幼兒園老師小班教育隨筆及擴(kuò)展資料-展示頁
2024-10-28 12:54本頁面
【正文】 老師小班教育隨筆2為了讓小班的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，減少和家人的分離焦慮，利用最短的時間和教師小朋友建立起感情，每一天入園時我總會開展“抱抱新朋友”活動，我總是微笑著蹲下身子，說：“xxx，你是教師的新朋友，來，抱抱新朋友”，沒想到，這個活動的效果十分的顯著，幾天之后，孩子就都能快快雨涵的入園了，并且一入園就紛紛搶著跑過來說：“我要抱抱我的教師新朋友”，歡樂之聲充斥在幼兒園的每個角落。過了一段時間王曉芳小朋友開朗多了，也愛說愛笑了，還交了好幾個小朋友呢。我首先鼓勵別的小朋友主動和她玩。我明白這個孩子不善交往，必定會為她的將來產(chǎn)生必須的影響。正文：幼兒園老師小班教育隨筆幼兒園老師小班教育隨筆5篇幼兒園老師小班教育隨筆1我班的A小朋友個性聽話，上課十分認(rèn)真，也不跟別的小朋友胡鬧。就是有一點(diǎn)，平時沉默寡言，不愛說話，總喜歡自我一個人靜靜的玩。所以，我決定給她改掉這個壞毛病。問她：別的小朋友和你玩你高興嗎?那你去跟別的小朋友玩，他們會怎樣呢?她很快就明白了我的意思，并也主動的和別的小朋友一齊玩。我真替她高興，家長對她的改變也很高興。接下來我又利用各種活動在小朋友之間開展“抱抱新朋友”活動，讓孩子之間盡快的熟悉，充分建立起感情，功夫不負(fù)有心人，我們都成了最好的朋友。一天早上，我若有所思的走在路上，孩子們一聲聲甜甜的問候聲，時時從我耳邊飄過。突然，涵涵小朋友，攔在我面前說。涵涵相信了，到一邊玩去了。不管多小的事，都要認(rèn)真對待。幼兒園老師小班教育隨筆3今日一大早，在一聲聲的問候中迎來了我那些調(diào)皮可愛的孩子們?！蔽掖蜷_一看，是一只用鉛筆描了一下的小房子，沒有涂任何顏色。為了給她面子，我收下了并多謝她，可她并不就此罷休，
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