【正文】 ，以現(xiàn)階段學(xué)校發(fā)展面臨的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題為重點(diǎn)，加快推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。加快推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。四、主要任務(wù)（一）改善辦學(xué)條件，全面加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)全面改善學(xué)?；巨k學(xué)條件。三、工作目標(biāo)按照國(guó)家及省定基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。（三）強(qiáng)力推進(jìn)，注重特色。（二）堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜。二、基本原則（一）統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施。魯口鎮(zhèn)中心小學(xué)第二篇：中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案寬川鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》、《教育部關(guān)于縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估暫行辦法》、《甘肅省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施辦法》、《甘肅省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則的通知》、《禮縣關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見》等文件精神，扎實(shí)推進(jìn)我校義務(wù)教育均衡發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。以精細(xì)化管理為手段，以制度文化建設(shè)為突破口，創(chuàng)辦特色學(xué)校，全面提高教育質(zhì)量。扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，全面執(zhí)行國(guó)家課程方案，開齊開全國(guó)家課程。鼓勵(lì)青年教師參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，采取走出去與請(qǐng)進(jìn)來相結(jié)合的方式，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)全面提高。扎實(shí)搞好校本教研，提高教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)。學(xué)校后勤做好資金預(yù)算規(guī)劃，壓縮其它各項(xiàng)開支，確保全年公用經(jīng)費(fèi)40%資金用于校舍維修、校園美化以及部分教學(xué)器材的添置上來。五、保障措施要完成以上計(jì)劃一是要上級(jí)投入經(jīng)費(fèi)，二是加大宣傳力度，為了順利實(shí)施方案，我校從以下入手：，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。（三）實(shí)施規(guī)劃、項(xiàng)目完成階段（2016年11月至2017年2月）。四、實(shí)施步驟：我校小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施工作總體分為四步驟：（一）宣傳發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段（2016年5月至2016年8月）調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定義務(wù)教育均衡發(fā)展建設(shè)規(guī)劃。從現(xiàn)狀看，我校平時(shí)比較注重開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的才能，但總體上講我校物力和人力的限制及部分教師、家長(zhǎng)思想觀念的原因，學(xué)生活動(dòng)的形式相對(duì)單調(diào)一些?！歉山處煄头龊筮M(jìn)教師。為有效解決我校學(xué)科教學(xué)的不平衡性，嘗試薄弱學(xué)科優(yōu)秀教師專職任教，從切實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中找出教學(xué)中的癥結(jié)所在，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路、改進(jìn)教學(xué)方法、彌補(bǔ)教學(xué)漏洞。每位成員承擔(dān)一定任務(wù)，履行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作職責(zé)，全面參與學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)決策工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從理念上、方法上獲得管理精髓。好學(xué)校必須有好校長(zhǎng)、好班子成員，學(xué)校的發(fā)展一定程度上取決于校長(zhǎng)的發(fā)展和班子成員的凝心聚力。充分發(fā)揮鎮(zhèn)中心小學(xué)在學(xué)校管理及課程改革中的輻射、管理和指導(dǎo)作用，加強(qiáng)校際之間橫向聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，即聯(lián)合研究課題、聯(lián)合開發(fā)校本課程、聯(lián)合組織專題教研活動(dòng)、聯(lián)合組織校本培訓(xùn)等，幫助村小尋找課改的支撐平臺(tái)和發(fā)展抓手。真正實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡，真正縮小城鎮(zhèn)差距。二、教育規(guī)模適度，布局合理。三殘兒童入學(xué)率達(dá)標(biāo)。開展校本教研，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，培養(yǎng)骨干教師，鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%。從硬件上保證教學(xué)質(zhì)量的提高。以上資金向上級(jí)爭(zhēng)取。一、舉全力優(yōu)化我校教育資源配置，舞活全鎮(zhèn)小學(xué)教育的龍頭，成為社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的名校。四、特色發(fā)展學(xué)校經(jīng)歷幾十年的歷史積淀，歷經(jīng)數(shù)任校長(zhǎng)和教職工的不懈努力，積累了深厚的文化底蘊(yùn)和獨(dú)到的辦學(xué)精神：在傳統(tǒng)中繼承和突破，堅(jiān)持“以德育人、以情育人、以美育人、以樂育人”的教育理念，立足教研、提升質(zhì)量、培養(yǎng)興趣、提高能力，在保證教育質(zhì)量的前提下，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力打造特色教育，努力構(gòu)建學(xué)生健康成長(zhǎng)的精神樂園，全心全意辦人民滿意的教育。師資隊(duì)伍我?，F(xiàn)有經(jīng)過崗位培訓(xùn)的校長(zhǎng)2名，教師近24名，平均年齡40歲左右，學(xué)歷合格率100%，小教高級(jí)教師17人，黨員7人，擁有一批政治合格，業(yè)務(wù)精揕，作風(fēng)踏實(shí)的青年教師隊(duì)伍和一支團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子成員。二、成立組織組長(zhǎng) ：何群 副組長(zhǎng)：蔣鋒成員：朱麗、馮閃、陳丹、谷麗麗、魏虎、康立珍、張瑞、王秀秀、魯玉娟、魏云、魯麗、朱倩倩 均衡驗(yàn)收資料員：魏虎 圖書管理員：王秀秀 儀器室管理員：劉飛 電腦室管理員：魏虎 班班通管理員：魏虎 學(xué)籍管理員：張瑞 安全分管校長(zhǎng)：蔣鋒后勤主任：楊孝明 教導(dǎo)主任：朱麗教導(dǎo)處副主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、衛(wèi)生工作：馮閃 留守兒童管理員：魏云 心理咨詢管理員：馮閃 校園文化建設(shè)：蔣鋒 楊孝明三、工作目標(biāo)通過深化義務(wù)教育管理體制改革，提升辦學(xué)品位，完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，激發(fā)內(nèi)在發(fā)展活力，加快教育裝備現(xiàn)代化進(jìn)程，提高素質(zhì)教育水平，均衡配置公用經(jīng)費(fèi)、教育設(shè)施、師資力量等辦學(xué)資源，逐步縮小城鎮(zhèn)之間和學(xué)校之間辦學(xué)水平的差距，最大限度地維護(hù)和體現(xiàn)義務(wù)教育公平性，切實(shí)保障每一個(gè)適齡少年兒童都能接受基本相當(dāng)?shù)牧x務(wù)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)我校義務(wù)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。第一篇：魯口鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案魯口鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案魯口鎮(zhèn)中心小學(xué)魯口鎮(zhèn)中心小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案為全面貫徹《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》，切實(shí)采取有效措施加快推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展，充分保障適齡少年兒童接受公平的義務(wù)教育，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，要堅(jiān)持“深化改革，提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展”的方針，優(yōu)先發(fā)展教育，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，扎實(shí)推進(jìn)我鎮(zhèn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，切實(shí)保障教育公平，辦好人民滿意的教育。四、具體措施（一）、基本情況潁上縣魯口鎮(zhèn)中心小學(xué)始建于1952年，現(xiàn)從以下方面簡(jiǎn)介學(xué)校基本情況：占地規(guī)模學(xué)校目前占地面積為8912畝，校舍建筑面積2816平方米，11個(gè)班班通教室，全?，F(xiàn)有圖書室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)議室、食堂等功能室。三、學(xué)生來源學(xué)校輻射魯口鎮(zhèn)社區(qū)、李窩村、王樓村三個(gè)大村，5個(gè)自然村，輻射人口一萬多人，我?，F(xiàn)開設(shè)一至五年級(jí)，11個(gè)班級(jí)，在校生700余人。要推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，針對(duì)我校的具體情況從以下方面入手。具體規(guī)劃如下：從硬件上保證：學(xué)校生均占地面積、建筑面積、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積、功能室等不達(dá)標(biāo)，跑道沒有，爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)。改善教學(xué)條件，購買電腦10臺(tái)，爭(zhēng)取綜合樓項(xiàng)目，建階梯教室、音樂室、美術(shù)室、閱覽室、留守兒童活動(dòng)室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、廣播室、體育器材存放室等各一間。以上資金盡量自籌。提高義務(wù)教育及水平，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100%，輟學(xué)率控制在0以內(nèi)，12周歲義務(wù)教育完成率達(dá)到100%以上。推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，按照國(guó)家課程設(shè)置方案開齊課程，開足課時(shí)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，重視學(xué)困生教育，確保每一名學(xué)生受到義務(wù)教育，完善師生評(píng)價(jià)制度，規(guī)范辦學(xué)行為，嚴(yán)格學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。如何擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，縮小發(fā)展差距，促進(jìn)城鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展，是我們著手解決的關(guān)鍵問題。具體從以下方面入手：——加大我校與村小協(xié)調(diào)發(fā)展。為盡快提高班子成員的管理水平與領(lǐng)導(dǎo)能力?！∪鯇W(xué)科優(yōu)秀教師專職任教。涉及英語、音樂、美術(shù)等多個(gè)學(xué)科，各學(xué)科同步發(fā)展。指導(dǎo)結(jié)對(duì)教師的備課、上課、科研等，力爭(zhēng)每人上一節(jié)示范課，作一次專題講座，參與一個(gè)課題研究，指導(dǎo)一次中心活動(dòng)，從而展示自己的成功經(jīng)驗(yàn)，凸現(xiàn)自己的教學(xué)思想或教學(xué)特色，帶動(dòng)學(xué)校骨干苗子共同發(fā)展。單純的學(xué)科教育難以完成素質(zhì)教育的重任，難以達(dá)到學(xué)生全面發(fā)展的目的。力爭(zhēng)組織開展“學(xué)生手拉手”系列活動(dòng)，盡量縮小全縣差異，讓我校學(xué)生的潛能也得以煥發(fā)、個(gè)性得以彰顯、主體性得以張揚(yáng)，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)生發(fā)展。（二）規(guī)劃立項(xiàng)階段（2016年9月至2016年10月）申報(bào)規(guī)劃做好建設(shè)前期準(zhǔn)備工作。（四）抓差補(bǔ)缺、申請(qǐng)驗(yàn)收階段（2017年3月至12月）按照規(guī)劃，抓差補(bǔ)缺，提出請(qǐng)驗(yàn)申請(qǐng)，接受各級(jí)評(píng)估驗(yàn)收。運(yùn)用會(huì)議、標(biāo)語等多種形式向社會(huì)各界宣傳義務(wù)教育均衡發(fā)展的重大意義，使教育資源優(yōu)化配置工程家喻戶曉，深入人心，形成良好的啟動(dòng)氛圍。成立了我校均衡驗(yàn)收工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自抓，具體抓，并將項(xiàng)目任務(wù)分解到部門與個(gè)人，從組織上保證啟動(dòng)工作有條不紊，扎實(shí)有效。我們?cè)诮逃?、黨委政府和中心校的支持幫助下，對(duì)教育現(xiàn)狀進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查研究，認(rèn)真分析制約我校義務(wù)教育均衡發(fā)展的原因，及時(shí)解決各種矛盾，確保我校義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃得到實(shí)現(xiàn)。新建項(xiàng)目申報(bào)縣級(jí)主管部門，申請(qǐng)立項(xiàng)建設(shè)。建立和完善校本教研制度，通過教學(xué)日志、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例等方式，進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)研究，提高教師施教能力和水平。深化課堂改革，提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育。開發(fā)校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,規(guī)范辦學(xué)行為。認(rèn)真落實(shí)好“兩免一補(bǔ)”政策，重視解決貧困家庭子女、農(nóng)村女童、留守兒童和殘疾兒童的入學(xué)問題，依法做好防流控輟工作。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十八大提出的“大力促進(jìn)教育公平，合理配置教育資源”的新要求，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，積極推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡合理配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源，促進(jìn)教育公平，努力提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，讓人人享有均衡教育，人人享有優(yōu)質(zhì)教育。立足有序和實(shí)效，制定切實(shí)可行的工作方案，對(duì)“推均”工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)部署，合理安排；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，采取先硬后軟、先易后難、分步實(shí)施、有序推進(jìn)的辦法，分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)的高效落實(shí)。立足標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際，既嚴(yán)格堅(jiān)持省定標(biāo)準(zhǔn)要求，確保各項(xiàng)指標(biāo)逐一落實(shí)，又尊重學(xué)校自身客觀實(shí)際，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，確保各項(xiàng)指標(biāo)完成情況符合實(shí)際，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，取得實(shí)效。立足力度和特色，把省定各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)中未達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的整改工作作為當(dāng)前乃至今后一段時(shí)間工作任務(wù)的重中之重，對(duì)照未達(dá)標(biāo)臺(tái)賬，細(xì)化工作內(nèi)容，強(qiáng)化工作措施，加強(qiáng)督辦，化難為易，化繁為簡(jiǎn)，強(qiáng)力推進(jìn)，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)工作任務(wù)；同時(shí)在校園文化建設(shè)上，要遵循教育規(guī)律，注重學(xué)校特色發(fā)展，加強(qiáng)特色學(xué)校創(chuàng)建工作，努力打造富有特色的校園文化，塑造鮮明獨(dú)特的學(xué)校形象。一是全面改善辦學(xué)條件，二是全面優(yōu)化教育資源配置，三是全面規(guī)范辦學(xué)行為，四是全面促進(jìn)教育公平，五是全面提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。按照《禮縣“全面改善義務(wù)教育薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件”實(shí)施方案》，立足“?；?、兜網(wǎng)底”，使學(xué)校教室、桌椅、圖書、實(shí)驗(yàn)儀器、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等教學(xué)設(shè)施滿足基本教學(xué)需要；學(xué)校校舍、廁所、飲水等生活設(shè)施滿足基本生活需要；留守兒童學(xué)習(xí)和生活需要得到基本滿足；基本消除超大班額，逐步消除大班額；教師配置趨于合理，數(shù)量、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)基本適應(yīng)教育教學(xué)需要。義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡的重要門檻和衡量標(biāo)準(zhǔn)。大力提升學(xué)校信息化水平。不斷提高教育信息化應(yīng)用水平，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合。進(jìn)一步擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育受眾面，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)教育質(zhì)量整體提升。（二）統(tǒng)籌教師資源，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)著力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，對(duì)在職教師違規(guī)舉辦或參與舉辦培訓(xùn)班、從事有償家教等以教謀私行為堅(jiān)決予以查處。在教師職稱評(píng)審、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先中實(shí)行師德問題“一票否決”制度。不斷加大教師培訓(xùn)力度，繼續(xù)實(shí)施名師培養(yǎng)工程，在骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)選的基礎(chǔ)上，開展松茲名師評(píng)選活動(dòng)，建立名師工作室，不斷打造和壯大名師隊(duì)伍，并充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)和輻射作用。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部任職資格標(biāo)準(zhǔn)，建立健全干部培養(yǎng)、任用、考核機(jī)制，努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、精于業(yè)務(wù)、善于管理、勇