【正文】 以只認(rèn)定最低一級或不評獎。5． 補(bǔ)充說明：2009年度認(rèn)定工作的建議（1）明確指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽主要參加的項(xiàng)目：語文：市（區(qū)）第 * 屆作文競賽、市（區(qū)）第 * 屆古詩文閱讀大賽數(shù)學(xué)：全國希望杯（上海賽區(qū)、金山賽區(qū)）高一高二數(shù)學(xué)競賽、上海市（區(qū)）第 * 屆數(shù)學(xué)競賽（高二年級選拔賽+高三年級競賽）物理：市（區(qū)）第 * 屆高中物理競賽化學(xué)：市（區(qū)）第 * 屆“華理—化工杯”高中化學(xué)競賽政治：市（區(qū)）第 * 屆時政大賽政教：上海市中小學(xué)暑假讀書系列活動（降一級認(rèn)定+獲等第獎人數(shù)*50）其他學(xué)科參照執(zhí)行。（5）公開課、命題工作、觀課評課材料應(yīng)與教研組、教導(dǎo)處等登記的一致，凡出現(xiàn)作弊現(xiàn)象者一律以總得分為0分處理，不得評任何獎項(xiàng)。暑假征文活動時增加一次讀書活動的筆記，代替第二份讀書筆記，也無需在年底時再交。（4）消除重復(fù)提交材料的現(xiàn)象。中期材料只要準(zhǔn)時交了就得滿分，占總成績的10%，年終材料占90%。（2）把原來的新版再改版，推出簡明版“三大工程”：科研室提供只適合每一位教師的版本，且只有一個年度的填寫要求。（4）部分教師因參加“三大工程”的獲獎機(jī)會少而缺乏信心。（2）部分教師對教師專業(yè)發(fā)展不夠重視。（4）提交材料有遲交現(xiàn)象、拷貝現(xiàn)象、填寫錯誤現(xiàn)象和不作為現(xiàn)象等。（2）年度總結(jié)性考核教師的參與率有待提高。（3）實(shí)行了中期過程性考核和年度總結(jié)性評價相結(jié)合的方法，執(zhí)行了遲交扣分的方針，貫徹了三個100%教師觀促進(jìn)法的要求（即每名教師獲得同一高等級的獎勵最多只能連續(xù)兩次，讓更多教師有獲獎機(jī)會，調(diào)動教師參與的積極性。二、教師培養(yǎng)“三大工程”的管理和考核說明1． 具體操作方法（1）科研室與全體校學(xué)術(shù)委員嚴(yán)格按新版的教師培養(yǎng)“三大工程”的考核細(xì)則進(jìn)行評分。8．完成了創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班的“創(chuàng)新思維測試”試卷的編制工作，為創(chuàng)新班學(xué)生的選拔做好了準(zhǔn)備工作。7．協(xié)助學(xué)校完成了三本校本課程的審稿工作，并把“有效教學(xué)100問”專集轉(zhuǎn)化為《華東師大三附中教師校本培訓(xùn)課程》，并予以實(shí)施。完善了學(xué)校論文的評選制度，使學(xué)校論文推選工作做到公開、公正、有序。另有6個為校級課題，其中3個為一般課題，3個為指定課題。完成了區(qū)級重點(diǎn)課題“新基礎(chǔ)教育理論指導(dǎo)下的有效教學(xué)研究”的結(jié)題工作，同時也把另外4項(xiàng)區(qū)級課題的結(jié)題工作圓滿完成。4．做好了2009年暑假征文活動和寒假讀書活動的布置工作：收繳了2009年暑假的征文并組織學(xué)校學(xué)術(shù)委員進(jìn)行校級評比，為做好兩年出一本學(xué)?！罢撐募钡膫鹘y(tǒng)做好了準(zhǔn)備工作。開始體現(xiàn)了“三個100％”的教師觀：指導(dǎo)教師以“教師檔案袋”形式作好自我發(fā)展三年規(guī)劃，把所有教師100%歸入到教師培養(yǎng)“三大工程”之中。2009年我們完成了以下八個方面的工作：1．按計劃，學(xué)?？蒲惺议L期關(guān)注了學(xué)校的教育教學(xué)工作，及時發(fā)現(xiàn)了學(xué)生負(fù)擔(dān)問題、教師工作壓力問題、高二分班等問題，及時與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了有效的溝通，并提出了相關(guān)的建議。教科研工作能做到努力盡職，不斷探索，與時俱進(jìn)，爭創(chuàng)佳績。我們也在努力發(fā)現(xiàn)學(xué)校新的應(yīng)該研究的問題，從而不斷提升學(xué)校的辦學(xué)水平。變化之中，充滿了機(jī)會，也充滿了期望。第一篇：[2009年度學(xué)校教科研工作總結(jié)][2009年度學(xué)校教科研工作總結(jié)]學(xué)校科研，在規(guī)范中完善一、學(xué)校教科研一年工作的回顧2009年是我們學(xué)校進(jìn)入50所上海市示范性高中后，進(jìn)行重建三附中輝煌的第四年，也是我校開展“新基礎(chǔ)教育理論指導(dǎo)下有效教學(xué)研究”的第三年，同時學(xué)校迎來了學(xué)生生源有明顯改變的第二年。學(xué)生在變化，教師在變化，學(xué)校在變化，今年是變化最明顯的一年。在此變化過程中，也讓我們更多地認(rèn)識到我們學(xué)校在發(fā)展，學(xué)校的一些問題得到了妥善的處理。總體來說，2009年教科研工作是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹執(zhí)行了開學(xué)時制定的工作指導(dǎo)思想和具體計劃，比較全面地完成了既定的任務(wù)。教科研工作主要包括教師教育教學(xué)科研、教師的培訓(xùn)培養(yǎng)等工作。2．按計劃，做好了教師培養(yǎng)“三大工程”的具體考核工作。3．協(xié)助學(xué)校制訂了《華東師大三附中教師教學(xué)工作手冊》和《華東師大三附中學(xué)科教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，并使“教師培養(yǎng)手冊”與之成為配套關(guān)系。5．做好了課題管理和申報工作。積極作好了課題的評比選送工作，今年學(xué)校有5個課題被評為區(qū)級課題，其中1個為區(qū)級重點(diǎn)課題，2個為區(qū)級一般課題，2個為區(qū)級規(guī)劃課題。6．積極做好了區(qū)級以上論文和科研成果的評比選送工作。本學(xué)期學(xué)?？蒲惺覟槿A東師大科研年會、《金山教育》、《現(xiàn)代教學(xué)》等雜志選送了近十篇論文，多篇文章獲得發(fā)表。初步完成“十一五”教師培訓(xùn)學(xué)分統(tǒng)計，并及時提醒了個別教師培訓(xùn)的不足，發(fā)現(xiàn)了高級教師培訓(xùn)存在的問題。完成了創(chuàng)新班的具體實(shí)施方案、上學(xué)期協(xié)助開展了教師創(chuàng)新素質(zhì)的培訓(xùn)工作、五門學(xué)科教師創(chuàng)新課的探索、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的選擇工作。（2）關(guān)注了考核過程的公正性，保證每份材料有不少于3人進(jìn)行獨(dú)立的評分，取均值。2． 存在的問題（1）部分教師對“三大工程”的中期過程性考核重視程度不夠。（3）部分教師對“三大工程”還有誤解，認(rèn)為教師已經(jīng)很忙了，沒有必要再增加教師的負(fù)擔(dān)。3． 原因分析（1）新版的“三大工程”雖然比較完整，但導(dǎo)致了考核形式過于繁雜、不夠簡明的缺陷。（3）部分教師未能充分理解發(fā)展性評價和總結(jié)性評價對教師專業(yè)發(fā)展的作用。4． 采取措施（1）加強(qiáng)宣傳和鼓勵，讓全體教師認(rèn)識到教師專業(yè)發(fā)展的重要性，教師“三大工程”是學(xué)校促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺，應(yīng)當(dāng)人人參與。（3）把中期考核改為中期指導(dǎo)，教師按提示要求完成提交后，由科研室對每一位教師提出修改或改進(jìn)的建議，以年終提交的材料為主要評價依據(jù)。實(shí)施自評分校正制度，即教師年終的自評分與學(xué)術(shù)委員會的評分相差5分及以內(nèi)者，總評分將加1分，相差5—10者，總評分不變，相差10分以上者，總評分將減1分。寒假讀書活動筆記只交一次，由科研室統(tǒng)一登記，無需在年底再交。論文情況如只以暑假征文為材料者，也有科研室統(tǒng)一提交，校級課題、區(qū)級課題等也有科研室統(tǒng)一提交。（6）繼續(xù)執(zhí)行遲交扣分的方針和三個100%教師觀促進(jìn)法。（2）教師指導(dǎo)學(xué)生參加競賽，應(yīng)先向?qū)W校相關(guān)部門登記同意，并明確指導(dǎo)教師與參賽學(xué)生的對應(yīng)關(guān)系、明確具體的指導(dǎo)時間和內(nèi)容，確保教師指導(dǎo)工作與學(xué)生獲獎之間的內(nèi)在聯(lián)系，參賽獲獎情況及時報相關(guān)部門記錄。（3）校級名師（含市名校長、名師，校學(xué)術(shù)委員，教研組長，區(qū)“明天的導(dǎo)師”工