【正文】 級學(xué)生，還有如龍婉容般聽話好學(xué)的一年級及學(xué)前班學(xué)生。上了兩節(jié)《弟子規(guī)》，孩子們的興致也過了。計劃教授《弟子規(guī)》的精華內(nèi)容，但大部分孩子連字都不熟。小班的成員較多，流動性大，成分也很復(fù)雜，有二年級、一年級、不會說普通話的學(xué)前班、甚至不怎么會說苗話的3歲小孩。還好孩子們對于語文課的愛好還比較濃烈，加之我是班主任，與孩子們接觸的時間也多 2012志愿者暑期三下鄉(xiāng)支教個人總結(jié)由九象整理 詳見范文1篇在這個驕陽似火的七月，xx大學(xué)xx志愿服務(wù)團(tuán)20名志愿 支教老師帶著團(tuán)省委對小朋友假期的關(guān)注、帶著學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的隱隱期盼、帶著同學(xué)們的聲聲叮嚀，懷揣著激動的心情，踏上了xx完小十三天的三下鄉(xiāng)支教之旅。在義務(wù)支教服務(wù)隊這個大家庭中，始終有家一樣的感覺，有家人的溫馨，有家人的關(guān)懷，給予了我很強(qiáng)烈的歸屬感、幸福感！所以，在這十五天里的暑期義務(wù)支教，讓我學(xué)會很多很多，我愿意繼續(xù)留在這個團(tuán)隊、這個服務(wù)隊里。義務(wù)支教服務(wù)隊今后的發(fā)展來看，特別是下學(xué)期要注入新的血液，來使得服務(wù)隊越來越好。在談規(guī)劃上，個人覺得要了解孩子、傾聽孩子的心聲，才能使支教工作的順利進(jìn)行；而要使得有好的效果，這就需要我們有好的備課方案，優(yōu)秀的支教能力，在知識掌握上要足夠的充分。在對于未來支教工作的規(guī)劃上，我個人還是覺得首先要有責(zé)任意識和服務(wù)意識，這是在其能力的要求前所必備的。所以，我們很開心，我也與孩子打成了一片。特別是與孩子一起學(xué)習(xí)那段時間是難忘的，在中間休息的20分鐘里，自己又像一個孩子一樣與她玩在了一起。在奉獻(xiàn)上，就主要表現(xiàn)在時間上，但我覺得支教就是用不長的時間去做一件難忘的事。所以在備課上，一方面我從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)目的、教學(xué)重點、教學(xué)課時；在教學(xué)課時上，我通過課前聽朗讀的讀音、課文的重點字詞、每個自然段的講解、學(xué)習(xí)文章的表達(dá)方式，通過寫短篇作文、簡單考試、詞語聽寫、作業(yè)練習(xí)達(dá)到掌握。鍛煉在于如何使自己在語文上備課，在支教上，除了要給孩子講書本的知識，還需結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課文以外的知識掌握。在支教的過程中，我每天在燈光下備課，有時閱讀課文，或者想想自己明天該如何授課？授課的內(nèi)容是什么呢？每次這樣的工作，自己就回憶起曾經(jīng)給自己上課的老師們，想起就覺得他們不易，一幅幅畫面，讓我的鼻子有點酸酸?，F(xiàn)在我還記得，在出征的儀式上，秦亞老師對我們提出的要求是：珍惜實踐機(jī)會，嚴(yán)格實踐紀(jì)律，確保實踐效果。這種通過自我鍛煉，為我今后的發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗，是無法衡量的。我心里有欣喜，卻又有點膽怯。下面我將按支教感悟、對未來支教工作的規(guī)劃以及對義務(wù)支教服務(wù)隊的建議進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)如下：7月5日上午8:00，我校2014年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動出征儀式在新行政樓進(jìn)行。在這樣的盛夏的季節(jié)，我校暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)下、組織下，校團(tuán)委實踐部義務(wù)支教服務(wù)隊正在逐步籌劃中，經(jīng)過前期宣傳、人員招新等等，組成了義務(wù)支教這個龐大的大家庭。雖然自己心里也多少有些感觸，但是我知道，我還有更重要的事情要做......。轉(zhuǎn)眼間，我的生活中又一個暑假來臨了，這是我大學(xué)里的第一個暑假生活。第一篇：暑期三下鄉(xiāng)志愿者支教總結(jié)校團(tuán)委實踐部義務(wù)支教服務(wù)隊志愿者支教總結(jié)總結(jié)類型：志愿者支教總結(jié)社區(qū)：桐梓壩社區(qū)系班： 體育學(xué)院2013級2班姓名：何小周學(xué)號：20130842019聯(lián)系電話：***2014年7月暑期“三下鄉(xiāng)”義務(wù)支教總結(jié)為期十五天的支教生活結(jié)束了，帶著眷戀、帶著不舍、踏上返程。而窗外的天氣依舊是炙熱如烤，寢室內(nèi)的我平靜地回憶著那些日子，一幕幕仿佛在眼前。本該去四方會見老同學(xué)的我，或者說到社會上去闖蕩、鍛煉，再次看到同學(xué)們都一個個拿著行李陸陸續(xù)續(xù)的回家，自己卻選擇了留在學(xué)校。七月似火，酷熱難耐。而我也有幸成為其中的一員。這給我們的支教活動拉開了序幕，也標(biāo)志著我們的義務(wù)支教工作也正式開始了。對于一個首次參加語文科目義務(wù)支教的我，沒有教書的經(jīng)驗，又該怎樣去教呢？我要輔導(dǎo)的那位孩子是一個什么類型的呢？他好學(xué)嗎？他基礎(chǔ)好嗎？......暑期義務(wù)支教是一種鍛煉，是一種奉獻(xiàn)。我們作為一個支教者，就應(yīng)該樹立起為人師表，自己的一言一行將影響到孩子。所以呀，我們每一名支教的志愿者都要有一種責(zé)任意識。這也讓我有了更強(qiáng)的動力。我支教的郭洪艷孩子，是一位活潑、外向的女孩子。另一方面通過孩子的基礎(chǔ)情況，向其補(bǔ)充知識，如：表達(dá)方式中的記敘、描寫、說明、抒情、議論，修辭手法中的比喻句、擬人句、排比句，病句的類型等等。雖然只有短短的十五天的時間，從早上7:30起床，8:30到達(dá)支教的孩子的家里，大多數(shù)11:00回寢室，每一天都重復(fù)著。這期間，我們要么玩著揪心的神廟逃亡，要么聽著童真的歌曲，要么跳著快樂的健身舞、健美操等等。感動的時每次給我裝一瓶水，讓我口渴時喝，而我每次也送給她小小的東西。支教者是孩子們的為人師表，甚至是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，這就要求我們有出色的志愿者。支教需要恒心、耐心、責(zé)任心......。那么服務(wù)隊今后的發(fā)展，就需要我們從管理、活動、交流等抓起。前面的路雖然很苦、很累，但充滿了挑戰(zhàn)，這就是人生，我會一直走下去，不回頭！總結(jié)人：何小周2014年7月第二篇：2012年志愿者暑期三下鄉(xiāng)支教個人總結(jié)2012年志愿者暑期三下鄉(xiāng)支教個人總結(jié)2012志愿者暑期三下鄉(xiāng)支教個人總結(jié)內(nèi)容簡介；課堂上有像吳文斌一樣調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，但更多的是像吳俊斌一樣聰明活躍的二年級學(xué)生，還有如龍婉容般聽話好學(xué)的一年級及學(xué)前班學(xué)生。上課篇我是小班的語文老師，兼任班主任一職。因此，在語文教學(xué)方面，我遇到了重大的困難。只得調(diào)整方案，對于識字的孩子，帶著誦讀并讓他們了解大意；對于不識字的孩子，在輔教老師的幫助下，教他們練習(xí)學(xué)會寫黑板上簡單的字。語文課又安排了造句課，培養(yǎng)他們基本的語文知識；加上了唐詩課，讓他們了解唐詩這一門璀璨的文化明珠的魅力，并適當(dāng)?shù)闹v解了幾篇容易的唐詩。還好孩子們對于語文課的愛好還比較濃烈，加之我是班主任，與孩子們接觸的時間也多，語文課還算進(jìn)展的蠻順利的。除了語文課，還會組織開展游戲課。[九象 ]雖然基本上上完一節(jié)課，嗓子就冒煙般得疼。下課篇下課了，小班的小調(diào)皮蟲們大部分一窩蜂的跑出了