【正文】 一頓，老師要他們寫一千字的檢查，再賠十塊錢給張靈靈。雖然金鈴是一個虛構的人，但她又像我們現(xiàn)實當中的人一樣，她是個平凡的人，但有時卻做了不平凡的事，例如：有一次，胡梅和劉婭如在沙發(fā)上瞎鬧，把張靈靈家的沙發(fā)墊弄壞了。她胖胖的，每個人看到她的臉上都會忍不住揪一把，從小到大，她的臉被許多人掐過，用她的話說就是：都快被揪出老繭來。這些店里的老板和伙計，都是金鈴的‘忘年交’金鈴聰明、善良，正直，幽默，好學、熱情、樂于助人，她什么都好，除了數(shù)學。小金鈴最大的特點是跟誰都能夠“自來熟”，男女老幼、尊卑貴賤，她一概都能搭得上話、聊得上共同的話題，時不時還能讓對方笑得前俯后仰。這本書不僅可以讓我們解除六年級學習的壓力，還可以讓我們有更好的心態(tài)。正所謂“心靈美則人美”！我們從小就要做這樣的孩子，直到長成“參天大樹”！讀《我要做好孩子》有感3黃蓓佳，我國著名作家，我特別喜歡讀她的作品，特別是《我要做好孩子》這本書。一個孩子外表再美，成績再好，可既不樂于助人，也不與人為善，他永遠都成不了一個好孩子。記得一次學校開運動會，他主動幫我班參加比賽的同學送礦泉水，看衣服和用品，還帶領大家為我班接力賽選手大聲喊“加油！”“加油！”那次比賽，我班取得全校第一的好名次，班主任提名表揚了他，大家也更是喜歡心靈美的39。這讓我想起我的好朋友悅悅，雖然他成績不是名列前茅，但他活潑樂觀，也很幽默，尤其樂于助人。讀完金鈴的故事，我認為分數(shù)并不能代表所有的一切，做人貴在品格?？梢?，金玲真是一個善良的好孩子！這一環(huán)節(jié)寫的非常真實，我感動地都流淚了，同時也很慚愧，因為在現(xiàn)實生活中我還是個什么事情都要依賴媽媽的懶小孩。文中說金玲善良，一點也不為過，有一次金玲了解到巷子里修自行車的老人因病突然去世，留下了無人照顧的孫女，金玲知道后就把小女孩領回家，不但給幸幸洗了澡，而且把她抱到自己的床上一起睡覺。金玲是故事的小主人公，我非常喜歡她。我便愛上的了讀書！尤其喜歡讀《我要做好孩子》這本書。我們一定要向xx姐姐學習！在學校里做一位懂事，有禮貌的好學生，在家里做一位懂事，有禮貌的好女兒。故事，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢，富有鮮明的時代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者帶來思考和啟迪。校長覺得xx很聰明，很勇敢，便給她發(fā)了一張“好孩子”的獎狀。有一次，要六年級畢業(yè)期末考了，因為此次考試關系到以后的中學，所以校長把同學們都召集到了大會堂里，決定要告訴同學們一個既可以讓同學們不緊張，又可以考出高分，為學校爭光的辦法——作弊。小學六年級學生xx，她是一位學習成績中等，但很機靈，善良，正直的女孩子。每篇都有一個很好的道理讓我們值得深思和學習。第二篇：讀《我要做好孩子》有感讀《我要做好孩子》有感讀《我要做好孩子》有感1這個豐富而又有趣的寒假里，我看了一本含有深刻道理的書——《我要做好孩子》。我又羨慕金陵，因為她的父母和老師最終理解了她。可我們孩子做許多事情都是為了讓父母老師高興，并能夠美美地夸上一句：“你真棒！”但總是乘興而來，垂頭喪氣而去。盡管他們沒有像金陵媽媽卉紫說過那種話，但我總覺得如果他們有選擇兒女的權利時，他們是不會要我的，要選的一定是成績好，長得好的人吧。一關燈，我就把頭埋進被窩里，讓淚水肆意地流淌。又比如有時我寫作文，只寫了二三百字，媽媽看了就會說：“只寫這么點？你們班大半同學都寫得比你多。我也有過這樣的感受。媽媽對她說：“要是能讓做母親的有選擇孩子的權利，我一定選文峰那樣的好孩子。金陵的心中是多么地希望得到老師家長的認同，她強烈地想要做個好孩子，然而不被大人理解的她是多么地痛苦。但是學習成績好的人并不一定其他方面也好。雖然金陵很聰明，很可愛，很善良，寫得一手好作文，但她卻不是一個“好孩子”。第一篇：讀《我要做好孩子》有感讀《我要做好孩子》有感寒假里，我第一次翻開《我要做好孩子》這本書時，就一下子被書中精彩的故事給迷住了。主人公金陵活潑可愛、胖乎乎、愛看課外書、丟三落四等等的特點同樣長在我身上，在她身上發(fā)生的故事有許多也幾乎是一模一樣地發(fā)生在了我的身上，我看到書中的金陵就好像是看到了自己的影子。世人公認的好孩子是怎么樣的呢？——長得好，學習好，有特長，而金陵的學習成績只是中等。我認為真正的好孩子學習不一定拔尖，但要喜歡學習，還要善良，有責任心，金陵就是這種好孩子，盡管家長老師并不這么認為。記得有一次媽媽和她爭論貓和老鼠的問題時，她想到了自己?！苯鹆暧X得自己就是那不受人喜歡的老鼠，而那些公認的好孩子就是人人喜愛的貓。當我拿著那一張只考了八十多分的試卷，唯唯諾諾地要父母替我簽名時，父母總是不停地說別人的孩子這樣好，那樣好，把自己的孩子貶得一文不值，嘴里還嘟囔著“瞧瞧瞧，這次又只考了這么點分數(shù)，邱思雨、金晶考得多好，要是他們是我的孩子多好啊”?！蓖砩吓R睡前，我常常會看書忘了時間，爸爸總不忘說上一句：“還不睡？那個誰誰誰都比你高了，長這么矮，看你以后怎么和別人競爭??”我總是默不作聲地聽著。我覺得自己什么也不如他們，雖然常常有人夸我，可我在父母的口里就是個一無是處的人。我知道很多中國父母生怕自己一表揚孩子，孩子就會翹尾巴，所以就很吝嗇對兒女的表揚。大人是愛之深責之切，我們卻無法接受板著面孔的愛。我想，我也會有這一天，希望就在明天，大人們都能夠認識孩子的心靈世界，能夠發(fā)現(xiàn)自己的孩子也是好孩子。這本書是黃蓓佳阿姨寫她們的家庭生活，她女兒的學校生活有趣又有意義的書。黃蓓佳阿姨的女兒叫xx。為了做一個讓家長，老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留自己心中那一份天真，純潔，她和家長，老師作了許許多多的“抗爭”。校長把所有困難的作弊方法都講了一遍，讓同學們都記在本子上，回教室后貼在自己的課桌上，當校長問：“同學們你們同意這種作弊方法嗎？”整個六年級都同意時，xx卻站在了椅子上對大家說：“這次的考試雖然很重要，但是我們更要靠自己的實力去證明自己的成績，靠作弊是無效的！”校長聽了連聲叫好，決定讓同學們把剛才寫的那些作弊方法都撕掉，當他沒說過。這本書還有許多感人的39。讓我明白了真正的好孩子要做的事情。努力做一位人見人愛的好孩子！讀《我要做好孩子》有感2xxxx年的寒假是一個非常特殊且漫長的寒假，因為疫情原因我們不能出門，只能待在家中。讀后感觸頗深，受益匪淺。她是一個善良、機敏、天真、正直的好孩子。第二天早早地起了床還給幸幸穿好了衣服，當起了媽媽的角色。今后我一定要像金鈴學習，做一個自強自立的好孩子。一個人善良、無私、博愛，即使他物質上貧窮，在精神上他也是偉大的。每天放學他都會留下鎖門，幫助老師整理書桌。他！所以，評價一個孩子好壞的標準，不是看外貌，也不只是看成績。而像金玲和悅悅這樣的孩子，心靈非常善良，永遠都是討人喜歡的。這本書寫了一位金玲同學快樂的學習生活。現(xiàn)在，我就來向大家來介紹介紹吧。從她的學校到家，一路上要經(jīng)過四個小雜貨店、三個小吃攤、一個美發(fā)廳、一個修自行車攤，還有一個新開張的禮品店。在她身上，我好像又看到了自己的影子，因為我也是數(shù)學不好。整天過得快快樂樂，一副天塌下來有地接著的樣子。老師問于胖兒，于胖兒舉報了金鈴和尚海。金鈴當時絕對是個局外人，當時，她正在畫畫，每次都畫得很投入，容不得一絲的敗筆與失誤。金鈴又問于胖兒有沒有尚海，于胖兒也說沒有，于胖兒說他不敢說劉婭如和胡梅，因為她們是好學生，胡梅又是他同桌，每次考試都要抄他的，金鈴想：好學生、壞學生……難道她在同學們心中是壞學生嗎？好學生犯了錯誤就該縮起頭讓壞學生背黑鍋？三好學生再多，獎狀再多，可人格上只有零分！她金鈴看不起他們，于是金鈴把這件事跟老師說清楚，當然一千字的檢查免了，金鈴一分鐘也不耽擱，立即向張靈靈討回十塊錢。我很喜歡這本書，但更喜歡故事中的金鈴。主人翁金鈴機敏、天真、善良的個性給我留下了深刻的印象，特別是金鈴擅自帶小朋友，體會當媽媽的