人教版三年級上冊語文園地四-習(xí)作_教案-展示頁
2024-10-28 14:57本頁面
【正文】 著背一背。教師范讀、師生對讀。今天我們就來說說這些農(nóng)諺歌謠。布置課外作業(yè)：從本期學(xué)過的生字中，舉一些形近音同、音近形近的例子，并給它組詞。 最新版區(qū)分這些帶點(diǎn)字。齊讀鞏固。指名朗讀。將修改后的習(xí)作在張貼欄內(nèi)張貼。四人小組內(nèi)互相朗讀自己的習(xí)作，互相評議。第三課時(shí)講評作文教師在批改中挑選優(yōu)秀習(xí)作，讓小作者自己朗讀自己的文章。再把自己的習(xí)作給同伴讀一讀，評一評，根據(jù)同學(xué)的意見改一改。學(xué)生起草，教師巡視。二、再寫一則觀察日記。評一評同學(xué)的或自己的觀察日記?，F(xiàn)在，讓我們大家再來交流交流我們的“觀察日記”。可以互相問答，呼吸補(bǔ)充，互相評價(jià)。全班交流。自由組合，把自己的有趣發(fā)現(xiàn)說給自己的好伙伴聽。第一課時(shí)口語交際：觀察中的發(fā)現(xiàn)啟發(fā)談話：我們身邊的許多事物，都有著無窮的奧妙：夜晚的天空，北斗七星最引人注目；清澈的水底，魚兒總是睜著眼睛睡覺；一碰到含羞草，它就閉攏葉子，多有趣啊！這段時(shí)間，你觀察了什么？有哪些新的發(fā)現(xiàn)呢？讓我們一起分享吧。讀關(guān)于人體器官的詞語，認(rèn)識“肩”、“臂”等七個(gè)生字。發(fā)現(xiàn)一些音同或音近、形近字，準(zhǔn)確區(qū)別。交流自己的觀察日記，在此基礎(chǔ)上再寫一則。附板書設(shè)計(jì)（課堂習(xí)作評分標(biāo)準(zhǔn)）：格式正確（年月日 星期 天氣）20分觀察的是什么 10分觀察日記一則怎么發(fā)現(xiàn)的（詳細(xì)寫）40分發(fā)現(xiàn)了什么 30分第二篇：(人教新課標(biāo))三年級語文上冊教案 語文園地四最新版（人教新課標(biāo)）三年級語文上冊教案《語文園地四》學(xué)習(xí)目標(biāo)：交流自己在生活中觀察到的有趣的現(xiàn)象。師生合作對展示的習(xí)作進(jìn)行講評。六、習(xí)作展示、講評。聽聽同學(xué)的意見，看看從你觀察的事物中，他們又發(fā)現(xiàn)了什么？ 同時(shí)課件出示交流主題：我觀察的是，通過觀察，我發(fā)現(xiàn)了。四、小組合作交流自己的觀察與發(fā)現(xiàn)。展示一則觀察日記，從中學(xué)習(xí)日記的書寫格式。下頁續(xù)（課件出示習(xí)作要求，分析題意，明確要求。我們身邊的許多事物，都有著無窮的奧妙，只要我們細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，就會有所發(fā)現(xiàn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生提前通讀還未學(xué)習(xí)的第1415課；教案；課件。【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)真觀察自己最感興趣的事物，把自己最想寫的寫成一則日記。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力，養(yǎng)成認(rèn)真的觀察周圍事物，勤于動(dòng)筆的習(xí)慣。第一篇：人教版三年級上冊《語文園地四》習(xí)作_教案人教版小學(xué)三年級上冊《口語交際〃習(xí)作四》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會日記的書寫格式。認(rèn)真觀察自己最感興趣的事物，把自己最想寫的寫成一則日記。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和寫作能力，養(yǎng)成認(rèn)真的觀察周圍事物，勤于動(dòng)筆的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感?！窘虒W(xué)時(shí)間】1課時(shí) 【教學(xué)過程】一、回顧課文，激趣導(dǎo)入。這一個(gè)單元，我們學(xué)習(xí)了四篇文章，讓我們回顧一下，看看課文中都觀察了什么，發(fā)現(xiàn)了什么？是怎么發(fā)現(xiàn)的？二、出示習(xí)作要求，分析題意，明確要求。）三、范文展示，學(xué)習(xí)日記的寫作格式，歸納觀察日記的寫作方法。歸納寫作方法。想想自己觀察了什么，發(fā)現(xiàn)了什么？把自己的想法講給同學(xué)聽。五、學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生自愿展示自己的習(xí)作。七、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。交流時(shí)說的同學(xué)態(tài)度自然大方、口齒清楚、表達(dá)流利，聽的同學(xué)要認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言。培養(yǎng)學(xué)生寫日記的良好習(xí)慣。讀背農(nóng)諺歌謠。引導(dǎo)學(xué)生拓寬學(xué)習(xí)途徑，了解、搜集更多資料。前后四位同學(xué)為一小組，把自己觀察中的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，并注意聽聽其他同學(xué)的發(fā)現(xiàn)。對誰的發(fā)現(xiàn)感興趣，跟他交流交流。選擇幾個(gè)大家都比較感興趣的發(fā)現(xiàn)在全班交流。第二課時(shí)習(xí)作、指導(dǎo)一、交流在上次口語交際課上，老師分享了大家發(fā)現(xiàn)的樂趣。 最新版同桌交流觀察日記。引導(dǎo)學(xué)生明白：日記內(nèi)容重點(diǎn)將觀察，以及觀察中的新發(fā)現(xiàn)。在四人小組內(nèi)，說說自己最感興趣的是什么，準(zhǔn)備寫哪些內(nèi)容，觀察中有什么新發(fā)現(xiàn)。寫好后自己讀一讀，是否寫通順了，寫出了自己的新發(fā)現(xiàn)沒有。寫作文。全班同學(xué)聽后評議，交流哪些方
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