八年級(jí)歷史上冊(cè)教案5八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)-展示頁(yè)
2024-10-28 17:19本頁(yè)面
【正文】 侵華戰(zhàn)爭(zhēng)》教案第4 課八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí)，說出《辛丑條約》的主要內(nèi)容，分析其對(duì)民族危機(jī)的影響，培養(yǎng)學(xué)生分析概括歷史知識(shí)的能力。但應(yīng)指出《辛丑條約》劃定的使館界是“國(guó)中之國(guó)”，而今天的使館區(qū)是在中國(guó)政府管轄下的。所以說清政府已成為“洋人的朝廷”。練一練（A）活動(dòng)與探究1．這種說法是正確的。從此，清政府完全成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試發(fā)表自己獨(dú)特見解或論點(diǎn)，并結(jié)合史實(shí)進(jìn)行初步的分析和論證。三、學(xué)法指導(dǎo)1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀本課圖片和歷史文獻(xiàn)資料，有條件的學(xué)?？梢圆シ庞嘘P(guān)的音像資料，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和對(duì)侵略者的憎恨之情。教師可以先指導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)條約主要內(nèi)容進(jìn)行分析，而后再指導(dǎo)學(xué)生對(duì)《南京條約》《馬關(guān)條約》和《辛丑條約》 的主要內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比分析，以深化學(xué)生對(duì)《辛丑條約》嚴(yán)重危害性的認(rèn)識(shí)。指導(dǎo)學(xué)生看《辛丑條約簽訂的情況》插圖，以加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，但不作為要求。第三，軍事上，“清政府拆毀大沽炮臺(tái)，允許帝國(guó)主義國(guó)家派兵駐扎北京到山海關(guān)鐵路沿線要地”；第四，外交上，“劃定北京東交民巷為‘使館界’，允許各國(guó)駐兵保護(hù)，不準(zhǔn)中國(guó)人居住?？赡苁亲畲蟮拿赓M(fèi)教育資源網(wǎng)！3eud教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無須注冊(cè)，天天更新！等稅收作?！薄l約的主要內(nèi)容，教材列舉了四點(diǎn)，教師可引導(dǎo)學(xué)生從四個(gè)方面歸納記憶。教師應(yīng)提醒學(xué)生，同清政府簽訂《辛丑條約》的國(guó)家，除出兵中國(guó)的英、美、俄、日、法、德、意、奧八國(guó)之外，還有比利時(shí)、西班牙、荷蘭三國(guó)，共十一國(guó)。另外，課文中《在八國(guó)聯(lián)軍炮火下燃燒的北京城》《八國(guó)聯(lián)軍殺害義和團(tuán)團(tuán)員》插圖及瓦德西的一段話，為學(xué)生了解八國(guó)聯(lián)軍的侵華暴行提供了形象資料，講述時(shí)應(yīng)注意使用，使學(xué)生有較直觀的認(rèn)識(shí)。說明在半殖民地半封建社會(huì)，資本主義、帝國(guó)主義列強(qiáng)是中國(guó)人民最兇惡的敵人。1900年 8月北京陷落，慈禧太后挾光緒帝西逃，這是繼四十年前（1860年）英法聯(lián)軍占領(lǐng)北京之后，北京城又一次為列強(qiáng)所占領(lǐng)。2．講述“八國(guó)聯(lián)軍侵占北京” 時(shí)，強(qiáng)調(diào)義和團(tuán)和部分清軍取得廊坊狙擊戰(zhàn)的勝利，挫敗了西摩爾聯(lián)軍進(jìn)犯北京的計(jì)劃，沉重打擊了侵略者的氣焰，粉碎了所謂“西方軍隊(duì)無敵”的神話。上面的歌謠就是當(dāng)時(shí)傳唱的。二、教法建議1．講述本課前，教師先引導(dǎo)學(xué)生討論“為什么說甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后中國(guó)的民族危機(jī)空前嚴(yán)重？” 然后閱讀課文提示，了解義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的原因：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后，隨著帝國(guó)主義侵略勢(shì)力的深入，一些外國(guó)教會(huì)也猖狂地欺壓中國(guó)人民?！胺治觥缎脸髼l約》對(duì)中華民族的危害”是本課的難點(diǎn)。通過《辛丑條約》，帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)中國(guó)進(jìn)行了又一次駭人聽聞的經(jīng)濟(jì)掠奪，并使清朝的都城置于帝國(guó)主義的武裝控制之下。八國(guó)聯(lián)軍侵華給中國(guó)人民帶來了深重的災(zāi)難，充分暴露了帝國(guó)主義列強(qiáng)的兇惡本質(zhì)。義和團(tuán)的發(fā)展壯大，沉重打擊了帝國(guó)主義列強(qiáng)在華的利益，引起了外國(guó)侵略者的極大仇視和恐慌。通過學(xué)習(xí)本課中八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)的史實(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是20世紀(jì)初帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)外侵略掠奪空前野蠻殘暴的殖民戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民不會(huì)忘記1900年的國(guó)恥與國(guó)難：中華民族有著堅(jiān)決反抗外來侵略的光榮傳統(tǒng)，義和團(tuán)的英勇抵抗，顯示了中國(guó)人民不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，是阻止帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)的最主要、最直接的原因。第一篇：八年級(jí)歷史上冊(cè)教案5八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)3eud教育網(wǎng) 百萬教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無須注冊(cè)，天天更新！第5課 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)教學(xué)目標(biāo)通過本課的教學(xué)，使學(xué)生了解八國(guó)聯(lián)軍侵華的基本史實(shí)。結(jié)合《辛丑條約》的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析《辛丑條約》的簽定給中華民族造成的嚴(yán)重危害，以培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。教材分析和教學(xué)建議一、重點(diǎn)和難點(diǎn)八國(guó)聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)是本課的重點(diǎn)。帝國(guó)主義列強(qiáng)一面向清政府施加壓力，令其對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行鎮(zhèn)壓，一面直接出兵瘋狂絞殺義和團(tuán)的反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。《辛丑條約》是本課的又一重點(diǎn)。清政府已成了帝國(guó)主義列強(qiáng)的忠實(shí)走狗，中國(guó)陷入了半殖民地半封建社會(huì)的深淵。學(xué)生通過對(duì)史實(shí)的了解，必然形成初步的認(rèn)識(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己獨(dú)特見解或論點(diǎn)，并結(jié)合史實(shí)進(jìn)行初步的分析和論證，努力使認(rèn)識(shí)提升到理性高度。從1898年起，活躍在山東的民間組織義和團(tuán)，掀起了反帝愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。帝國(guó)主義列強(qiáng)對(duì)義和團(tuán)的迅猛發(fā)展感到恐慌，拼湊起八國(guó)聯(lián)軍發(fā)動(dòng)了侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。義和團(tuán)在阻止帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)方面發(fā)揮了極其重要的作用。（建議復(fù)習(xí)比較北京兩次被列強(qiáng)占領(lǐng)的史實(shí)）八國(guó)聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民帶來了深重的災(zāi)難，也充分暴露了帝國(guó)主義列強(qiáng)的兇惡本質(zhì)。課文中的小字?jǐn)⑹霭藝?guó)聯(lián)軍在北京犯下的滔天罪行，教師不必補(bǔ)充內(nèi)容，可指導(dǎo)學(xué)生閱讀，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)侵略者的強(qiáng)盜面目。（有條件的學(xué)校可以播放有關(guān)的音像資料，加深學(xué)生的印象）3．“《辛丑條約》”
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