職稱評審教學質量方面要求說明-展示頁
2024-10-28 14:18本頁面
【正文】 件3 新疆維吾爾自治區(qū)中小學教師專業(yè)技術 職務任職資格評審條件（試行）第一條 適用范圍本條件適用于自治區(qū)普通中小學、職業(yè)中學、幼兒園、特殊教育學校、教育矯治學校的教師及教研部門和校外教育機構中實行中小學教師職稱(職務)制度的在崗人員。（二）講師近一學期評教評學排名在所在系（院、部、中心）后20%，或近兩年評教評學排名在所在系（院、部、中心）后20%達2次，不得申報評審，以學生評教為準。教學科研并重型：任現(xiàn)職以來年度教學質量考核均為合格以上，且近五年來須獲學校年度教學質量考核優(yōu)秀1次以上或年度考核優(yōu)秀1次以上。第一篇：職稱評審教學質量方面要求說明職稱評審教學工作要求說明根據(jù)省職改辦《湖北省高等學校教師專業(yè)技術職務任職資格申報評審條件（修訂試行）》（鄂職改辦[2013]119號）的通知，對申報職稱人員年度教學工作考核提出了明確要求，經人事處、教務處、科技處討論研究，提出如下操作辦法：一、年度教學質量考核或年度考核評定年度考核優(yōu)秀評定標準：要求兩學期學生評教和綜合排名均為前80%，其中一學期學生評教或綜合排名為前50%。文件要求：教學為主型：任現(xiàn)職以來年度教學質量考核均為合格以上，且近五年來獲學校年度教學質量考核優(yōu)秀3次以上（請大家明確此條，向老師們傳達清楚，一個老師至少要三次以上，也就是必須工作三年以上（不能算比例），否則不能申報此類型）。二、評教評學要求（一）副教授近兩年評教評學排名在所在系（院、部、中心）后10%，不得申報評審，以學生評教為準。特此說明，請參照執(zhí)行。第二條 基本條件（一）政治上堅強，牢固樹立并自覺踐行“五個認同”和社會主義核心價值觀，遵守憲法和法律。貫徹黨的教育方針，忠誠教育事業(yè)；（二）具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德，有歷史責任感，為人師表，立德樹人，專業(yè)過硬；（三）具有相應層次教師資格、專業(yè)知識和教育教學能力，長期在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務；（四）任現(xiàn)職以來，考核合格等次以上年限達到晉升最低年限；（五）繼續(xù)教育培訓，符合自治區(qū)職稱主管部門有關政策規(guī)定；（六）身心健康。（二）教育教學能力；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發(fā)揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；，教育教學業(yè)績卓著，教學藝術精湛，形成獨到的教學風格；，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學實踐，在實施素質教育中，充分發(fā)揮了示范和引領作用；、培養(yǎng)一級、二級、三級教師方面做出突出貢獻，在本教學領域享有較高知名度，是同行公認的教育教學專家；。第四條 高級教師任職資格評審條件（一）學歷資歷具備相應層次教師資格證書，且符合下列條件之一者： ，在教學崗位任教1年以上； ，在縣以上學校一級教師崗位任教5年以上，在縣及縣以下學校一級教師崗位任教3年以上；，在一級教師崗位任教5年以上； ，在初中或小學（幼兒園）一級教師崗位任教5年以上；，在農村學校從事教學工作滿22年，在小學（幼兒園）一級教師崗位任教5年以上。（二）教育教學能力，能有效進行思想道德教育，積極引導學生健康成長，比較出色地完成班主任、輔導員工作，教書育人成果比較突出；、專業(yè)知識和專業(yè)技能，教學經驗豐富，教學業(yè)績顯著，形成一定教學特色；，在課程改革、教學方法等方面取得顯著成果，在素質教育創(chuàng)新實踐中，取得比較突出的成績；，在指導、培養(yǎng)二級、三級教師方面發(fā)揮了重要作用，成效明顯；，明確學科教學的目的任務，熟練掌握教學原則、內容、方法和手段，并能較出色地完成1門課程的全部教學工作。農村教師或有能夠反映本人學識水平的代表作品；（州、市）級教育行政部門教材、教參、教輔編寫工作或主編校本教材編寫工作，并在縣（市、區(qū)）級范圍內正式出版或推廣使用；、教科研機構、學術團體組織的教科研活動中，獲自治區(qū)級三等獎以上獎項，或地（州、市）級二等獎以上獎項，或縣（市、區(qū)）級以上一等獎。第五條 一級教師任職資格評審條件（一）學歷資歷具備相應層次教師資格證書，且符合下列條件之一者： ，在
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