【正文】 留守兒童入學率、鞏固率均達100％；關(guān)愛留守兒童，開展結(jié)對幫扶活動，從學習、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進留守兒童生理和心理健康成長，樂于學習。二、工作目標通過對我校小學留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。(二)構(gòu)建全社會的教育網(wǎng)絡(luò)，形成關(guān)愛合力對留守兒童在生活、學習等方面，給予特別的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補”計劃，通過免收雜費、書本費，提供生活補助等方式，確保他們完成九年義務(wù)教育。要開展磨礪教育的研究試點，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個性心理品質(zhì)、獨立生活能力和自我保護的意識，增強他們的社會適應(yīng)性。班主任應(yīng)指定思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、學生喜愛的教師負責落實相關(guān)任務(wù)。注重對留守兒童的心理健康教育。讓留守學生通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。建立健全教師與留守兒童的談心制度。教師要定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。配對幫扶教師和其他教職工要經(jīng)常與留守學生談心，隨時掌握留守學生的思想動態(tài)，引導他們健康成長。實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。(3)活動上優(yōu)先安排。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。【】(2)生活上優(yōu)先照顧。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”。成立領(lǐng)導機構(gòu)，明確職責分工。三、主要措施(一)健全機制，發(fā)揮學校主陣地的作用制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作方案，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?。一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村培養(yǎng)更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。老山小學 二〇一四年三月第二篇：留守兒童小學工作計劃隨著社會的進步，外出務(wù)工的人數(shù)與日俱增，留守兒童隊伍日益龐大，給學校的教育教學帶來了巨大的壓力。留守兒童工作年度總結(jié)。對留守兒童作業(yè)及考試情況作調(diào)查分析。檢查班主任和留守兒童在外務(wù)工的父母聯(lián)系情況。對留守兒童加強跳長繩訓練。十一月份召開留守兒童監(jiān)護人會議。留守兒童學習、生活經(jīng)驗交流。檢查班主任對留守兒童家訪情況。對留守兒童加強安全教育。抽查部分留守兒童日記及考試情況。對留守兒童進行常規(guī)教育。留守兒童工作階段性總結(jié)。七月份評選“優(yōu)秀留守兒童”。檢查教師對留守兒童家訪情況，并檢查家訪記錄。六月份留守兒童活動中心活動三：慶祝“六一”文藝匯演。檢查班主任和留守兒童在外務(wù)工的家長的聯(lián)系情況及聯(lián)系記錄。留守兒童心理疏導活動。結(jié)合清明節(jié)，對留守兒童進行革命傳統(tǒng)教育。落實好教師對留守兒童幫扶制度。對留守兒童開展“學雷鋒，樹新風”的活動。制定留守兒童教育工作計劃。利用課外活動時間召集留守兒童，或進行學科輔導，或進行心理疏導，或搞一些豐富多彩的課外活動等，讓留守兒童在學習知識，提高能力的同時，還能享受到集體的溫暖，體會到互相關(guān)愛的快樂。我校留守兒童的監(jiān)護人大部分都是孩子的爺爺或奶奶，年齡偏大，對孩子的指導及約束不到位，所以學校要定期召開監(jiān)護人會議，雙方合作交流，對監(jiān)護人進行指導，及時了解監(jiān)護人對學校教育教學的要求，確保留守兒童工作家庭、學校、社會相結(jié)合，共同促進。建立聯(lián)系機制，每位班主任都要熟知留守兒童在外務(wù)工的父母親電話，要經(jīng)常和他們聯(lián)系、交流，并做好電話記錄。在學習、生活上關(guān)心的同時，還要對其進行心理健康教育，如多找留守兒童談心，鼓勵留守兒童樂觀、開朗，積極參加學校各種活動，多和同學交流，防止留守兒童形成內(nèi)向、孤僻、不合群等不良心理。在平時的教育教學中，要優(yōu)先照顧好留守兒童。充分利用好政治學習、業(yè)務(wù)學習時間，組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法規(guī)文獻，要求全體教師進一步明確以育人為己任，熱愛留守兒童的教育事業(yè)。二、主要措施成立組織機構(gòu)學校成立由校長、主任和班主任組成的留守兒童之家領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。第一篇：老山小學留守兒童工作計劃老山小學20142015學年留守兒童工作計劃為了更好地促進留守兒童健康、全面地成長，認真落實上級領(lǐng)導部門對留守兒童工作的重要指示精神，確保我校留守兒童工作有計劃、有步驟、多渠道、全方位地開展下去，依據(jù)我校實際情況，特制定本年度留守兒童工作計劃。一、工作目標通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導，形成合力，將目標落到實處，使留守兒童在留守兒童之家快樂健康成長。召開留守兒童工作會議，讓我校教師深刻領(lǐng)悟留守兒童工作的重要性、艱巨性、長期性，并落實好教師與留守兒童之間的幫扶關(guān)系。學校建立詳細的留守兒童檔案，由專人管理。如在班級中安排一些好的座位，上課教師多提問，多給予輔導，有困難號召全體學生給予無私的幫助，多 關(guān)心生活上有沒有困難。建立嚴格的家訪制度，每次家訪要有針對性，要有計劃、有記錄，學校將定期與不定期檢查老師對留守兒童家訪情況。召開留守兒童監(jiān)護人會議。學校成立留守兒童活動中心。三、本年度工作安排 三月份成立留守兒童工作領(lǐng)導小組，明確分工。建立健全留守兒童檔案。四月份召開留守兒童工作會議。開展“關(guān)愛留守兒童”手拉手“成長伙伴”活動。五月份召開全體老師會議，落實留守兒童幫扶情況。召開留守兒童監(jiān)護人會議。對留守兒童進行良好的習慣養(yǎng)成教育。召開留守兒童會議。對留守兒童加強安全知識教育。表彰在留守兒童工作中表現(xiàn)突出的教師。九月份整理、完善留守兒童檔案。召開全校留守兒童工作會議。對留守兒童作業(yè)及語文背誦情況作檢查。十月份留守兒童活動中心活動四：國慶節(jié)演講比賽。對留守兒童進行法制教育。對留守兒童期中考試進行質(zhì)量分析。對留守兒童進行個人衛(wèi)生檢查。留守兒童活動中心活動五：環(huán)保知識競賽。十二月份對留守兒童加強“冬季三項”鍛煉活動。評選“優(yōu)秀留守兒童”和“留守兒童工作先進工作者”。完成各項工作任務(wù)，迎接市效能辦、民生辦檢查驗收和年終考核。在經(jīng)濟相對匱乏的農(nóng)村來說，這種現(xiàn)象更為嚴重，結(jié)合我班留守兒童成長狀況及實際需求，為了更好地發(fā)揮班級的育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。二、工作目標通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，同時，要加強領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。使學校真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。(1)學習上優(yōu)先輔導。由任課教師具體分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。要指導學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。學校要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。本留守學生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他教職工。教師要不時與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。開展人文關(guān)愛活動。通過定期舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。同時注意方法，給學生創(chuàng)造平等和諧的心靈交流環(huán)境，讓他們充分感受到生活的幸福和人間親情，切實提高留守兒童的社會適應(yīng)能力和心理健康水平，著力做好學生心理健康教育工作。要定期舉行文藝、體育、科技和社會實踐活動，讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學習成長。第三篇：小學關(guān)愛留守兒童工作計劃新安小學關(guān)愛留守兒童工作計劃一、指導思想結(jié)合我校留守兒童成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮少先隊和學校關(guān)工委等組織的實踐育人功能，更好地開展關(guān)愛留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長，深入推進留守兒童心理健康教育，特制定本計劃。同時，要加強領(lǐng)導，形成合力，大力宣傳，建立目標責任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。三、主要措施㈠健全機制，加強關(guān)愛工作的領(lǐng)導。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學生學知識、學文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。成立