【正文】 理解更加深刻。如案例中該教師并不是直接對學生進行所學知識的講授，而是先通過一個游戲，引起學生學習的興趣和動機，讓學生對所學的知識進行思考，從而很好地提高學生學習的效率。(3)啟發(fā)性原則是指在教學活動中，教師要調(diào)動學生的主動性和積極性，引導他們通過獨立思考、積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識，提高分析問題和解決問題的能力。(2)直觀性原則是指在教學活動中，教師應盡量利用學生的多種感官和已有的經(jīng)驗，通過各種形式的感知，使學生獲得生動的表象，從而比較全面、深刻地掌握知識。案例中劉老師“為學生買棉鞋”“資助了26個學生”以及阻止女孩退學的事情，都很好地體現(xiàn)了劉老師關(guān)愛學生的師德規(guī)范。即關(guān)愛學生要求教師對學生的安全、健康負責，對學生的權(quán)益負責。三、案例分析題（答案要點）41.(1)案例的描述體現(xiàn)了劉老師關(guān)愛學生的教師職業(yè)道德規(guī)范。39.【解析】實驗證明，過度學習達到50%，即學習的熟練程度達到150%時，學習的效果最好；超過150%時，效果并不遞增，很可能引起厭倦、疲勞而成為無效勞動。需要注意的是學生年齡越小,越應該多用正例。對原理了解、概括得越好，遷移效果也越好。36.√【解析】概括化理論認為先前的學習之所以能遷移到后來的學習中，是因為在先前學習中獲得了一般原理，這種一般原理可以部分或全部地運用于后續(xù)的學習中。34.√【解析】略。32.【解析】運用實際鍛煉法要注意以下幾點要求：(1)目的明確，計劃周密，加強指導，堅持嚴格要求；(2)生動活潑，靈活多樣，調(diào)動學生的主動性；(3)注意檢查和持之以恒，隨時總結(jié)。因此，綜合實踐活動課程并不屬于課外活動。29.√【解析】學生學習間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。28.【解析】班級物質(zhì)文化是看得見、摸得著的東西。26.√【解析】這是《教師專業(yè)標準》頒布后，對中小學教師方面提出的要求。24.【解析】教師高雅的生活情趣由精神條件所決定，而不是物質(zhì)條件。22.√【解析】略?！窘馕觥款}干描述的是問題的表征。學會調(diào)適是基本目標，以此為主要目標的心理輔導可稱為調(diào)適性輔導；尋求發(fā)展是高級目標，以此為主要目標的心理輔導可稱為發(fā)展性輔導。【解析】當學生面對重要考試時，教師應使其緊張和焦慮程度控制在中等水平最為有效。研究認為，關(guān)鍵期既包括有機體需要刺激的時期，也包括有機體對某種刺激最脆弱的時期?！窘馕觥砍踔须A段是學生人生觀開始形成且品德出現(xiàn)兩極分化的階段?！窘馕觥繌姸嚷芍缸鳛橹R的物質(zhì)載體的直觀對象(實物、模像或言語)必須達到一定強度，才能為學習者清晰地感知?！窘馕觥繉W生學習知識的目的在于應用?！窘馕觥拷虒W是在一定教育目的規(guī)范下，教師的教和學生的學共同組成的傳遞和掌握社會經(jīng)驗的雙邊活動，是教與學兩方面的辯證統(tǒng)一。其根本任務就是增強學生的體質(zhì)?！窘馕觥俊皩W不躐等”“不陵節(jié)而施”均體現(xiàn)了教學的循序漸進原則?！窘馕觥總€體的主觀能動性是人的身心發(fā)展的內(nèi)在動力，也是促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因素?！窘馕觥繜釔蹖W生是教育學生的感情基礎(chǔ)，是教師職業(yè)道德高低的試金石。【解析】十八大報告指出：城鄉(xiāng)發(fā)展一體化是解決“三農(nóng)”問題的根本途徑。題目自擬，詩歌除外。設計要求：(1)請寫出本課的教學目標；(2)請寫出本課的教學方法；(3)請簡述本課的教學過程?！毙疫\之神終于對他露出了笑臉。在他遭到1300多次拒絕后，一位曾拒絕了他20多次的導演對他說：“我不知道你能不能演好，但你的精神讓我感動。每一次被拒絕，他就認真反省，再尋求機會。美國一位著名的電影演員，在他最初嘗試做電影演員時，曾遭遇到了無數(shù)次的拒絕。挫折和失敗往往會使我們感到沮喪。教學材料：某版本《品德與社會》編排了“成長的快樂和煩惱”主題單元，其中一節(jié)是《挫折和失敗是成長所需要的》，主要內(nèi)容如下： 挫折和失敗是成長所需要的在我們的生活中，每個人都可能遇到挫折和失敗。四、論述題(本大題共15分)。老師順勢說道：“請大家想一想，為什么會產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象呢？這與我們要學習的內(nèi)容有什么關(guān)系呢？”接著，老師就開始了新課的教學。男同學捏住瓶子的頸口部分，女同學握住瓶身部分，各自用力向相反的方向旋轉(zhuǎn)，結(jié)果女同學贏了。他故意挑選了身高相近的男女同學各一名，先請他們上講臺掰手腕，女同學輸了。請從教師職業(yè)道德的角度對劉老師的做法進行分析評價。農(nóng)村重男輕女現(xiàn)象仍然存在，在劉老師教的班里就有幾個女孩因家長不支持而將要輟學。中午，她顧不上吃飯，騎上自行車到鎮(zhèn)上給這幾個同學一人買了一雙棉鞋。()三、案例分析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)，大雪紛飛，劉老師發(fā)現(xiàn)班上有幾個同學還穿著單鞋。()，過度學習的量越大越好。()，學生年齡越小越應該多用反例。()，家庭是學生心理健康教育的更重要的場所。()33.“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”體現(xiàn)了教師團結(jié)協(xié)作的精神。()、喚醒和鼓舞。()，傳授和學習書本知識要以學生個人的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。()27.《教師教育課程標準(試行)》強調(diào)教師要成為反思性實踐者。()《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，教師有參加進修或者其他方式的培訓的權(quán)利。()。本大題共20小題，每小題1分，共20分)。本大題共20小題，每小題2分，共40分)() “三農(nóng)”問題的根本途徑是() 3.《河南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》提出的我省義務教育發(fā)展的戰(zhàn)略性任務是() () 《給教師的一百條建議》《把整個心靈獻給孩子》的作者是蘇聯(lián)教育家() () 7.“為誰培養(yǎng)人”和“培養(yǎng)什么樣的人”體現(xiàn)的是() 8.“學不躐等”“不陵節(jié)而施”所體現(xiàn)的教學原則是() () () 、校外活動 ，教學的本質(zhì)是() () () 。第一篇：2013年河南省特崗教師招聘考試真題試卷及答案2013年河南省特崗教師招聘考試真題試卷(總分150分時間120分鐘)一、單項選擇題(在下列每小題列出的四個選項中只有一個是最符合題意的，請將其代碼填在括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。這一做法運用了感知的() () () ，當學生面對重要考試時教師應使其緊張和焦慮程度控制在()，可以將心理輔導分為調(diào)適性輔導和() () ，這是() 二、判斷題(判斷下列各題的正誤，并在題后括號內(nèi)打“√”或“”。()。()。()《教師專業(yè)標準》作為自身專業(yè)發(fā)展的基本依據(jù)。()、海報、班級輿論以及班風等方面。()。()、以情動人、情理交融。()、變革傳統(tǒng)教學結(jié)構(gòu)。()，遷移的范圍越小，效果越差。()，抽象邏輯思維已從“經(jīng)驗型”向“理論型”轉(zhuǎn)化。()。下課后，她就把這幾個同學叫到一起，詢問了同學們的鞋碼。四年來，劉老師資助了26個學生，這些學生都親切地叫她“劉媽媽”。劉老師知道后，就主動到這幾個學生家中，多次做家長的思想工作，使家長明白受教育是每一個適齡兒童和少年的權(quán)利與義務，也是家庭應當承擔的責任，最終留住了這幾個女生?！遁嗇S》一課的時候，設計了一個游戲：看誰的力氣大。接著，老師又拿出一個啤酒瓶，請這兩位同學再比一比。這時，教室里沸騰了，同學們紛紛議論。請運用有關(guān)的教學理論對此案例進行分析。五、教學設計題(本大題共15分)，按一節(jié)課的要求完成教學設計。比如，體育比賽失敗了；一個愿望未實現(xiàn)；做錯事情受到了批評。可是，你知道嗎？這并不一定是壞事，挫折和失敗是我們成長中不可缺少的經(jīng)歷。但他不氣餒，他知道，失敗一定是有原因的。后來，他又嘗試寫劇本，待劇本被導演看中后，再懇求當演員。我可以給你一個機會，我要把你的劇本改成電視連續(xù)劇，不過，先拍一集，讓你當主角，如果效果不好，你從此就斷了這個念頭吧。他成功了，并創(chuàng)下了當時全美國最高收視紀錄！學生情況：教學對象為某農(nóng)村小學的五年級學生，班級人數(shù)為45人。六、作文題(本大題共40分)，寫一篇不少于600字的讀后感。長大后我就成了你小時候我以為你很美麗/領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去/小時候我以為你很神奇/說上一句話也驚天動地/長大后我就成了你/才知道那間教室/放飛的是希望/守巢的總是你/長大后我就成了你/才知道那塊黑板/寫下的是真理/擦去的是功利 小時候我以為你很神秘/讓所有的難題成了樂趣/小時候我以為你很有力/總喜歡把我們高高舉起/長大后我就成了你/才知道那支粉筆/畫出的是彩虹/灑下的是淚滴/長大后我就成了你/才知道那個講臺/舉起的是別人/奉獻的是自己【參考答案】一、單項選擇題【解析】堅持和發(fā)展中國特色社會主義是貫穿黨的十八大報告的一條主線?！窘馕觥俊逗幽鲜≈虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010～2020年)》指出：均衡發(fā)展是義務教育的戰(zhàn)略性任務?！窘馕觥俊督o教師的一百條建議》《把整個心靈獻給孩子》是蘇霍姆林斯基的教育著作。【解析】教育目的指教育要達到的預期結(jié)果，是根據(jù)一定社會發(fā)展和受教育者自身發(fā)展的需要及規(guī)律，對受教育者提出的總的要求，規(guī)定了把受教育者培養(yǎng)成什么樣的人，是培養(yǎng)人的質(zhì)量規(guī)格標準，同時也反映了教育在人的努力方向和社會傾向性等方面的要求?！窘馕觥矿w育是授予學生健康的知識、技能，發(fā)展他們的體力，增強他們的自我保健意識和體質(zhì)，培養(yǎng)他們參加體育活動的需要和習慣，增強其意志力的教育?！窘馕觥课覈鴮W校德育途徑是廣泛多樣的，其中基本途徑是思想品德課(思想政治課)與其他學科教學?！窘馕觥苛私夂脱芯繉W生是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。通過知識的應用，使理論聯(lián)系實際。因此，在直觀過程中，教師應突出那些強度低但較重要的要素，使它們充分地展示在學生面前?！窘馕觥克^關(guān)鍵期，就是指人的某種身心潛能在人的某一年齡段有一個最好的發(fā)展時期。因此，關(guān)鍵期也叫敏感期、最佳期。【解析】學校心理輔導的一般目標可歸納為兩個方面：學會調(diào)適和尋求發(fā)展?！窘馕觥柯?。二、判斷題 21.√【解析】建設中國特色社會主義，總依據(jù)是社會主義初級階段，總布局是五位一體，總?cè)蝿帐菍崿F(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興。23.√【解析】題干描述的就是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的涵義。25.√【解析】詳見《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定。27.√【解析】略。班級輿論以及班風不屬于班級物質(zhì)文化。30.【解析】新課程改革提出從小學至高中設置綜合實踐活動課程并作為必修課程，因此，綜合實踐活動課程是在課程計劃與課程標準以內(nèi)的課程；而課外、校外教育是指在課程計劃和學科課程標準以外，利用課余時間，對學生施行的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動。31.√【解析】略。33.【解析】“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”體現(xiàn)了教師的教書育人精神。35.【解析】學校是學生心理健康教育的主要場所。只要一個人對他的經(jīng)驗進行了概括，就可以完成從一種情境到另一種情境的遷移。37.【解析】在實際的教學過程中，教師最好能利用機會把正反兩種例證同時加以說明。38.【解析】青年初期又稱學齡晚期，這一時期的青年，智力接近成熟，抽象邏輯思維由 “經(jīng)驗型”向“理論型”轉(zhuǎn)化。40.√【解析】略。(2)關(guān)愛學生要求教師做到：保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。學生的安