【正文】 筆畫較多，并且折筆較多。寫完現(xiàn)出“我”第一次拿刻刀了，接下來就進入到刻的過程了。接著拿出細毛筆和工具書、墨水，我先翻開工具書，找到了想要刻的字體，我刻的是我自己的名字。名小小篆刻迷”。一路上，我就像獲得了寶開篇先點出篆刻的歷史悠貝，把用品緊緊地拿著，生怕一不小心把玉石給打壞了。篆刻，是一門歷史悠久的藝術(shù)，已有2000多年的歷史，它承載著華夏久遠的文明??今天，我也成了一名小小篆刻迷。4．課文中作者表達感受的方法，注意在習(xí)作中加以運用。2．也可以寫一寫自己喜歡的一件藝術(shù)品。只要同學(xué)們充分調(diào)動各種感官，用整個身心去觀察、體驗，你的作文一定會寫得具體、生動、形象。請寫一寫你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受?？墒悄銈冎绬?，我，和書法這門藝術(shù)之間還發(fā)生過劇烈的碰撞呢！那一天，我第三篇：六年級語文上冊第八單元習(xí)作指導(dǎo)第八單元習(xí)作指導(dǎo) 講講與藝術(shù)的故事習(xí)作要求《我的舞臺》把“我”學(xué)戲的故事寫得生動有趣。更如一位良師，讓我養(yǎng)成了做事認真的好習(xí)慣。現(xiàn)在，我已經(jīng)不折紙了，但回憶起我小時候的折紙趣事，不免有 些遺憾。而繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)（至少在當時的我看來）也使我的時間大大減少。我丈二和尚摸不著頭腦：怎么了？有什么問題嗎？我說錯了什么嗎？便問：“有什么問題嗎？”她們都快笑岔氣兒了，媽媽喘了口氣，說：“沒什么……咳咳！哈哈……”我不明所以，只有稀里糊涂地繼續(xù)折。三奶奶聽說我喜歡折紙，弦外有音地問：“你長大想當什么?。俊蔽铱刹恢@話有何玄機，又早聽說過什么科學(xué)家呀、畫家呀……便不加思索地脫口而出：“折家。我戀戀不舍的離開我的“制作場”跑去吃飯。眨眼間，十幾張紙就變成了一個個栩栩如生的紙折品。要是多折幾次，兩邊都向外翻，再從里向外折，其中一端又再向里折，就是一只千紙鶴。我捧著這個小船樂呵呵地笑，媽媽看我笑了，也樂得笑：終于有一件能讓我安靜的事兒了。每次折紙時，我都一屁股坐在地上，一會兒盯著折紙書，把手中的紙翻幾下，又盯著折紙書看……一張紙折來折去，一只不帶篷的小船便出來了。”我就特別自豪。我最驕傲的，就是不看折紙的文字解釋（誰叫我當時還不太會認字呢？），單單看圖，就能折出來。媽媽給了我一本折紙書，讓我照著折。里面有近千件大大小小的紙折品，海豹、鴨子、兔子……，這凝聚了我近四年的快樂時光。每當我做起泥塑時，總會想起那個八個月大的孩子在中庭蹣跚學(xué)步?，F(xiàn)在，泥塑成了我無法割舍的愛好，也成了我的拿手絕活。我驚呆了：這么小的孩子都懂得不能半途而廢，那我呢？想到這，我又跑回家，重新拿了另一塊花泥，雕起了孫悟空。但是，悲劇還是發(fā)生了：在刻眼睛時，力度沒有掌握好，只聽“吱”地一聲，那“猴子”的臉上便留下了一道疤！“完了，沒救了，這么長的口子怎么可能掩蓋過去！哼！做個猴子都有這么難做，我不做了！”說著，我丟下了美工刀，跑到小區(qū)中庭玩去了。這天，我準備完成最后一部分，也是最難的一部分——臉。那時，《西游記》中的四個主要人物里的三個已經(jīng)做好了，只剩下一個斗戰(zhàn)勝佛——孫悟空了，為了更形象地體現(xiàn)孫悟空的個性——活潑、好動，我也比以前更加細致認真了。日復(fù)一日，我的經(jīng)驗也愈來愈豐富，做泥塑的技術(shù)也愈來愈成熟，擺在桌上的作品也越來越栩栩如生了。炎熱的夏日里，我在房間里做泥塑，額頭上滲出了細密的汗珠也顧不得擦一下；美工刀劃傷了我的手指，貼上創(chuàng)口貼后繼續(xù)做；做壞了，也絕不灰心，換塊花泥重新做……。幾次之后，我再也不敢向他展示自己的作品了，便用零用錢買了本有關(guān)如何做泥塑的書，成天悶在房間里苦苦地自學(xué)著。以后的日子里，每當哥哥要做泥塑時，我便躲在角落里偷偷學(xué)著——邊看著哥哥做，手里也拿著花泥和美工刀小心翼翼地模仿著。他做的泥塑看起來栩栩如生，慢慢地，我的心中萌生了一個愿望——我也要像哥哥那樣做一手漂亮的泥塑活?！纠?】 學(xué)泥塑的苦與樂我家書架上的泥塑展示臺上擺放著一套《西游記》人物的泥塑，來家里的客人見了這套泥塑，都夸我心靈手巧，可又有誰知道，為了學(xué)習(xí)這門技術(shù)，我可花了好一番功夫呢！前幾年，我與哥哥住在一起。你想知道我是怎么練出來的嗎？這里面有許多苦與樂。我喜歡這首歌，它使我知道了什么是快樂。在你數(shù)學(xué)題思考不上來，作文沒頭緒時，就可以放下筆，聽上幾分鐘《稻香》，也許你會覺得它像母親的笑臉，父親的安慰一樣，安撫著你，使你的心漸漸平靜。當你寫得酸痛異常時，你可以坐在床頭，聽這悠揚的音樂，仔細看著你你沒看過的景像。這首歌的樂曲是平緩的高低起伏，沒有搖滾樂的急速，沒有流行曲的一波未平一波又起，一切都是平而緩的，給你一種舒服的感覺。每當我每次寫完作業(yè)后，總愛躺在床上，微睜雙眼，放起那首我最愛的歌曲，這時，閉上眼睛，就能看見許多大自然景色：農(nóng)民在田野里收割；一群大雁往南飛去：孩子們放學(xué)了，在泥土的小道上打著，鬧著往家走，不時還發(fā)出銀鈴般的笑聲。記得我從小時候就喜歡上這首歌曲了。這首歌，永遠是我一生最愛聽，也是我最愛唱的歌.【例文6】我喜歡的一首歌我喜歡聽音樂，無論是流行曲，還是搖滾樂，我都是百聽不厭。我的心弦被深深地撥動了。在這種氣氛中，不知是哪一個班的同學(xué)首先唱起了我最熟悉的這一首歌，歌聲嘹亮，令人振奮。當我自己親自體驗這種感覺，并高唱這首歌時，你可以想象，我的心情是何等激動！那是在大地回春的三月，我們?nèi)w師生敲鑼打鼓，排著整齊的隊伍，去敬老院看望那些曾經(jīng)為社會辛勞一生，鞠躬盡瘁的老人們。從那以后，我就迷戀起這首歌來，查字典理解不懂的詞語，還買了一本日記本，用紅筆記譜，藍筆記詞，規(guī)規(guī)矩矩地抄下來了呢！進入中學(xué)，這首歌已在我腦中深深扎根。記得第一次唱這首歌在小學(xué)四年級的時候，全校開展“學(xué)雷鋒，做好事”活動。第一篇：語文六年級上冊第八單元作文指導(dǎo)語文六年級上冊我喜歡馬這高貴的品格和頑強的毅力，它將鼓勵著我在學(xué)習(xí)和生活中勇往直前，在今后的工作崗位上不怕任何艱難險阻，埋頭苦干，立志成才。正因如此，我把《八馬圖》這幅畫珍藏在我的臥室內(nèi)，直到永遠，永遠?? 【例文5】我最喜歡聽的一首歌“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，死神也望而卻步，生命之花處處開遍??”你聽過這首歌嗎？它就是我最喜歡的一首歌－－《愛的奉獻》。我們班全體同學(xué)，在一個明媚的星期天到離校很遠的張大叔家里，獻上我們一片愛心，大家可積極啦，幫他砍柴、擔水、掃地，還哼著歌哩！和我一起掃院子的是活潑愛動的李小燕同學(xué)，她嘴里一直哼著一支我不知名的歌，出于好奇，在休息的時候，我就纏著要她，漸漸地，我學(xué)會了并且第一次唱了這曲《愛的奉獻》。每次見到一些尊老愛幼，助人為樂的人或聽到一些被社會所贊揚，傳頌的事，心里就有一種沖動，好想高歌一曲，用我心中的這首歌，去頌揚，贊美一大群新時期的“活雷鋒”。當我們懷著無比崇敬的心情，獻上全校師生醇醇的祝愿和一點小小的心意時，老人們感動得熱淚盈眶，連聲道謝。動人的旋律，自然從心里溢出，源源流淌，會唱的，不會唱的，都顯得那么神往。在我們的國家里，哪里沒有回蕩這樣的一首歌呢？“?。≈灰巳硕极I出一點愛，世界將變成美好的人間??”這歌聲，將在世界的每個城市、鄉(xiāng)村生根開花，傳遍每個角落。但我最喜歡聽的還是那一首《稻香》。因為我很向往大自然，總想看一看大自然的景色：一顆顆蘋果把樹枝壓彎了腰，駿馬在快活地飛跑，從農(nóng)家小屋里飄出的輕煙?.,而這首歌給了我這種感覺。孩子們的歡笑，農(nóng)民的勤勞，豐收的景色?.,畫面一幅接一幅的從我腦海里浮現(xiàn)出來，這時我總是覺得很愜意。我不僅在休息的時候聽，還愛在作業(yè)寫累了的時候聽。不一會兒，你就可以發(fā)現(xiàn)你的是；手腕已經(jīng)不再酸痛而且充滿活力，躍躍欲試。這時，你不妨試一試，你會覺得心曠神怡，思路開闊。第二篇：六年級上冊第八單元作文指導(dǎo) 人教版小學(xué)語文六年級上冊 開頭：我學(xué)書法三年了，現(xiàn)在寫得一手很棒的書法。結(jié)尾：這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會繼續(xù)練下去的。哥哥做泥塑的功夫可棒了。從此我便踏上了我的泥塑之旅。剛剛開始，好像一切不順手，每當我把我的杰作向哥哥展示出來時，哥哥卻總笑著說我做的是 “四不像”。為了做好泥塑作品，我可下了一番苦功。在剛?cè)腴T時，我遇上了許多困難，也遭遇了多次的失敗，但每次看著自己不太成功的作品，我都認真地思考，并獲得了新的經(jīng)驗和教訓(xùn)。記得我為了做《西游記》人物的泥塑，還費了好一番波折呢。為了塑好他的“肉身”，我認真刻畫了好幾天。我拿著美工刀，在上面細心地刻畫，生怕一個不留神，幾天的心血就會全部付之東流。到了中庭，我發(fā)現(xiàn)鄰居一個剛八個月大的小孩子正在那兒蹣跚學(xué)步，他沒走幾步就會摔一跤，雖然那張可愛的小臉上早已掛滿淚痕，但他還是堅強地從地上爬起來往前走。經(jīng)過了幾天細心地制作，一個栩栩如生的孫悟空 展現(xiàn)在我的面前，我開心地笑了?？匆娢业淖髌?，哥哥再也不笑我了，取而代之的是他的嘖嘖稱贊。學(xué)泥塑就像孩子學(xué)走路一樣，會有摔倒的苦，但一定會有學(xué)成之后的樂！【例文4】 折紙歲月你若來到襄陽我的家，進了我的房間，書桌的右下方有一個巨大的塑料袋。從三歲起，我便迷上了折紙。從此，我的手就再也沒有停過。每次有人贊嘆我：“這孩子還真聰明，我們還得看字，他只看圖就能折出來。真正吸引我的還是紙的神奇變化。再翻回去又折一次，翻出來后，剛才的小船魔術(shù)般的出現(xiàn)了兩個篷子。隨著年齡的增長，記住了許多種折法，便越來越覺得興味盎然：一張紙，先對折兩次再向外翻是一個造型。每完成折紙書上的一種折法，我便攸然而生一種自豪與成就感。大約四歲時，三奶奶來我們家玩，快到吃飯時。匆匆扒了兩口，便又急急忙忙地去繼續(xù)完成我的“大作”。”一陣沉默，三奶奶和媽媽突然哈哈大笑起來。眨眼間，我已經(jīng)六歲了，已經(jīng)開始上小學(xué)的我漸漸明白了并沒有“折家”這個行業(yè)。我漸漸失去了這個愛好。搬家時，我想把我這四年的結(jié)晶搬到武漢留作紀念，可居然不能搬去……我扭頭走上車，一言不發(fā)……折紙這個愛好陪伴了我將近四年，它使我小時候的生活充滿了樂趣?！纠?】 我與藝術(shù)的碰撞拿起毛筆，在紙上入筆、不停地提按，毛筆在紙上行走飛舞，刷刷刷，兩三下就寫出一行漂亮的毛筆字來。你可能也學(xué)過某一門藝術(shù)，比如，吹、拉、彈、唱、書法、繪畫、泥塑、雕刻。本次習(xí)作，需要重點注意兩方面的內(nèi)容，一是寫學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受，二是寫一寫自己喜歡的一件藝術(shù)品。習(xí)作方法1．寫一寫你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過程中發(fā)生的故事和感受。3．可以寫一次藝術(shù)欣賞活動，如，聽音樂會、看花展、參觀美術(shù)館等。佳作欣賞我是小小篆刻謎 這難忘的體驗而快樂。放學(xué)了，我迫不及待地來到“文寶堂”，我買了紅印記、玉石、篆刻刀、硬床、細砂紙等等。終久，接著引出“我也成了一于到家了，我坐在書桌前，開始我的篆刻之旅。首先，我小心翼翼地從袋子里拿出玉石和硬床，將石頭固定住，然后用砂紙把石頭磨平，把上面的一層保護臘磨掉，經(jīng)過我兩分鐘的努力，磨好了?！邦澯朴啤币辉~生動地表緊接著我拿出毛筆沾上墨水，在上面一筆一劃地寫著。只見我右手顫悠悠地拿起的樣子。開始行動了，第一筆劃是一橫，只見我緊握刻刀，另一只手抓緊硬床，我用力一劃，一道橫呈現(xiàn)在我的眼前，下面是一豎，我的刀仿佛不聽使喚，抖了一下，豎一下子彎了，仿佛偏離了軌道的衛(wèi)星，這下沒辦法了，我只好拿出砂紙再一次磨平，然后重返工。要自信，從哪里跌倒就要從哪里爬起來。成功的喜悅。【點評】小作者通過自己的親身經(jīng)歷，給我們講述了篆刻印章的全過程，文章沒有華麗的詞藻，但條理清晰，尤其是自己在篆刻過程中遇到的小小挫折逼真可信，感染力強。第四篇：語文六年級上冊第八單元作文我的繪畫之路從小，我就對繪畫有著特殊的情感?！庇谑牵遗c繪畫結(jié)下了不解之緣。在我開心的時候，用彩筆畫下自己的喜悅；在我不開心的時候，用顏料畫下自己的煩惱。繪畫有著別具一格的魅力。尤其是漫畫人物，是我一直以來酷愛的。從開始畫漫畫到現(xiàn)在，我已經(jīng)用掉了不知多少本素描本，現(xiàn)在翻出來看，別有一番風(fēng)味，盡管以前畫的不是很好，但每一副畫都凝聚了我對繪畫的熱愛。在家里有了電腦之后，我便在網(wǎng)上找一些日本的漫畫，然后自己臨摹下來，久而久之，自己的水平也提高了不少。在小學(xué)的時候，我一直利用雙休日的時間參加繪畫班，還參加過好幾次等級考試，一本本證書我一直珍藏著。在她房間里的白墻上，可以看到她的畫——那是她在10多歲的時候，不顧她媽媽的反對，執(zhí)意要在自己的墻上，畫上最美的東西，她大膽、粗礦的線條深深讓我體會到她對繪畫的熱愛，于是，我跟她有了共同話題。它們都給我以美的享受。我覺得，繪畫是一樣很高雅的藝術(shù)，它可以陶冶人的情操。因為，我對它有獨特的感情。我很開心，無論在什么時候，繪畫都能陪伴我。當音樂響起從小，我就對書法情有獨鐘。小時侯，