【正文】 是公務員個體自身通過學習、內(nèi)省等加強其個人道德修養(yǎng)；二是外部力量通過一系列的制度或措施，來實現(xiàn)公務員的從業(yè)道德符合社會和公眾對他的要求。錯，在日常行政活動中最常見的公務員職業(yè)道德問題就是搞形象工程、政績工程。對，不應實施。錯1我國《公務員法》強調(diào)，公務員必須接受黨的領導，必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持社會主義方向，不搞“政治中立”。對1在公務員職業(yè)中，“市場經(jīng)濟”與“無私奉獻”是對立的。錯公務員是公共權力的行使者。錯培育和弘揚公務員精神是由我國公務員隊伍的性質決定的。對顧全大局、團結協(xié)作是公務員做好工作的保障。對從本質而言，公務員精神不屬于職業(yè)精神的范疇。對公務員精神的培育和弘揚是公務員個人的道德自律，是公務員個人的事情。對“以人為本”行政理念對公務員正確認識經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律沒有太大幫助。對，公務員就會普遍缺乏工作的責任意識。對，它的目標是維護社會的公平和正義。錯。對，是代表國家行使職權、管理社會公共事務、履行公務?！耙匀藶楸尽钡目茖W發(fā)展觀?！缎谭ā泛汀秶夜珓諉T法》來懲處國家公職人員腐敗行為的。，主要在于防止公共權力被親屬、家族、朋友所控制而發(fā)生違反職權原則的現(xiàn)象。，由此凈化人性的“惡”，但這不是預防和杜絕公職人員腐化的治本之途。錯，美國頒布了《彭爾頓法》，標志著公務員制度在美國的建立。錯，權責一致也是依法行政的基本要求。錯9.《公務員法》規(guī)定的職位分類制度主要體現(xiàn)在兩個方面：一是劃分職位類別，二是職位設置。錯，可以到附近娛樂場所適當休閑一下。錯。錯。，是社會主義意識形態(tài)的靈魂。，是目前普遍采用的手段。、更集中地反映著一定社會公民的道德要求和道德水平。錯公務員只需要嚴格執(zhí)行作為公務員的行政道德標準，不需要遵守作為社會主義公民的道德標準。錯“依法治國”依靠社會輿論，依靠人的價值判斷，依靠人的良知和傳統(tǒng)習慣來維系，在社會生活中形成一種強大的道德約束力量。對信用是現(xiàn)代市場經(jīng)濟的基石和靈魂，政府公信力是社會主義市場經(jīng)濟秩序的基礎，政府不守信用，就會破壞整個社會信用的基礎。錯在人與社會之間關系的層面上，社會公德主要體現(xiàn)為舉止文明、尊重他人。（）對公務員職業(yè)道德的基本原則是全心全意為人民服務。（）錯11，公務員職業(yè)道德價值取向的培育目的在于用以“集體主義”為核心的社會主義道德改造公務員的人格心理結構，從而提高其職業(yè)道德素質。（）對9，公務員的權力觀是公務員的世界觀、人生觀、價值觀的集中體現(xiàn)，權力觀正確與否直接影響著公務員的行政行為，決定著他們的價值取向。（）對7，公務員職業(yè)道德價值取向，既具有一般意義上社會主導意識的基本規(guī)定性，又具有自己的特殊性。（）對5，公務員應該是公正的化身與楷模，而衡量其是否公正的標準，則是其所擁有的權力與所盡義務是否對等。（）對3，職業(yè)道德的作用機制實質是加強公務員的責任監(jiān)控機制，強化職業(yè)道德建設。錯1，價值同人的需要相關，所以它是由人的需要決定的。，越多越好。，制度約束是規(guī)范管理和服務的根本內(nèi)容和最終保障。，傳統(tǒng)文化的差異性，教育水平的層次不齊，與社會主義榮辱觀的培育和發(fā)展沒有什么關系。第一篇：公務員職業(yè)道德培訓考試題考試系統(tǒng)登三、判斷題。，才能保證監(jiān)督的實效性。，方可以治國為王。“入口”渠道。（）對2，在社會主義國家，公務員追求的公共利益在其現(xiàn)實性上就是為人民服務。（）對4，公務員職業(yè)道德建設的工作目標是追求公共利益，人格特征是奉獻。（）錯6，維護社會公正僅僅是一個法律制度和體制上的問題，與公務員的行政行為無關。（）錯8，公務員價值道德取向的缺失不會導致行政管理主體在工作中自覺或不自覺的改變公共權力的性質。（）錯10，服務型政府的本質是為公民提供私人產(chǎn)品和個人服務。（）對12，權力觀就是責任觀，要想樹立正確的權力觀首要的就是要豎起強烈的責任意識。對道德屬于上層建筑的范疇，是一種特殊的社會意識形態(tài)。對提升公務員道德修養(yǎng)有助于增強公務員自身抗腐保廉能力，完善自身各方面素質，又1有助于真正發(fā)揮監(jiān)督與制約作用。錯法律與道德都是調(diào)節(jié)社會人群關系和行為的規(guī)范，道德是外在的“自律”，法律是內(nèi)在的“他律”。對提升公務員創(chuàng)新能力與建設創(chuàng)新型國家相輔相成、不可分割。對道德是一種社會現(xiàn)象，它是隨著整個社會的發(fā)展而變化的，不以個體的存亡而轉移。，人民對于國家政治就越有信心錯6.“任人唯親”與“任人唯賢”一樣，都是正派的干部路線。，公共領域也是可以接受的。對、公平正義不是衡量社會是否和諧的重要尺度。錯。錯。錯。對、法規(guī)有解釋權，有制定法律、法規(guī)的職責。對，其道德水準與能否秉公執(zhí)法無關。、道德文化建設、教育和監(jiān)督機制建設等，強化公務員行政行為的內(nèi)在約束機制，以利于公務員的廉潔自律和提高行政效能。，定有詳細的考績指標，其中包括行為道德因素?！肚閳笞杂煞ò浮?，是行為媒體稱為社會監(jiān)督的主要力量。錯。對。對，注重于其他社會主體的協(xié)同合作。對，政府的責任就是公共管理者和公共行政者的責任。對，也就相應有一定的行政責任。錯“以人為本”的行政理念和職業(yè)道德最長效的機制是在工作中注重實效。錯在我國，公務員不是“獨立的利益集團”，而是國家的公仆、人民的公仆。錯職業(yè)精神是與人們職業(yè)活動緊密聯(lián)系、具有自身職業(yè)特征的精神。對求真務實、開拓創(chuàng)新是公務員思想政治建設的根本。對被開除公職的人員可以報考公務員。對職業(yè)精神與社會精神之間是特殊與一般、個性與共性的關系。錯1《公務員法》規(guī)定，錄用擔任主任科員以上及其他相當職務層次的非領導職務公務員，必須采取公開考試的辦法。錯，以建設陽光政府、保障公民知情權為宗旨的《中華人民共和國政府信息公開條例》實施。錯“懶”作為是指任務布置了沒有回音，計劃了沒有行動，開頭了沒有結果。錯5.“十五”期間，全國各省市GDP指標全部超額完成，說明GDP能夠提升政績，所以只用GDP做指標是合理的。第一個層面屬于通過“他律”來樹立良好的