20xx年秋九年級數(shù)學(xué)上冊第二章簡單事件的概率21事件的可能性第1課時a課件新版浙教版-展示頁

【摘要】事件的可能性一副沒有大、小王的撲克牌，如果任意抽一張牌.那么，抽出的牌會是紅桃嗎？抽的牌會是小王嗎？抽的牌一定丌是大王嗎？猜一猜：丌一定丌可能一定教學(xué)目標(biāo)判斷下列事件哪些必然發(fā)生，哪些必然丌會發(fā)生，哪些可能發(fā)生，也可能丌發(fā)生？合作學(xué)習(xí)1、在地面上向空中拋擲一石塊，石塊終將落下

2025-06-22 21:30

20xx年秋九年級數(shù)學(xué)上冊第二章簡單事件的概率21事件的可能性第1課時a課件新版浙教版-展示頁

【摘要】事件的可能性一副沒有大、小王的撲克牌，如果任意抽一張牌.那么，抽出的牌會是紅桃嗎？抽的牌會是小王嗎？抽的牌一定丌是大王嗎？猜一猜：丌一定丌可能一定教學(xué)目標(biāo)判斷下列事件哪些必然發(fā)生，哪些必然丌會發(fā)生，哪些可能發(fā)生，也可能丌發(fā)生？合作學(xué)習(xí)1、在地面上向空中拋擲一石塊，石塊終將落下

2025-06-22 22:00

七年級下認(rèn)識事件的可能性浙教版-展示頁

【摘要】日出圖片判斷下列事件哪些必然會發(fā)生，哪些必然不會發(fā)生，哪些可能發(fā)生，也可能不發(fā)生？⑴拋擲一石塊，石塊終將落下。⑵有一匹馬奔跑的速度是70米/秒。⑶杭州明年五一節(jié)當(dāng)天的最高溫度是35℃。⑷射擊運動員射擊一次，命中10環(huán)。必然會發(fā)生必然不會發(fā)生可能發(fā)生，也可能不發(fā)生可能發(fā)生，也可能不

2024-12-12 12:00

事件可能性的大小浙教版[下學(xué)期]浙教版-展示頁

【摘要】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書浙教版教材（七年級下冊）小明和小聰一起玩擲骰子游戲，規(guī)則如下：若骰子朝上一面的數(shù)字是6，則小聰?shù)?0分；若骰子朝上一面的數(shù)字不是6，則小明得10分。誰先得到100分，誰就獲勝。你認(rèn)為公平嗎?正面或反面朝上的可能性一樣大嗎?（1）如果你和象棋職業(yè)棋手下一盤象棋，誰贏

2024-11-19 01:44

認(rèn)識事件的可能性浙教版[下學(xué)期]浙教版-展示頁

【摘要】認(rèn)識事件的可能性1．?dāng)S硬幣情景引入議一議2．投“骰子”如果我們將一元硬幣向上拋起，然后讓它自然下落到地面，國徽面一定朝上嗎？如果我們將一枚6個面上分布著不同點數(shù)的“骰子”擲出后，我想得到拋出的點數(shù)是“6點”，一定能做到嗎？①除此之外在生活中還有其他類似的事件嗎？②是不是所有事件的結(jié)果都無

2024-11-21 05:29

20xx春滬教版數(shù)學(xué)五年級下冊可能性、可能性的個數(shù)、可能性的大小2-展示頁

【摘要】五年級第二學(xué)期第五單元《問題解決》——可能性、可能性的個數(shù)、可能性的大小綜合測試卷（二）班級姓名學(xué)號成績一、選擇題。（用數(shù)字“1”或“0”表示可能性的情況）（14分）1、玻璃杯從很高的地方落在水泥地面上，這玻璃杯破碎的可能性為（）。2、太陽每天早晨升起的可能性為（

2024-12-10 12:55

數(shù)學(xué)上冊可能性2-展示頁

【摘要】猜一猜?盒子里有5個黃球和1個白球，任意摸一個可能是什么顏色癿球呢？為什么？你覺得摸到哪種顏色的球最有可能呢？為什么？游戲規(guī)則：?游戲規(guī)則：?1、找兩個幫手，一個負(fù)責(zé)記錄，一個負(fù)責(zé)監(jiān)督，同學(xué)們有秩序癿上來摸紙盒里癿乒乓球。?2、摸出一個球，記錄它癿顏色，然后放回去搖勻再摸，重復(fù)20次。

2025-01-23 12:15

浙教版七年級下33事件的可能性和概率-展示頁

【摘要】下面是生活實際中有關(guān)可能性大小的幾個例子,你能理解其中的含義嗎?(1)小明百分之百可以在一分時間內(nèi)打字50個以上.即小明在一分時間內(nèi)打字50個以上的可能性是100%.(2)小華不可能在7秒內(nèi)跑完100米,即小華在7秒內(nèi)跑完100米的可能性是0(3)通過隨機搖獎,要把一份獎品獎給10個人中的一個每人得獎的可能性是1

2024-12-10 01:14

20xx春滬教版數(shù)學(xué)五年級下冊可能性、可能性的個數(shù)、可能性的大小1-展示頁

【摘要】五年級第二學(xué)期第五單元《問題解決》——可能性、可能情況的個數(shù)、可能大小綜合測試卷（一）一、選擇：（）.A．可能發(fā)生B．不可能發(fā)生的40千克，明年體重是45千克，是（）.A．可能發(fā)生的B．不可能發(fā)生的，是（）.A．可能發(fā)生的B．不可能發(fā)生的

2024-12-10 12:55

認(rèn)識事件的可能性-展示頁

【摘要】實驗：體驗可能性合作：拋擲一枚硬幣10次，把結(jié)果記錄下來，統(tǒng)計一下有幾次正面朝上，有幾次反面朝上？類別正面反面次數(shù)1、拋擲硬幣10次，每次都正面朝上或反面朝上，可能嗎？可能性大嗎？2、在剛才的游戲中，可能正反面都朝上嗎？3、通過這個游戲，你還能得到哪些結(jié)論？事實上在我們的周圍，有很多事情一定不會發(fā)

2024-08-16 17:55

隨機事件的可能性-展示頁

【摘要】知識技能：通過“摸球”這樣一個有趣的試驗，形成對隨機事件發(fā)生的可能性大小作定性分析的能力，了解影響隨機事件發(fā)生的可能性大小的因素。過程和方法：歷經(jīng)“猜測—動手操作—收集數(shù)據(jù)—數(shù)據(jù)處理—驗證結(jié)果”，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)出隨機事件發(fā)生的可能性大小的特點以及影響隨機事件發(fā)生的可能性大小的客觀條件。情感態(tài)度和價值觀：在試驗過程中，感受合作學(xué)習(xí)的樂

2025-06-26 06:27

冀教版數(shù)學(xué)五年級上冊事件發(fā)生的可能性的大小-展示頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識簡單的等可能性事件。：會求簡單的事件發(fā)生的概率，并用分?jǐn)?shù)表示。：感受等可能性事件發(fā)生的等可能性，會用分?jǐn)?shù)進(jìn)行表示。游戲：摸球比賽選兩個同學(xué)分別從兩個盒子里摸球，紅桶里有6個白球，黃桶里有3個白球和3個黃球。誰摸到白球的次數(shù)多，誰就獲勝。從下面的盒子里任意摸出1個棋子說一

2024-12-24 23:30

20xx冀教版數(shù)學(xué)五上事件發(fā)生的可能性大小-展示頁

【摘要】游戲：摸球比賽選兩個同學(xué)分別從兩個盒子里摸球，紅桶里有6個白球，黃桶里有3個白球和3個黃球。誰摸到白球的次數(shù)多，誰就獲勝。從下面的盒子里任意摸出1個棋子說一說摸出什么顏色的棋子能夠確定嗎？可能是黑的，也可能是白的。不能確定！全班同學(xué)每人從盒子中摸出1個棋子，記下是什么顏色的，然后放回去。

2024-11-24 03:11

小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊可能性-展示頁

【摘要】請用“一定”、“可能”、“不可能”來判斷下列事件發(fā)生的可能性，并簡要說明理由。4.小方吃飯時用左手拿筷子。（一定）（一定）（不可能）（可能）（可能）1.地球每天都在轉(zhuǎn)動。2.三天后下雨。3.太陽從西邊升起。5.小明的年齡比他爸爸小

2025-01-22 21:48

20xx冀教版數(shù)學(xué)五年級上冊第4單元可能性可能性大小教學(xué)設(shè)計-展示頁

【摘要】《可能性大小》教學(xué)設(shè)計石家莊市西苑小學(xué)宋海霞教學(xué)內(nèi)容：冀教版《數(shù)學(xué)》五年級上冊第42、43頁。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷從黑白棋子個數(shù)不同的盒子中摸棋子的過程，感受隨機現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性大小。2、知道隨機現(xiàn)象結(jié)果發(fā)生的可能性是有大有小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性作出定性描述。3、積極參加摸棋子活動，在根據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)分

2024-12-10 19:36

20xx浙教版數(shù)學(xué)九年級上冊21事件的可能性2-展示頁

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