【正文】 學(xué)生的個人衛(wèi)生也不容樂觀，部分學(xué)生衣服臟，手、臉不干凈，頭發(fā)不整潔，衣衫不整。教師感覺回天無力，形成惡性循環(huán)，致使我們落伍于人。日積月累，學(xué)生對學(xué)習(xí)喪失興趣和積極性，厭學(xué)情緒日益增強(qiáng)。在作業(yè)檢查中，發(fā)現(xiàn)部分科目作業(yè)批閱不及時，不認(rèn)真，拖欠較多，批閱過程走馬觀花，作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量都達(dá)不到要求，錯判誤判時有發(fā)生，家庭作業(yè)不查不問，數(shù)量大，質(zhì)量差。不積極參加上級組織的各種業(yè)務(wù)競賽和評優(yōu)活動，對于學(xué)校要求上交的各種教研業(yè)務(wù)資料被動應(yīng)付。部分教師對教研工作認(rèn)識不到位，不愿在教研上搞投入，花氣力。有的教師只把教學(xué)管理盯在 一年一度的期末考試上，重結(jié)果，輕過程，重教書，輕育人，嚴(yán)重影響了教育教學(xué)工作的全面實施和正常開展。早讀時，認(rèn)為只要學(xué)生讀書就行，不進(jìn)行統(tǒng)籌安排，不輔導(dǎo)、不檢查，對學(xué)生的學(xué)習(xí)放任自流。長此以往，質(zhì)量翻身將是一句空話，我們的工作能力和工作態(tài)度將受到上級領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)疑，我們的職業(yè)形象將會被群眾和社會所貶低!因此，這就要求我們：教育觀念需要更新，質(zhì)量意識需要加強(qiáng)二是教學(xué)環(huán)節(jié)管理落實不到位。有的學(xué)科成績整體嚴(yán)重偏低，制約了學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。作為我校傳統(tǒng)優(yōu)勢科目的成績已經(jīng)喪失原有的優(yōu)勢，在中等水平徘徊。質(zhì)量是教學(xué)工作的生命線，是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的信譽(yù)與根本。因此，我們面臨的形勢仍然很嚴(yán)峻，不容樂觀。在看到進(jìn)步的同時，我們必須清醒地認(rèn)識到，在教學(xué)中，新舊矛盾日益集中，新情況、新問題不斷顯現(xiàn)。我深知，這些成績的取得是與全體師生的不懈努力分不開的。一、上學(xué)期工作簡要回顧：過去的一年可以說是我們東峪聯(lián)小豐收的一年：在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在所轄村領(lǐng)導(dǎo)的支持下，經(jīng)過全校師生的共同努力，首先，我校榮獲泰安市平安和諧校園榮譽(yù)稱號；其次，我校順利通過泰安市規(guī)范化學(xué)校驗收；再次，我們的體育運動成績有了一個質(zhì)的飛躍，教學(xué)成績也有了長足的進(jìn)步，因此，我校的工作受到教辦領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在加大教育投入、整合教育資源、深化制度改革、實施精細(xì)化管理和強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量等方面實現(xiàn)了較大的突破，而且取得了驕人的成績。同時，向辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線的老師們，特別是班主任老師表示崇高的敬意和衷心的感謝！希望受表彰的學(xué)生再接再厲，戒驕戒躁，在今后的學(xué)習(xí)中取得更大的成績。第一篇：教學(xué)表彰會校長發(fā)言稿東峪聯(lián)小教育教學(xué)表彰會校長發(fā)言稿老師們、同學(xué)們、下午好：今天我校全體師生歡聚在一起，隆重召開20132014學(xué)年度第一學(xué)期和第二學(xué)期期中教學(xué)工作總結(jié)表彰會。由于時間關(guān)系，剛才只對部分獲獎個人進(jìn)行了現(xiàn)場頒獎，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教師向受到表彰的學(xué)生表示熱烈的祝賀！祝賀你們?nèi)〉昧藘?yōu)異成績，感謝你們?yōu)閷W(xué)校發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。2013年以來，我們以“全面實施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量、辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，高起點規(guī)劃，多渠道投入，精細(xì)化管理，教育發(fā)展步伐明顯加快。下面我就上學(xué)期我校教育教學(xué)工作做以簡要回顧，和大家共同分析本學(xué)期教育教學(xué)的現(xiàn)狀，并就今后工作講幾點意見，供大家參考。也得到了鄉(xiāng)黨委政府主要領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。成績只屬于過去，在這里就今后的工作給大家提幾點意見：二、現(xiàn)狀和存在的問題總的來說，過去的一年是我校教育事業(yè)在走入低谷后幡然醒悟的一年，是全體教師知恥后勇、奮起直追的一年。冷靜、客觀地分析，成績的背后還隱藏著很多問題，這些問題和矛盾如果不認(rèn)真研究加以解決，日積月累會演變成深層次障礙，最終會影響我校教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。概括地講，目前制約我校教育改革發(fā)展的困難和問題主要有以下幾個方面：一是教學(xué)質(zhì)量低，學(xué)科發(fā)展不平衡。從上學(xué)期成績排名和本學(xué)期期中考試的的看，成績依然偏低。個別年級的教學(xué)成績已經(jīng)滑至平均線以下。由于學(xué)科成績的差異，導(dǎo)致班級之間的對照出現(xiàn)嚴(yán)重失衡，差距明顯拉大。在早讀、自習(xí)、午休返校后這幾個時間段，對學(xué)生的跟班不到位。午飯后部分學(xué)生在班內(nèi)大聲喧嘩，追逐打鬧，存在嚴(yán)重的安全隱患。三是教研活動流于形式。教研活動少，質(zhì)量低，圖形式，走過場。四是教學(xué)工作不認(rèn)真細(xì)致。導(dǎo)致部分學(xué)生把錯誤的東西反復(fù)重復(fù)，被動應(yīng)付。成績逐日下降。五是衛(wèi)生督促不力，責(zé)任不清，保持差，而對窗臺、燈具、墻壁、專欄、班班通上的塵土及臟物清理不到位。這諸多問題亟待我們今后加強(qiáng)管理。語言粗俗、舉止輕浮、甚至把衣服脫下來纏在腰間，極個別家庭條件優(yōu)越的學(xué)生瞧不起家境貧寒的同學(xué)，甚至遇見了教師也是不屑一顧。有的學(xué)生陽奉陰違，校外一套，校內(nèi)一套，在外面破壞莊稼，甚至于小偷小摸，翻墻鈕鎖，社會影響極壞。所有這些問題，雖然出現(xiàn)在極個別同學(xué)身上，但如果不及早制止，勢必會引起其他同學(xué)的盲目效仿，導(dǎo)致班風(fēng)、校風(fēng)的惡化。以上所述的問題和困難，我們必須高度重視，冷靜反思，尋求對策，從源頭找切入點，以提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，突出內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹行業(yè)形象這條主線，積極探索，狠抓落實，推動教學(xué)質(zhì)量整體水平穩(wěn)步提高。具體應(yīng)抓好以下幾方面的工作：(一)更新課堂教學(xué)觀念，體現(xiàn)