【正文】 E．從做中學 15．中國近代教育史上著名的教育家有（ABCD）。A．教學相長B．“不憤不啟，不悱不發(fā)” C．“學而不思則罔，思而不學則殆”D．“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從” E．長善救失 13．下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（AC）。A．家庭教育 B．學校教育 C．自我教育D．社會教育 E．自然形態(tài)的教育 11．調(diào)查法的具體方式有（ABCDE）。A．計劃性 B．實用性 C．客觀性 D．科學性 E．廣泛性 9．文獻法就是對需要的文獻進行查閱、分析、整理，從而篩選出有助于研究進行的文獻的科研方法，下列屬于文獻的是（ABCDE）。A．有變革 B．可重復操作 C．有理論假說 D．有控制 E．全面科學 7．下列教育研究方法中屬于調(diào)查法的是（ABCDE）。A．加里寧《論共產(chǎn)主義教育》 B．凱洛夫《教育學》 C．克魯普斯卡姬《國民教育與民主主義》 D．巴班斯基《教育過程最優(yōu)化》 E．馬卡連柯《教育詩》 5．以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即（ADE）。A．教育哲學 B．教學論 C．教育科研方法 D．學校管理學 E．外國教育史3．教育學形成時期的主要著作有（ACDE）。A．最優(yōu)化理論B．認知結(jié)構(gòu)的理論 C．發(fā)展性教學理論D．范例教學理論二、多項選擇題 1．教育活動的基本規(guī)律包括（BD）。A．觀察法B．實驗法C．行動研究法 D．文獻法37．身處教育實踐第一線的研究者與受過專門訓練的科學研究者密切合作，以教育實踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中去的研究方法屬于（A）。A．赫爾巴特B．裴斯泰洛齊C．梅依曼 D．洛克35．最早提出“行動研究”這一概念的是（D）。A．申比寥夫等合著的《教育學》 B．斯米爾諾夫著的《教育學初級讀本》C．葉希波夫A．根舍因B．布魯納 C．巴班斯基 D．贊科夫 32．蘇霍姆林斯基的教育思想的核心內(nèi)容是（B）。A．徐特立 B．蔡元培 C．楊賢江 D．陶行知 30．倡導發(fā)現(xiàn)法教學的是美國的心理學家、教育家（C）。A．杜威的《民主主義與教育》 B．凱洛夫的《教育學》 C．赫爾巴特的《普通教育學》 D．夸美紐斯的《大教學論》 28．被毛澤東稱為“學界泰斗，人世楷?！钡慕裰鞲锩?、教育家的是（B）。A．柏拉圖 B．赫爾巴特 C．康德 D．梅依曼 26．最早提出教學具有教育性的教育家是（D）。A．盧梭B．培根C．拉伯雷 D．洛克24．一般認為，教育學成為一門獨立學科的標志是（B）。A．柏拉圖 B．亞里士多德 C．昆體良 D．蘇格拉底22．被稱為世界上第一部研究教學法的書是（D）。A．《論語》 B．《學記》 C．《四書集注》 D．《孟子》 20．世界上最早的一篇專門論述教育教學問題的論著是（C）。A．桑代克 B．蓋頓 C．杜威 D．克伯屈 18．解放初期，在我國流行最廣、影響最大的蘇聯(lián)的教育學教材是（A）。A．布魯姆 B．布魯納 C．根舍因 D．斯金納 16．1901年，由立花銑三朗講述、王國維翻譯的（B）刊載于《教育世界》上，是一部在我國流行面廣、影響力較大的日本教育著作。朗格朗在其出版的著作中提出了（D）思想。A．蘇霍姆林斯基 B．楊賢江 C．凱洛夫 D．贊可夫 13．強調(diào)學生的“一般發(fā)展”，要求“以最好的教學效果來達到學生最理想的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是（B）。A．實踐教育學派 B．實證教育學派 C．傳統(tǒng)教育學派 D．實用主義教育學派 11．周恩來稱贊的“一個無保留追隨黨的黨外布爾什維克”的民主教育家是（D）。A．裴斯泰洛奇 B．赫爾巴特C．夸美紐斯 D．柏拉圖 9．教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派——的代表人物分別是（C）。A．資本主義社會初期B．封建社會末期C．奴隸社會初期 D．原始社會末期7．首先提出普及教育的思想，并詳細論證班級上課制的教育著作是（C）。A．《學記》 B．《論語》 C．《尚書》 D．《孟子》 5．反映古希臘著名哲學家柏拉圖教育思想的代表作品是（C）。A．初等教育 B．普通中小學教育 C．中等教育 D．一般教育現(xiàn)象 3．“學而不思則罔，思而不學則殆”的思想出自（C）。2010年小學教師招聘考試模擬試題及答案 2010428一、單項選擇題 1．滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗的現(xiàn)象，稱之為（A）。學生練習自主空間的體現(xiàn)。教師主導、學生主體效應(yīng)。教材的動作要領(lǐng)、重點、難點表述恰當。答：動作要領(lǐng)：加速助跑，快速踏跳，起跳后緊腰，稍屈髖，兩臂主動前伸，雙手用力推撐器械遠端，兩腿左右分開積極前擺，腳過器械后立即制動腿，兩臂斜上舉，挺身落地。答：體育運動對骨骼結(jié)構(gòu)與機能的影響；體育運動可以增強關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)定性；體育運動對肌肉結(jié)構(gòu)和形態(tài)的影響。關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。請注意目標的明確，重點與難點的把握、教法與學法的創(chuàng)新。（）三、簡答題（每題4分，共計20分）體育與健康課程標準的基本理念是什么？體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？學校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好基礎(chǔ)？分腿騰越動作要領(lǐng)是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。（）長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。動作有一步急停和兩步急停。（）排球比賽中A隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場內(nèi)，裁判員判其違例。（）側(cè)向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫動作將球推出。（）韻律操比賽，可設(shè)規(guī)定動作和自選動作。第一篇：體育教師招聘試卷體育教師招聘試卷(考試題)及答案 20080624 15:41 體育教師招聘試卷(考試題)及答案二、判斷題（每題1分，共計10分）支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。（）直腿后滾翻的保護與幫助是保護者單手提拉練習者臀部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。規(guī)定動作由競賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動作和音樂進行。（）足球個人進攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運球過人、射門。（）急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。（）如八個隊員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。（）重力休克是在劇烈運動中，由于體內(nèi)大量缺氧所引起的暫時性腦貧血而發(fā)生的休克。四、分析題（15分）根據(jù)體育課程標準精神的要求，分析籃球變向運球教材。（簡案）二、判斷題√√√√三、簡答題答：堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發(fā)展。以學生發(fā)展為中心，重視學生主體地位。答：循序漸進的原則；全面鍛煉的原則；經(jīng)常性鍛煉原則；區(qū)別對待的原則；準備與整理活動原則。答：打好身體基礎(chǔ)；掌握體育的知識、技能，學會自主學習、鍛煉、評價；培養(yǎng)體育興趣、愛好，養(yǎng)成鍛煉習慣；培養(yǎng)自我體育意識。四、分析題 答：目標的確定，全面、恰當、具體。新理念的貫徹實施。學生學習方法的運用。教師教學過程中評價的運用。A．自然形態(tài)的教育B．自我教育 C．家庭教育 D．社會教育 2．人類社會最早誕生的教育學是以（B）作為自己的研究對象的。A．《學記》 B．《大學》 C．《論語》 D．《師說》 4．“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（A）。A．《教育論》B．《雄辯術(shù)原理》 C．《理想國》 D．《巨人傳》 6．教育學作為一門獨立形態(tài)的學科，形成于（A）。A．杜威的《民主主義與教育》 B．赫爾巴特的《普通教育學》 C．夸美紐斯的《大教學論》 D．昆體良的《雄辯術(shù)原理》 8．教育史上最早提出教學的教育性原則的教育家是（B）。A．凱洛夫和赫爾巴特B．杜威和赫爾巴特C．赫爾巴特和杜威 D．夸美紐斯和杜威10．“教育即生活”、“學校即社會”、“從做中學”是（D）的重要主張。A．蔡元培 B．徐特立 C．楊賢江 D．陶行知 12．首次運用馬克思主義觀點探討社會主義教育原理且在世界上有較大影響的教育學家是（C）。A．巴班斯基 B．贊可夫 C．加里寧 D．凱洛夫 14．1920年，教育家保羅A．最優(yōu)化教學B．范例教學 C．發(fā)展教育 D．終身教育 15．1956年出版《教育目標分類學》，將教育目標分為認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動作技能領(lǐng)域三個主要部分的美國教育家是（A）。A．《教育論》 B．《教育學》C．《大教育學》 D．《教育原理》 17．1919年，著名教育家（C）來華講學，此后西方教育學說在我國廣泛傳播開來。A．凱洛夫的《教育學》 B．岡察洛夫的《教育學》 C．巴拉諾夫的《教育學》 D．巴班斯基的《教育學》 19．“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想最早出自（A）。A．《論語》 B．《師說》 C．《學記》 D．《孟子》 21．最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進行德智體多方面和諧發(fā)展教育的教育思想家是（B）。A．夸美紐斯的《大教學論》 B．柏拉圖的《理想國》 C．斯賓塞的《教育論》 D．昆體良的《雄辯術(shù)原理》 23．首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來的是英國哲學家（B）。A．柏拉圖的《理想國》 B．夸美紐斯的《大教學論》 C．昆體良的《雄辯術(shù)原理》D．斯賓塞的《教育論》 25．教育學作為一門學科在大學里講授，最早始自德國哲學家（C）。A．杜威 B．夸美紐斯 C．凱洛夫 D．赫爾巴特 27．以馬克思主義的觀點來闡述教育教學問題的著作是（B）。A．陶行知 B．蔡元培 C．楊賢江 D．徐特立 29．被周恩來稱為“一個無保留追隨黨的布爾什維克”的人民教育家是（D）。A．斯金納 B．杜威 C．布魯納 D．加涅 31．提出“范例教學”理論的教育家是（A）。A．認知結(jié)構(gòu)的教育理論 B．全面發(fā)展的教育理論C．范例教學的理論D．教學最優(yōu)化的教育理論 33．建國初期從前蘇聯(lián)譯介的大量教育學教材中，對我國影響最大的是（D）。岡察洛夫著的《教育學》 D．凱洛夫主編的《教育學》34．最早倡導教育實驗并提出“實驗教育法”這個名稱的教育家是（C）。A．梅依曼 B．拉伊 C．凱洛夫 D．勒溫 36．研究者按照預先確定的研究目的，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，人為地變革研究對象，從而驗證假設(shè)探討教育現(xiàn)象因果關(guān)系的研究方法屬于（）。A．行動研究法 B．觀察法 C．實驗法 D．調(diào)查法 38．前蘇聯(lián)教育家贊可夫的教學理論是（C）。A．教育與生產(chǎn)力之間的矛盾或關(guān)系 B．教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系 C．教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的矛盾或關(guān)系 D．教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關(guān)系E．教育與生產(chǎn)關(guān)系之間的矛盾或關(guān)系 2．下列學科從屬于教育科學體系的是（ABCDE）。A．裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》 B．凱洛夫的《教育學》C．洛克的《教育漫話》 D．斯賓塞的《教育論》 E．盧梭的《愛彌兒》4．50年代以前，蘇聯(lián)主要的馬克思主義教育家及論著有（ABCE）。A．教師中心 B．活動中心 C．兒童中心 D．課堂中心 E．書本中心 6．教育實驗共同具備的基本特征是（ABCD）。A．觀察B．測驗 C．問卷 D．查閱資料 E．談話 8．與實驗法相比，調(diào)查法的優(yōu)勢在于它具有更大的（BE）。A．會議記錄 B．期刊 C．錄音 D．評述 E．文摘 10．從橫向看，教育的基本形式有（ABCDE）。A．查閱文獻資料 B．測驗 C．觀察 D．問卷 E．談話 12．《論語》中記述孔子教育思想觀點的有（BCD）。A．教學過程的四個階段論 B．實科教育思想C．教育性教學D．自然主義教育 E．實用主義教育思想 14．杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有（ABCE）。A．陶行知B．徐特立 C．蔡元培 D．楊賢江 E．朱熹 16．第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有（ABD）。A．交往領(lǐng)域 B．動作技能領(lǐng)域 C．認知領(lǐng)域 D．情感領(lǐng)域 E．思維領(lǐng)域18．教育實驗作為一種研究方法的基本特征是（ACDE）。答案：教育現(xiàn)象 教育規(guī)律 2．從橫向看，教育的基本形態(tài)主要有______、______、______三種。答案：家庭 學校4．現(xiàn)代社會教育包括______教育機構(gòu)和______教育機構(gòu)兩大類。答案：社會 人的身心 6．教育科學是以______和______為共同研究對象的各門教育學科的總稱。答案：個人發(fā)展 培養(yǎng)人 8．反映古代教育思想的代表著作首先是記述孔子教育思想觀點的《____》。答案：樂正克 學記 10．____是最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段，進行德智體多方面和諧發(fā)展教育的思想家。答案：雄辯術(shù)原理 12．1623年英國哲學家____首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來。答案：夸美紐斯 大教學論 14．教育學作為一門學科在大學里講授，最早始自德國哲學家____。答案：赫爾巴特 普通教育學 16．德國教育家赫爾巴特試圖在____的基礎(chǔ)上建立他的教育目的論，在____的基礎(chǔ)上建立教育方法論。答案：杜威 民主主義與教育 18．馬克思和恩格斯創(chuàng)立的辯證唯物主義和歷史唯物主義，為科學教育學的建立奠定了科學的______和______基礎(chǔ)。答案：國民教育和民主主義20．“思想自由，兼容并包”是近代民主教育家______在任北京大學校長時倡導的教育思想。答案：楊賢江 新教育大綱 22．美國當代教育家______倡導發(fā)現(xiàn)法，主張培養(yǎng)學生的科學探索精神、科學興趣和創(chuàng)造能力，其代表作是《教育過程》。答案：發(fā)展教學論 24．德國教育家根舍因倡導______理論，提出改革教學內(nèi)容，加強教材的基本性、基礎(chǔ)性和范例性。答案：全面發(fā)展 26．布盧姆認為完整的教育目標分類