù)。教學重點：光在均勻介質中沿直線傳播。教學難點：光在均勻介質中沿直線傳播。教學過程：①讓學生寫出生活中看起來很亮的物體；②
2024-12-10 10:26
【摘要】1、空氣的主要成分是什么？2、空氣中的水分、稀有氣體、二氧化碳各有哪些作用？3、工業(yè)上常用什么方法獲取氧氣？氧氣又有哪些用途？氧氣與人類的生存息息相關。聯(lián)系實際想一想：氧氣除了供呼吸之外，可能還有哪些用途？一、氧氣的用途（1）供給呼吸（2）支持燃燒氧氣為什么能支持燃燒？氧氣的性質決定氧氣的用
2024-11-29 00:06
【摘要】7C中小學課件水的組成第五節(jié)7C中小學課件在水循環(huán)過程中，水的形態(tài)發(fā)生怎樣的變化？有沒有其它物質生成？是物理變化還是化學變化？水能不能變成別的物質？水循環(huán)的途徑7C中小學課件實驗：水的電解水電解器頂端帶有活塞的玻璃管電極玻璃管內裝滿水（內加少
2024-12-11 09:51
【摘要】水的組成和構成?水變成冰，水變成水蒸氣、冰變成水蒸氣的現(xiàn)象，分別叫什么？?在這三個過程中水有沒有生成其它新的物質？在這個過程中，只有水的狀態(tài)發(fā)生變化，而沒有生成其它物質。我們把這種變化叫物理變化。水在這個過程中具有的性質叫物理性質。水的化學性質？活動：水的電解頂端帶有活塞的玻
【摘要】7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件陽光的傳播第二節(jié)7C中小學課件7C中小學課件7C中小學課件想一想這些發(fā)光物體的區(qū)別？7C中小學課件一、光源能夠自行發(fā)光的物體叫光源7C中小學課件熊熊烈火發(fā)光二極管火炬7C中小學課件
2024-12-07 21:49
【摘要】第二節(jié)陽光的傳播陽光照射下的世界充滿了光和影，一切顯得朝氣蓬勃，富有生機。光源：是指能自行發(fā)光的物體。例如燃著的火柴、通電的電燈、開著的電視、太陽、閃電、螢火蟲、點燃的蠟燭、火炬、各種霓虹燈、恒星、發(fā)光水母、LED燈.月亮是光源嗎？所以月亮、鉆石包括桌子、椅子、電影屏幕、鏡子不是
【摘要】蕓豆玉米花生蠶豆?思考：植物的種子對于植物而言有何特殊的意義嗎？一粒小小的種子如何能長成一植株？實驗一：觀察解剖蠶豆種子種臍用手剝去種皮，分開合并著的兩片結構，借助放大鏡觀察其內部結構并把你觀察到的畫下來實驗一：觀察解剖蠶豆種子這些
【摘要】基本步驟：計算-稱量-溶解-裝瓶一、配制50g5%的氯化鈉溶液m氯化鈉=50g×5%=m氯化鈉=50g—=(即)1、用天平稱2、用量筒量?。ń咏玫喂芗拥剑ㄏ燃邮雏}，再加水，并用玻璃棒攪拌）
【摘要】科學華師大版七年級（下）教案第二章第二節(jié)空氣的成分(第1課時)教學目標：1、知道空氣主要是由氮氣、氧氣、稀有氣體和二氧化碳組成的，其中氧氣約占21%、氮氣約占78%（體積分數(shù)）。2、通過空氣中氧氣含量的測定實驗，培養(yǎng)學生的分析思維能力和觀察能力。教學重點：空氣的成分教學難點：通過空氣中氧氣含
2024-12-01 04:43
【摘要】復習提問什么是物理變化？什么是化學變化？水循環(huán)過程中，水的狀態(tài)發(fā)生怎樣的變化？有沒有變成其他物質？屬于物理變化還是化學變化？觀察水的電解若在水中通直流電，會有什么現(xiàn)象產生？觀察裝置陽極陰極電極上產生的現(xiàn)象：有氣泡生成兩支玻璃管內液面出現(xiàn)的變化：
2024-12-20 14:06
【摘要】《1土壤的組成和性狀》習題一、填空題1、任何土壤都是由（）、（）、（）三相物質組成的。2、肥力四因子是指（）、（）、（）、（）。3、土壤固相部分包括（）、（）和（）三部分。4、耕作土壤剖面可分為（）、（）
2024-12-10 13:06
【摘要】陽光的傳播日食能夠自行發(fā)光的物體光源：發(fā)亮的貓眼晶瑩剔透的水滴炫目的白熾燈閃閃發(fā)光的螢火蟲白熾燈發(fā)光水母太陽蠟燭火焰螢火蟲熱光源節(jié)能燈冷光源光的傳播路線是怎么樣的？演示實驗：
2024-12-13 01:22
【摘要】第三節(jié)氧氣教學目標：1）知道在實驗室可以利用過氧化氫制氧氣，了解MnO2在過氧化氫制氧氣中是催化劑、起催化作用，能說出催化劑在化學反應中的作用。2）說出氧氣主要的物理性質和化學性質3）掌握檢驗氧氣的方法4）了解燃燒需要的三個條件和滅火的一般方法，知道劇烈氧化和緩慢氧化，培養(yǎng)安全防火意識，了解火災自救的一般方法。5）初
2024-12-01 14:30
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