【正文】 他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好、有較強(qiáng)的求知欲、極具學(xué)習(xí)潛力。2．教學(xué)重、難點(diǎn)分析本節(jié)課的核心任務(wù)是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能熟悉掌握10個(gè)表示職業(yè)的單詞，能正確、自如地詢問他人的職業(yè)，表述自己未來的職業(yè)夢(mèng)想。⑶ 智力發(fā)展目標(biāo)：通過情境中的語言操練，學(xué)生能夠掌握有關(guān)職業(yè)的名稱以及詢問和敘述某人的職業(yè)等中心語言，并能在具體的情境中自然地運(yùn)用。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確立本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)分析等。完成調(diào)查表，調(diào)查同學(xué)們長大想當(dāng)什么。 Saying: Where there is a will , there is a way.【設(shè)計(jì)說明】及時(shí)勉勵(lì)學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力學(xué)習(xí)。T: Who are they? What are their jobs?Tell the students the importance of different jobs（告訴學(xué)生每一種職業(yè)都很重要）【設(shè)計(jì)說明】品德教育是小學(xué)階段教育目標(biāo)的一個(gè)重要方面?！衅笗?huì)，鞏固操練招聘者面試內(nèi)容：What’s your name? What’s your hobby? What do you want to be? Why?(Because I can…)記錄應(yīng)聘者的資料：He/She is ______(姓名）He/She is ______ and ______(外貌或是性格）He/She likes （兩人一組，既可以當(dāng)應(yīng)聘者，也可以當(dāng)招聘者。 about the job in the text（根據(jù)閱讀內(nèi)容說一說課文中人物的職業(yè)） a teacher shows the students how to retell according to the key words.【設(shè)計(jì)說明】通過教師示范復(fù)述，指導(dǎo)學(xué)生如何根據(jù)關(guān)鍵詞及短語說一說課文中出現(xiàn)的三個(gè)職業(yè)。鞏固對(duì)話內(nèi)容。 the text in details and find what she does（仔細(xì)閱讀課文，了解文中的職業(yè)所做的事） what the job does The students read the text in details and underline what the job does.【設(shè)計(jì)說明】通過仔細(xì)閱讀課文的方式，指導(dǎo)學(xué)生如何讀懂課文細(xì)節(jié)，進(jìn)一步理解閱讀內(nèi)容，教授詞組make people feel happy ，出示圖片等多種形式呈現(xiàn)，很好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。【設(shè)計(jì)說明】通過快速閱讀課文的方式，指導(dǎo)學(xué)生如何快速閱讀，獲得自己所需要的信息，教授單詞scientist。在教師允許的情況下學(xué)生用中文說出未學(xué)過的職業(yè)類單詞，這必定能激發(fā)他們想要用英語來表達(dá)的愿望。 and answer: What do you want to be? I want to be a… What does he/she want to be? He/ She wants to be a…【設(shè)計(jì)說明】教師鼓勵(lì)學(xué)生利用舊句型暢談自己的理想。 creation——日本地震的場(chǎng)面。[設(shè)計(jì)意圖]通過教師相片的導(dǎo)入，讓學(xué)生覺得英語貼近生活，也可以把所學(xué)的英語應(yīng)用在生活實(shí)際當(dāng)中。四、教學(xué)過程 Step One Leadin （教師自我介紹）The teacher introduces herself using some questions.【設(shè)計(jì)說明】教師通過提問介紹自己，師生相互熟悉，活躍氣氛，鋪墊生詞 about the things the teacher like 教師播放課件（老師的照片）Miss Gao is a 。通過教學(xué)的圖片，把職業(yè)外觀形象地呈現(xiàn)在學(xué)生面前；通過情境教學(xué)、激發(fā)學(xué)生的熱情、活躍課堂的氣氛，提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，我運(yùn)用多媒體課件，直觀呈現(xiàn)一些學(xué)生熟悉的名人的基本信息，引起學(xué)生的興趣，以豐富句型的對(duì)話。學(xué)生也學(xué)了詢問別人職業(yè)What do you want to be?的句子，這些都為本課的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。在Unit 5中他們已經(jīng)學(xué)過一些表示職業(yè)的單詞。重點(diǎn)句型：what do you want to be… 難點(diǎn)句型：He/she wants to be a/an…3．教具準(zhǔn)備：多媒體課件，教學(xué)光盤，單詞圖片、卡片若干張等二、學(xué)情分析 本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。⑷ 情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生從小樹立理想和目標(biāo)，激勵(lì)他們更加熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。1．教學(xué)目標(biāo)⑴ 知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)10個(gè)表示職業(yè)的單詞: teacher, nurse, singer, dancer, farmer, worker, policeman, doctor, pilot 新授單詞：Dream, scentist 掌握句型： He/She wants to be a….⑵ 能力目標(biāo)：能聽懂并理解課文的對(duì)話。第一篇：閩教版小學(xué)英語第八冊(cè)Unit_7_Lesson_13_Dream_Jobs_教學(xué)設(shè)計(jì)與反思閩教版小學(xué)英語第八冊(cè)Unit 6 Part Dream Jobs 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是閩教版教材小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)第6單元(Dream Jobs)partA部分，主要涉及的語言特點(diǎn)是復(fù)習(xí)有關(guān)職的名稱以及詢問和敘述某人的職業(yè)等。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確立本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)分析等。⑶ 智力發(fā)展目標(biāo)：通過情境中的語言操練，學(xué)生能夠掌握有關(guān)職業(yè)的名稱以及詢問和敘述某人的職業(yè)等中心語言，并能在具體的情境中自然地運(yùn)用。2．教學(xué)重、難點(diǎn)分析本節(jié)課的核心任務(wù)是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能熟悉掌握10個(gè)表示職業(yè)的單詞，能正確、自如地詢問他人的職業(yè)，表述自己未來的職業(yè)夢(mèng)想。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好、有較強(qiáng)的求知欲、極具學(xué)習(xí)潛力。如：teacher, nurse, singer, dancer, farmer, worker, policeman, doctor, pilot。三、教學(xué)策略為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有效突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。本節(jié)課的內(nèi)容適于采用激趣法、情境法等進(jìn)行教學(xué)。在本課的拓展部分，我有意識(shí)地滲透單詞詞尾的構(gòu)成規(guī)律，讓學(xué)生在感悟、體驗(yàn)與嘗試中習(xí)得英語、鍛煉學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。引出teacher的教學(xué)，分小組，男女生操練。Miss weng is a teacher ’s Two Presentation up the topic（揭示話題）The teacher tells the students the topic of this lesson, and asks them what jobs they already know.【設(shè)計(jì)說明】通過談?wù)搶W(xué)生已經(jīng)知道的工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備，為進(jìn)入課文閱讀進(jìn)行鋪墊。鞏固這些職業(yè)詞以及這些可以為人們做什么。此時(shí)的學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況所表達(dá)的理想職業(yè)一定遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出上節(jié)課所學(xué)的八個(gè)表示職業(yè)的單詞。在這種狀態(tài)下教師提出新單詞的自學(xué)任務(wù)是遵照了學(xué)生的意愿的，學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望完全是自發(fā)的，而不是老師空洞的灌輸。教師應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生初步的英語閱讀能力與自我解決問題的能力。同時(shí)感受make people feel happy ： Read in the different way An air hostess can help people and make the trip nice and , read the text and find out why she like her job（聽課文內(nèi)容，嘗試跟讀，思考問題）The students listen to the text and try to follow, think about the question: Why does shelike her job.【設(shè)計(jì)說明】通過讓學(xué)生帶著問題邊聽課文邊跟讀，思考文中人物喜愛自己工作的原因。通過學(xué)生在小組內(nèi)再次朗讀課文，讓學(xué)生從整體上再次回顧課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)的互相幫助，合作學(xué)習(xí)。 in students try to talk about the jobs in the text according to the key words in groups.【設(shè)計(jì)說明】通過小組內(nèi)談?wù)撜n文中的職業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生借助關(guān)鍵詞句記住閱讀內(nèi)容主要意思并嘗試表達(dá)。）【設(shè)計(jì)說明】每個(gè)學(xué)生都是調(diào)查者，也都是被調(diào)查者，在濃厚的交際氛圍中，突破了教學(xué)的重難點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的需求得到了最大限度地激發(fā)，他們的交際能力也在活動(dòng)中得到了鍛煉與提高。讓學(xué)生觀看2010年度感動(dòng)中國的人物，他們都是來自不同平凡的崗位。教師針對(duì)無人愿意從事消防員、清潔工等艱苦工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,說明工作無貴賤之分，使學(xué)生懂得尊重各行各業(yè)的人。Step Four Homework the report and try to retell the whole report according to the key words在教學(xué)中注重對(duì)學(xué)生英語知識(shí)的教學(xué)，更好指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，學(xué)生將所學(xué)的英語知識(shí)正確地輸出。第二篇：閩教版小學(xué)英語第八冊(cè)Unit 7 Lesson 13 Dream Jobs 教學(xué)設(shè)計(jì)與反思閩教版小學(xué)英語第八冊(cè)Unit 7 Lesson 13 Dream Jobs 教學(xué)設(shè)計(jì)與反思一、教材分析本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是閩教版教材小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)第七單元(Dream Jobs)的第13課，主要涉及的語言特點(diǎn)是復(fù)習(xí)有關(guān)職的名稱以及詢問和敘述某人的職業(yè)等。1．教學(xué)目標(biāo)⑴ 知識(shí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)10個(gè)表示職業(yè)的單詞: teacher, nurse, singer, dancer, farmer, worker, policeman, doctor, pilot 新授單詞：Dream, airhostess, cook, hour, different 掌握句型：She wants to be an airhostess can help people and make the trip nice and happy.⑵ 能力目標(biāo)：能聽懂并理解Learn to say的對(duì)話。⑷ 情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生從小樹立理想和目標(biāo)，激勵(lì)他們更加熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。重點(diǎn)句型：She wants to be an airhostess can help people and make the trip nice and ：An airhostess can help people and make the trip nice and ．教具準(zhǔn)備：多媒體課件，教學(xué)光盤，單詞圖片、卡片若干張等二、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。在第六冊(cè)Unit 7中他們已經(jīng)學(xué)過一些表示職業(yè)的單詞。學(xué)生也學(xué)了詢問別人職業(yè)What do you want to be?的句子，這些都為本課的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，我運(yùn)用多媒體課件，直觀呈現(xiàn)一些學(xué)生熟悉的名人的基本信息，引起學(xué)生的興趣，以豐富句型的對(duì)話。通過教學(xué)的圖片，把職業(yè)外觀形象地呈現(xiàn)在學(xué)生面前；通過情境教學(xué)、激發(fā)學(xué)生的熱情