【正文】 使學(xué)生從總體上把握我國詩歌的特色。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景 圖。參考答案：一、二句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。詩中描寫的花落，月升，鳥鳴，這些“動”景，卻反襯出春山的幽靜，以動襯靜，更顯春山夜晚的異常幽靜。夜半更深，萬籟俱寂，春日山中空空蕩蕩，這是靜景，寂靜山谷中，人跡罕至，唯見桂花輕輕飄落，這是動景，動靜相結(jié)合，越發(fā)體現(xiàn)出山谷的幽靜。月出驚山鳥，時鳴春澗中。鳥鳴澗分析《鳥鳴澗》的表現(xiàn)手法及使用這一手法的好處。全詩不加修飾，以客觀冷靜的筆調(diào)來描寫勞動人民的辛勤勞作，和官府的沉重勞役。答案：這首詩主要運用了白描的手法。田家這首詩主要運用了什么樣的表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人怎樣聶夷中的思想感情？ 父耕原上田，子斫山下荒。富貴窮達(dá)并無定數(shù)，不必去苦苦追尋富貴。一會兒醒來，對自己還是莊周十分驚奇疑惑。注：莊周夢蝶：莊周夢見自己變成一只蝴蝶，飄飄然，十分輕松愜意。青門種瓜人，舊日東陵侯。該詩的首聯(lián)運用了什么表現(xiàn)手法，有何作用？一體更變易，萬事良悠悠。尾聯(lián)借用傅介子慷慨復(fù)仇的典故，表現(xiàn)自己甘愿赴身疆場，為國殺敵的雄心壯志。頸聯(lián)通過寫將士們白天隨金鼓之聲作戰(zhàn)，晚上靠著馬鞍入眠，表現(xiàn)出了邊塞軍情十分緊張急迫?！暗阎新?wù)哿薄牭接腥舜灯鹆饲印罢蹢盍保匀灰胂肫鸺亦l(xiāng)的春色和親人，但眼前春色全無，親人遙遙不能相見；就是在這樣的情況下，將士積極參戰(zhàn)，英勇殺敵。既向讀者展示了邊塞的蒼涼、苦寒，又是對戍邊將士英勇精神的反襯。2分 《塞下曲》參考答案：這首詩表現(xiàn)了作者對戍邊戰(zhàn)士的贊揚和戰(zhàn)士殺敵報國的決心。2分末一句兩個“堪”字，構(gòu)成心緒的對比：他鄉(xiāng)雖美，卻只堪圖畫，不能慰藉自己的思鄉(xiāng)之苦。（意對即可）《閩中秋思》參考答案：這一聯(lián)中“勻”“弄”兩字，運用擬人的手法，使“風(fēng)”和“雨”情態(tài)畢現(xiàn)，極富情趣；“叢叢”和“葉葉”兩詞運用疊字，增添了音樂性，瑯瑯上口，余味無窮。（意對即可）“春去也”一聲慨嘆，不僅是在感慨春光易逝，同時也暗示自己生命的春天將一去不復(fù)返，可謂一語雙關(guān)，言簡意深。這四句寫眼前之景，交代了人物活動的時令、地點。（意對即可）“此情”是指詩人思念故舊親人和孤獨寂寞的感情；第一重，這種情感無人理解，惟有落花能知，足見作者心情之孤獨；第二重，落花之所以能理解作者的心情，是因為作者的命運與落花相似，同病相憐；第三重，即使落花能理解作者心情，但落花無言，無可勸慰，更顯作者心情之凄惘。尾聯(lián)借用傅介子慷慨復(fù)仇的典故，表現(xiàn)自己甘愿赴身疆場，為國殺敵的雄心壯志。頸聯(lián)通過寫將士們白天隨金鼓之聲作戰(zhàn)，晚上靠著馬鞍入眠，表現(xiàn)出了邊塞軍情十分緊張急迫。“笛中聞?wù)哿薄牭接腥舜灯鹆饲印罢蹢盍?，自然引入想起家鄉(xiāng)的春色和親人，但眼前春色全無，親人遙遙不能相見；就是在這樣的情況下，將士積極參戰(zhàn)，英勇殺敵。既向讀者展示了邊塞的蒼涼、苦寒，又是對戍邊將士英勇精神的反襯。2分 《塞下曲》參考答案：這首詩表現(xiàn)了作者對戍邊戰(zhàn)士的贊揚和戰(zhàn)士殺敵報國的決心。2分末一句兩個“堪”字，構(gòu)成心緒的對比：他鄉(xiāng)雖美，卻只堪圖畫，不能慰藉自己的思鄉(xiāng)之苦。（意對即可）《閩中秋思》參考答案：這一聯(lián)中“勻”“弄”兩字，運用擬人的手法，使“風(fēng)”和“雨”情態(tài)畢現(xiàn)，極富情趣；“叢叢”和“葉葉”兩詞運用疊字，增添了音樂性，瑯瑯上口，余味無窮。（意對即可）“春去也”一聲慨嘆，不僅是在感慨春光易逝，同時也暗示自己生命的春天將一去不復(fù)返，可謂一語雙關(guān)，言簡意深。這四句寫眼前之景，交代了人物活動的時令、地點。（意對即可）“此情”是指詩人思念故舊親人和孤獨寂寞的感情；第一重，這種情感無人理解，惟有落花能知，足見作者心情之孤獨；第二重，落花之所以能理解作者的心情，是因為作者的命運與落花相似，同病相憐；第三重，即使落花能理解作者心情，但落花無言，無可勸慰，更顯作者心情之凄惘。請分別談?wù)劚驹婎h聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)是如何表現(xiàn)情感的。詩歌表現(xiàn)了怎樣的思想感情？請簡要概括。據(jù)記載，地處西域的樓蘭國，經(jīng)常殺死漢朝使節(jié)。②斬樓蘭”典出《漢書②愿將腰下劍，直為斬樓蘭。①笛中聞?wù)哿荷丛?。?分）“不著一字，盡得風(fēng)流”是詩人表情達(dá)意的最高境界。此詩是作者客居福建時所做，后人評價極高，謂工于煉字。北畔是山南畔海，只堪圖畫不堪行。3．詞的開頭四句描寫了怎樣的景象？這四句在全詞中有何作用？（6分）4．“春去也，飛紅萬點愁如海”是傳頌千古的名句，請結(jié)合全詞內(nèi)容對其進(jìn)行賞析。③鹓（yuān）鷺：兩種鳥，這里借指同游的同僚、朋友。此詞作于詞人被貶處州時。春去也，飛紅萬點愁如海。憶昔西池②會，鹓鷺③同飛蓋。飄零疏酒盞，離別寬衣帶。（6分）千秋歲① 秦觀水邊沙外，城郭春寒退。此處是詩人自指 “此情唯有落花知” 一句的妙處。沙上不聞鴻雁信，竹間時聽鷓鴣啼。第一篇：詩歌鑒賞景情反襯練習(xí)浣溪沙 蘇軾風(fēng)壓輕云貼水飛，乍晴池館燕爭泥。沈郎多病不勝衣。此情惟有落花知！沈郎：南朝詩人沈約，體弱多病。（5分）“此情惟有落花知”含蘊豐富，耐人尋味，請簡要分析它包含了哪幾重意思。花影亂，鶯聲碎。人不見，碧云暮合空相對。攜手處，今誰在？日邊清夢斷，鏡里朱顏改?！咀ⅰ竣偾餁q：詞牌名。②西池：即金明池。飛蓋：疾行的車輛。（5分）閩中秋思 杜荀鶴①雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。[注]杜荀鶴，晚唐詩人。后人評說本詩工于煉字，試以“雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲”一聯(lián)為例，對“煉字”這一技法作出簡析。本詩在抒寫內(nèi)心情感方面即有此特點，試結(jié)合全詩內(nèi)容，從詩歌的思想感情入手加以分析（6分）塞下曲李白五月天山雪，無花只有寒。曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。注：①折柳：《折楊柳》笛曲，樂府“鼓角橫吹曲”調(diào)名，內(nèi)容多寫離情別緒。傅介子傳》。傅介子出使西域，樓蘭王貪戀他所獻(xiàn)金帛，傅介子于是引誘樓蘭王到帳中，殺死樓蘭王。首聯(lián)在表情達(dá)意上極盡妙處，請簡要分析。抒情技巧鞏固練習(xí)參考答案《浣溪沙》參考答案：我的情感只有落花知曉，該句采用擬人（移情入景）手法，賦予落花以人的情感，寫出我只能視落花為知己，滿腔愁苦無人訴說，表現(xiàn)了作者思念故舊親人和孤獨寂寞的感情。（意對即可）《千秋歲》參考答案：淺淺的春寒從溪水邊、城郭旁消退了，天氣轉(zhuǎn)暖，花影搖曳，鶯聲盈耳，一派熱鬧的城郊暮春風(fēng)光。同時，以樂景襯哀情：春色雖美，但詞人遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，孑然一身，形容憔悴，哪有對酒賞花的心情；觸景生情，眼前的春色反倒勾起了詞人對往昔的回憶?！帮w紅萬點愁如海”運用，借代、比喻（答“夸張”也可）的修辭手法，“飛紅萬點”生動地寫出了暮春時節(jié)落英繽紛的景象，畫面凄美，令人傷感；“愁如?！北扔餍缕妫陨畈豢蓽y、茫無邊際的大海寫出了詞人愁之深、愁之廣，這愁既有傷春之愁，年華易逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。全詩承用以樂景寫哀情（樂景襯哀情）2分的方法，前三句寫景，明麗歡愉，氣象開闊。詩歌無一句明言思鄉(xiāng)，但曲盡委婉之情，使全詩清新自然，境界全出。首聯(lián)寫五月的天山仍白雪皚皚，全沒有內(nèi)地五月的春花春草，天氣仍十分寒冷。頷聯(lián)用典，也使用了反襯手法。詩人用戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情來反襯出戰(zhàn)士戍邊為國的情操?！半S”和“抱”字兩個動詞，不但表現(xiàn)將士們守邊備戰(zhàn)的英勇、警惕，而且也暗示了將士們力爭建功立業(yè)的心態(tài)。抒情技巧鞏固練習(xí)參考答案《浣溪沙》參考答案：我的情感只有落花知曉，該句采用擬人（移情入景）手法，賦予落花以人的情感，寫出我只能視落花為知己，滿腔愁苦無人訴說，表現(xiàn)了作者思念故舊親人和孤獨寂寞的感情。（意對即可）《千秋歲》參考答案：淺淺的春寒從溪水邊、城郭旁消退了，天氣轉(zhuǎn)暖，花影搖曳，鶯聲盈耳，一派熱鬧的城郊暮春風(fēng)光。同時，以樂景襯哀情：春色雖美，但詞人遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，孑然一身，形容憔悴，哪有對酒賞花的心情；觸景生情，眼前的春色反倒勾起了詞人對往昔的回憶?！帮w紅萬點愁如海”運用，借代、比喻（答“夸張”也可）的修辭手法，“飛紅萬點”生動地寫出了暮春時節(jié)落英繽紛的景象，畫面凄美，令人傷感；“愁如?！北扔餍缕?，以深不可測、茫無邊際的大海寫出了詞人愁之深、愁之廣，這愁既有傷春之愁，年華易逝的悲愁，也有人生失意的愁苦。全詩承用以樂景寫哀情（樂景襯哀情）2分的方法，前三句寫景，明麗歡愉，氣象開闊。詩歌無一句明言思鄉(xiāng)，但曲盡委婉之情，使全詩清新自然，境界全出。首聯(lián)寫五月的天山仍白雪皚皚，全沒有內(nèi)地五月的春花春草，天氣仍十分寒冷。頷聯(lián)用典，也使用了反襯手法。詩人用戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情來反襯出戰(zhàn)士戍邊為國的情操。“隨”和“抱”字兩個動詞，不但表現(xiàn)將士們守邊備戰(zhàn)的英勇、警惕，而且也暗示了將士們力爭建功立業(yè)的心態(tài)。第二篇：詩歌鑒賞練習(xí)古風(fēng)（其九）李白閱讀詩歌回答下列問題莊周夢胡蝶，胡蝶為莊周。乃知蓬萊水，復(fù)作清淺流。富貴故如此，營營何所求。這時全然忘記了自己是莊周。認(rèn)真想一想，不知是莊周做夢變成蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢變成莊周？答案：首聯(lián)運用了用典（用典抒情）的表現(xiàn)手法，引用莊生化蝶的典故，表明人生如夢，變化無常。體現(xiàn)了詩人不為追逐富貴，淡泊名利的思想品行。六月禾未秀，官家已修倉。父親在塬上辛勤耕田，兒子在山下艱難開荒，六月的禾苗還未成熟，官家的糧倉卻早已修好。表明詩人對勞動人民的深切同情和對官府沉重勞役的批判。王維人閑桂花落，夜靜春山空。答案：該詩主要運用了動靜結(jié)合、以動襯靜的手法。月亮從山谷中升起，驚動了山中的鳥兒，在春日山澗中時時聽得到輕輕鳥叫。詩歌鑒賞中的動靜結(jié)合手法例說： 下面是 2005 年全國卷Ⅲ的詩歌鑒賞題及答案： 《雨后 池上》劉攽 bān一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。試從“靜”與“動”的角度對這首詩進(jìn)行賞析。三、