【正文】 《滿江紅》還時(shí)時(shí)縈繞在耳旁,激勵(lì)著我不斷努力,不斷朝自己的目標(biāo)前進(jìn)。我們的前輩們說(shuō)過(guò)，早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃。但總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這次職業(yè)規(guī)劃大賽讓我更加明確了前進(jìn)的方向，相信通過(guò)這次規(guī)劃，我對(duì)自己的人生理想有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，我的職業(yè)之路將會(huì)走的更好！第二篇：護(hù)理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)護(hù)理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)護(hù)理專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)一、前言：開(kāi)學(xué)了，又一批大一的新生步入了象牙塔，在高三飽受折磨后的新生們計(jì)劃著大一大二先輕松一下，到大三再努力也不遲，但回顧今年學(xué)生畢業(yè)時(shí)的情形，看到更多的是大學(xué)生們找工作時(shí)的慌亂、艱難。我對(duì)這次職業(yè)規(guī)劃大賽投入了大量時(shí)間和精力，目的是使其盡可能完善。機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人。職業(yè)生涯規(guī)劃不可能一次完成，由于目前條件所限，只能探討到這個(gè)地步。很多時(shí)候，要學(xué)會(huì)從最小最瑣碎的事情做起，一步步積累經(jīng)驗(yàn)的。就要正式開(kāi)始自己的職業(yè)生涯了。六、結(jié)語(yǔ)在這次職業(yè)規(guī)劃中，讓我了解了自我，通過(guò)各種方法分析自我，也讓我明白了自己適合的職業(yè)。自我控制小結(jié)經(jīng)過(guò)對(duì)職業(yè)生涯的評(píng)估與修正，使我們的職業(yè)生涯規(guī)劃具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、可操作性。（3）、匯報(bào)修正由于個(gè)人制定的評(píng)估帶有一定的主觀性和不成熟，有時(shí)不僅不能改正錯(cuò)誤，反而讓目標(biāo)偏離的更遠(yuǎn)。（2）、設(shè)計(jì)評(píng)估時(shí)間表在職業(yè)生涯不同階段，對(duì)職業(yè)規(guī)劃評(píng)估的頻繁程度不一樣。所以定期進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃是時(shí)代與環(huán)境的要求。定期進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃評(píng)估職業(yè)規(guī)劃是人才與職業(yè)進(jìn)行配對(duì)的規(guī)劃，它不但是人們對(duì)職業(yè)的選擇，也是對(duì)事業(yè)的選擇。如果出現(xiàn)了人力不可抗拒的外部因素，為了使自己的職業(yè)生涯走的更加順暢，我會(huì)適當(dāng)做出調(diào)整。未來(lái)還有很多的挑戰(zhàn)在等著我們。與此同時(shí)，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，爭(zhēng)取下一次的成功。我使用后備方案的原則是，當(dāng)原定計(jì)劃的某些關(guān)鍵點(diǎn)不能實(shí)現(xiàn)以致影響整個(gè)計(jì)劃實(shí)現(xiàn)時(shí)才使用。備選方案然而，環(huán)境的變化總是那么突然而且不盡人意。1．繼續(xù)學(xué)習(xí)，聯(lián)系學(xué)校導(dǎo)師，為在職讀研做準(zhǔn)備； 2．在工作過(guò)程中，積累專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力和工作經(jīng)驗(yàn)，為取得工程師資格證做準(zhǔn)備； 3．在增強(qiáng)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)做配角，處理好人際關(guān)系，累積人脈； 1．復(fù)習(xí)自己本科時(shí)期的知識(shí)，累積英語(yǔ)知識(shí)，保證自己在校期間學(xué)到的知識(shí)不退化； 2．聯(lián)系自己在工作期間，最感興趣的領(lǐng)域內(nèi)取得優(yōu)異成績(jī)的導(dǎo)師，爭(zhēng)取在職讀研或脫產(chǎn)讀研； 3．在工作過(guò)程中，不斷累積專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，虛心向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)參與大型工程的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自己的軟實(shí)力；中長(zhǎng)期規(guī)劃：（從現(xiàn)在起至未來(lái)二十年）為取得高級(jí)工程師資格證努力 1．為自己累積好人脈關(guān)系； 2．不斷學(xué)習(xí)，做單位的技術(shù)型人才。1．學(xué)好計(jì)算機(jī)，通過(guò)江蘇省計(jì)算機(jī)等級(jí)考試三級(jí)偏軟； 2．學(xué)好英語(yǔ)，大量累積專業(yè)詞匯，為以后取得工程師資格證及考研做準(zhǔn)備； 3．利用課余時(shí)間了解山西及華北地區(qū)的水文水資源現(xiàn)狀，對(duì)各個(gè)工作單位進(jìn)行評(píng)估，選擇理想的就業(yè)單位； 4．完成本科畢業(yè)論文，此后大量涉獵水文方面尤其是黃土高原上的水文書(shū)籍和資料，為以后工作做準(zhǔn)備；5．參加公務(wù)員考試培訓(xùn)，多利用課余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，向已經(jīng)考取的前輩們請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)和心得。這成為我此次職業(yè)規(guī)劃的重要支撐點(diǎn)。在日常生活中，父親的言傳身教，讓我對(duì)水利事業(yè)有了很多了解，同時(shí)對(duì)它充滿了熱情。作為河海水文人，我所接受到的專業(yè)教育一定也是領(lǐng)先于其他競(jìng)爭(zhēng)者的我出生在一個(gè)普通而傳統(tǒng)的家庭，父親是從事水利行業(yè)的公務(wù)員，生活嚴(yán)謹(jǐn)，母親是普通工作人員，溫柔賢淑，家庭生活比較舒適。SWOT分析分析，又稱態(tài)勢(shì)分析法，是通過(guò)對(duì)優(yōu)勢(shì)（S）、劣勢(shì)(W)、機(jī)會(huì)(O)和威脅(T)的加以綜合評(píng)估與分析得出結(jié)論，然后再調(diào)整資源及策略，來(lái)達(dá)成目標(biāo)。因此，我的職業(yè)定位在山西及華北地區(qū)。山西面臨著嚴(yán)峻的水資源形勢(shì)。我的職業(yè)定位我國(guó)是水資源缺乏的國(guó)家，合理利用、保護(hù)水資源是本世紀(jì)上半葉水利行業(yè)要解決的重要問(wèn)題，今后一個(gè)時(shí)期需要大量的水文水資源工程方面的高級(jí)技術(shù)人材。再次，事業(yè)單位的工資水平屬中等偏上，工作體面安全，有一定的社會(huì)尊嚴(yán)和社會(huì)地位。工作時(shí)間無(wú)規(guī)律，常常加班，駐扎在生產(chǎn)的第一線，理論和實(shí)踐相輔相成，利用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際施工中。再次，我有著積極地職業(yè)價(jià)值觀和強(qiáng)烈的自我實(shí)現(xiàn)意向，進(jìn)入水利工程管理系統(tǒng)，可以幫助我更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。首先，作為水利專業(yè)的在校大學(xué)生，我對(duì)所學(xué)專業(yè)有著很濃厚的興趣，希望畢業(yè)后可以從事相關(guān)行業(yè)。就業(yè)環(huán)境小結(jié)我認(rèn)為周邊環(huán)境給了我一個(gè)相對(duì)良好的就業(yè)環(huán)境，但同時(shí)危機(jī)四伏，各種政策，對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，困難重重！我們只有更好的充實(shí)自己，才能在就業(yè)中取得相應(yīng)的優(yōu)勢(shì)。水資源評(píng)價(jià)方面采用了GIS、GPS、RS 即3S技術(shù)，在水資源配置保護(hù)方面，人們開(kāi)始研究環(huán)境水力學(xué)和生態(tài)水力學(xué)，這一切使水文這一傳統(tǒng)的學(xué)科煥發(fā)了新的生機(jī)。整體來(lái)說(shuō)，就業(yè)環(huán)境在各個(gè)專業(yè)排名前列。二、就業(yè)環(huán)境水利專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)水文與水資源工程培養(yǎng)具有扎實(shí)自然科學(xué)知識(shí)，較好人文科學(xué)知識(shí)，較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)、管理方面應(yīng)用能力與水文水資源及水環(huán)境方面專業(yè)及專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，能在水利、交通、能源、城市建設(shè)、農(nóng)林、環(huán)境保護(hù)等部門從事水文、水資源及環(huán)境保護(hù)等方面的勘測(cè)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析以及教學(xué)和基礎(chǔ)理論研究的高級(jí)工程師人才。從人際關(guān)系上看，我的性格開(kāi)朗、熱情，善于與他人交流、溝通，在工作與生活中能夠表現(xiàn)出積極、樂(lè)觀的態(tài)度，這種良好的心態(tài)能不經(jīng)意間影響到他人，因此能夠得到他人真誠(chéng)的尊重和喜愛(ài)。通過(guò)以上的分析，得出了我的性格特點(diǎn)：從綜合特質(zhì)上來(lái)說(shuō)，我做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，自律能力強(qiáng)，客觀公正，人生目標(biāo)明確并有完成的決心與毅力。這種精神上的收獲不局限于專業(yè)能力的增長(zhǎng)，還包括與人交往中的為人處事能力的成長(zhǎng)。職業(yè)價(jià)值觀在我看來(lái)，職業(yè)并不等同于工作崗位，它不僅僅是一份謀生的手段，更是自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的一種方式。適合的專業(yè)領(lǐng)域有：統(tǒng)計(jì)類，管理類。以上缺點(diǎn)，我相信以我頑強(qiáng)的意志和自律力，假以時(shí)日，一定可以改正。我的性格劣勢(shì)我在性格上的最大缺點(diǎn)就是容易相信他人，在我成長(zhǎng)的道路上已經(jīng)或多或少得到了教訓(xùn)，這個(gè)缺點(diǎn)已經(jīng)在慢慢的改正。在對(duì)待工作上，辦事穩(wěn)重，極富責(zé)任感，且嚴(yán)于律己，是典型的完美主義者。性格優(yōu)劣勢(shì)剖析我的性格優(yōu)勢(shì)首先，作為一名？？？，我的性格相對(duì)外向、開(kāi)朗。一個(gè)人要想取得職業(yè)成功，不在于取得各方面條件符合主觀要求的職業(yè)，而在于做自己適合的。我希望能夠通過(guò)自己的不懈努力，為學(xué)校增光添彩。第一篇：水利專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)(修改后)水利專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)一、自我認(rèn)知對(duì)于水利事業(yè)，我有熱情有理想。因此，作為一名？？？人，我感到深深的榮譽(yù)感，同時(shí)還有一份沉甸甸的責(zé)任感。通過(guò)了兩年的學(xué)習(xí)，我對(duì)所學(xué)專業(yè)有了大致了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)所從事的相關(guān)領(lǐng)域有了初步理解。下面我對(duì)自己的各個(gè)方面進(jìn)行一番剖析。我喜歡獨(dú)立思考，善于鉆研品格正直、誠(chéng)實(shí)，有著頑強(qiáng)的意志和超強(qiáng)的自律能力。在與人相處方面，我就顯得比較隨和，看待事物客觀公正，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，總是能用以欣賞的目光看待周圍的同學(xué)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。其次，我對(duì)事物缺乏一種理智的思考，易受到自己情感的影響。職業(yè)興趣和能力從該霍蘭德六邊形模型中看出，我的性格更偏向于I（探索型）、E（領(lǐng)導(dǎo)型）和C（常規(guī)型），即：好奇心強(qiáng)烈，勤學(xué)好問(wèn)，樂(lè)觀開(kāi)朗，對(duì)于喜歡的事物，能夠心無(wú)旁騖，可信賴，有效率且盡責(zé)，善于社交，對(duì)工作有耐心，有時(shí)不習(xí)慣打破慣例。適合的工作崗位有：事業(yè)單位、水利工程管理部門。作為一名職員，我最看重的是我能學(xué)到的而非我得到的物質(zhì)條件。自我認(rèn)知小結(jié)自我評(píng)價(jià)和霍蘭德模型分析的結(jié)果大體一致。從能力優(yōu)勢(shì)上看，我有極強(qiáng)的責(zé)任感，善于鉆研和解決抽象的問(wèn)題，對(duì)待專業(yè)的問(wèn)題勤學(xué)好問(wèn)，而且勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)以獲得成功。工作與生活都有成就是我較大的激勵(lì)因子，不喜歡原地踏步，有遠(yuǎn)大的目標(biāo)與理想，并且會(huì)不斷朝目標(biāo)前進(jìn)。水文與水資源工程專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)與職業(yè)匹配業(yè)度、畢業(yè)一年薪酬數(shù)、畢業(yè)兩年薪酬指數(shù)、畢業(yè)三年薪酬指數(shù)、職位級(jí)別指數(shù)、應(yīng)屆就業(yè)率指、發(fā)展前景指數(shù)、全球化指數(shù)、舒適度指數(shù)、創(chuàng)業(yè)指數(shù)、學(xué)習(xí)壓力指數(shù)高于各專業(yè)平均值。世界范圍內(nèi)的水資源短缺，引發(fā)了人們的對(duì)水資源管理利用的廣泛、深入的研究，研究如何精確評(píng)價(jià)地區(qū)水資源，水資源在各部門的優(yōu)化配置，水環(huán)境保護(hù)，水污染的防治是該專業(yè)研究的前沿課題。水利專業(yè)的專業(yè)要求水文水資源工程專業(yè)的本科畢業(yè)生應(yīng)該具備的專業(yè)要求：（1）掌握數(shù)學(xué)、物理、水力學(xué)、氣象與氣候?qū)W及自然地理學(xué)等方面基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)；（2）掌握水文預(yù)報(bào)方案、水文分析與計(jì)算、水文信息采集與處理、水資源評(píng)價(jià)、規(guī)劃與管理及水環(huán)境監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)的設(shè)計(jì)方法；（3）具有從事工程規(guī)劃、勘測(cè)、設(shè)計(jì)和管理的基本能力；（4）熟悉國(guó)家的方針、政策和法規(guī)；（5）了解水文學(xué)、水資源學(xué)及水環(huán)境的發(fā)展動(dòng)態(tài)；（6）掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。三、職業(yè)決策職業(yè)目標(biāo)通過(guò)我對(duì)自己性格的系統(tǒng)分析，以及對(duì)就業(yè)形勢(shì)的深入了解，我確定了我的職業(yè)目標(biāo)：與水利專業(yè)相關(guān)的國(guó)企、事業(yè)單位行列。其次，通過(guò)自我剖析和就業(yè)環(huán)境分析，都反映出我將來(lái)可以從事需要認(rèn)真鉆研，生活態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)又自律的水利工程管理類行業(yè)。職業(yè)性質(zhì)水利工程管理，具有以下的特點(diǎn)：首先，作為一名工程管理人員，必須具備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，具有強(qiáng)硬的吃苦精神。這樣的保證可以讓我們?cè)诶鄯e工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，參與在職研究生教育，進(jìn)行自我提升，這對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，是更快地實(shí)現(xiàn)自我提升的一種捷徑。社會(huì)福利也比較優(yōu)厚，如社保、醫(yī)保、住房公積金等。在我的家鄉(xiāng)山西？？？，水資源整體匱乏是山西的基本水情，表現(xiàn)在四個(gè)方面：首先，特殊的地質(zhì)條件導(dǎo)致先天降雨不足；其次，地表水沒(méi)有充分利用，這是最大的問(wèn)題，工程性缺水猶如雪上加霜；再次，地下水嚴(yán)重超采是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的最大隱患；最后，還有一個(gè)必須面對(duì)的問(wèn)題是水質(zhì)污染不斷加劇，煤炭的開(kāi)采對(duì)地下水資源造成嚴(yán)重破壞使水問(wèn)題進(jìn)一步復(fù)雜化。與此同時(shí)，華北及全國(guó)各省市水利行業(yè)都存在水資源專業(yè)人才短缺的問(wèn)題，人才需求缺口很大。職業(yè)發(fā)展策略我的就業(yè)目標(biāo)定位在立足山西面向華北，首先，希望可以通過(guò)自己的努力，為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展添磚加瓦；其次，山西省的事業(yè)單位考試相對(duì)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)于沒(méi)有基層工作經(jīng)驗(yàn)的本科畢業(yè)生，更容易進(jìn)入事業(yè)單位工作系統(tǒng)。河海大學(xué)是水文水資源工程專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)者，許多優(yōu)秀的教授，都在這一領(lǐng)域內(nèi)取得了卓越的成績(jī)。這樣的成長(zhǎng)環(huán)境，養(yǎng)成了我嚴(yán)謹(jǐn)、自律又對(duì)生活充滿了熱情的性格。這樣的家庭生活背景讓我覺(jué)得自己能夠有資本和經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)我在所學(xué)專業(yè)上的追求。結(jié)論：內(nèi)部：環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）（1）專業(yè)知識(shí)相對(duì)過(guò)硬；（2）家庭生活的良好熏陶；（3）性格適合成為事業(yè)單位職員；弱勢(shì)因素（W）（1）本科畢業(yè)，缺乏說(shuō)服力；（2）缺乏基層經(jīng)驗(yàn)，就業(yè)機(jī)會(huì)少；外部：環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）（1）事業(yè)單位工作的就業(yè)機(jī)會(huì)和待遇都不錯(cuò)；（2）目標(biāo)職位競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)少；威脅因素（T）（1）目前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻；（2）事業(yè)單位就業(yè)日趨激烈；四、職業(yè)發(fā)展路徑：分階段發(fā)展目標(biāo)：（自行調(diào)整）第一階段：本科學(xué)習(xí)、考取公務(wù)員（現(xiàn)今至 ）第二階段：考取后至工作五年（）在完成本科課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，: ，盡可能多地選修相關(guān)課程，提高各項(xiàng)能力； 2．利用大三的暑假到各級(jí)水利樞紐、水電站參觀，了解其運(yùn)作情況，進(jìn)行相互比較，歸納其各自優(yōu)劣；爭(zhēng)取到其中最符合自身要求的單位實(shí)習(xí)，為以后業(yè)務(wù)實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)； 準(zhǔn)備公務(wù)員考試： 準(zhǔn)備公務(wù)員考試，培養(yǎng)訓(xùn)練公務(wù)員需要的各種能力和素質(zhì)。第三階段：準(zhǔn)備在職讀研考試，同時(shí)積累工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)水文水資源工程師相關(guān)知識(shí)，為取得工程師資格證做準(zhǔn)備。1．學(xué)會(huì)做人生的配角，向別人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)，提高自己的能力是最重要的； 2．認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，做技術(shù)型人才，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的同時(shí)，也能為自己爭(zhēng)取到鐵飯碗。既然改變不了環(huán)境，我唯有改變自己。如果事業(yè)單位考試失敗后，我會(huì)爭(zhēng)取直接進(jìn)入一個(gè)工作單位，先就業(yè)再擇業(yè)，積累經(jīng)驗(yàn)。五、自我監(jiān)控理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。有句話說(shuō)得好：“計(jì)劃趕不上變化”。我相信，只要我抱定了自己的職業(yè)理想，那么一切都可以從失敗和錯(cuò)誤中重新開(kāi)始。在人的一生中，職業(yè)規(guī)劃不可能一次就能完成，它可能會(huì)隨著人的成長(zhǎng)與認(rèn)知的變化而不斷出現(xiàn)，是人們經(jīng)營(yíng)自己未來(lái)的一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略工作。我的評(píng)估主要由以下幾部分組成：（1）設(shè)計(jì)自我評(píng)估表格由于評(píng)估是系統(tǒng)性、規(guī)范性、長(zhǎng)期性的工作，計(jì)劃與實(shí)施結(jié)果對(duì)比的填寫(xiě)上去，進(jìn)行量化積分，便于直觀了解自己實(shí)施程度，結(jié)尾附上目前新調(diào)整的計(jì)劃和成功實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，日后也可以查詢。到一些關(guān)鍵階段需多次進(jìn)行評(píng)估，在關(guān)鍵點(diǎn)也需進(jìn)行針對(duì)性評(píng)估，所以要硬性設(shè)定評(píng)估計(jì)劃及其執(zhí)行實(shí)施情況進(jìn)行的時(shí)間表，并確保對(duì)照?qǐng)?zhí)行。我們可以將自己的評(píng)估交給父母，輔導(dǎo)員或其他有一定社會(huì)閱歷的人看一看，使評(píng)估具有遠(yuǎn)見(jiàn)性，精準(zhǔn)性，明確性，這樣的評(píng)估才能真正幫助自己少走彎路，早日實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。也正因通過(guò)對(duì)職業(yè)生涯的評(píng)估與修正，使自己時(shí)刻把握自己的職業(yè)生涯的目標(biāo)方向，進(jìn)而可以更容易實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)。面對(duì)著即將到來(lái)的就業(yè)問(wèn)題，我想我多了一份從容。雖然雄心壯志懷著遠(yuǎn)大的目標(biāo)，但是涉世未深，經(jīng)驗(yàn)尚淺，切忌心浮氣燥，想著要一步登天。欲速則不達(dá)。整個(gè)職業(yè)規(guī)劃不是一成不變的，而是動(dòng)態(tài)的，所有的規(guī)劃和具體行動(dòng)都具有一定的靈活機(jī)動(dòng)空間。另外，實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的路徑也是多樣的，可以相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)發(fā)展，同時(shí)當(dāng)其中某一環(huán)節(jié)出現(xiàn)阻滯時(shí)，仍然可以通過(guò)其他路線實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。但是，仍有許多制約因素使我沒(méi)有能夠完成得更好。學(xué)生們已經(jīng)淡化了專業(yè)對(duì)口，不再關(guān)心戶口問(wèn)題，甚至對(duì)工資要求也越來(lái)越現(xiàn)實(shí)，但沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)能力儲(chǔ)備不足、英語(yǔ)不夠好、自我定位不夠準(zhǔn)確等還是對(duì)其就業(yè)產(chǎn)生影響。機(jī)會(huì)只給早早做好準(zhǔn)備的人，正如我們的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)從大一做起，大學(xué)時(shí)期是畢業(yè)起跑的助跑期。二、自我評(píng)價(jià)我是一個(gè)當(dāng)代本科護(hù)理學(xué)生，家里最大的希望是成為有用之才，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好，親人、朋友關(guān)愛(ài)，做事認(rèn)真、投入，但有時(shí)多愁善感。平時(shí)喜歡外出散步、聽(tīng)音樂(lè)，還有上網(wǎng)。偏執(zhí)著實(shí)用主義，但有一點(diǎn)毋庸置疑，我選擇的，就不會(huì)放棄，無(wú)論艱難困苦，我會(huì)堅(jiān)