幼兒園大班科學(xué)活動：奇妙的磁鐵含五篇-展示頁
2024-10-28 12:45本頁面
【正文】 愿意參與探索活動，想辦法解決問題，體驗成功的快樂。第二篇：幼兒園大班科學(xué)活動：磁鐵的秘密幼兒園大班科學(xué)活動：磁鐵的秘密設(shè)計意圖在幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的“磁鐵”區(qū)域中，我發(fā)現(xiàn)孩子們拿著磁鐵一會兒吸這個，一會兒吸那個，同伴之間還隔著玻璃賽車。三、活動反思磁鐵是孩子日常生活中經(jīng)常見到的和經(jīng)常玩的物品，而同性相斥，異性相吸的磁性原理對大班孩子來說卻是一個抽象的概念，所以活動的選擇是來源于幼兒的生活又高于幼兒的生活。五、觀看磁懸浮列車圖片、磁懸浮玩具等。*設(shè)置疑問：你能利用老師提供的塑料吸管讓環(huán)形磁鐵浮起來嗎？*幼兒自由探索，教師啟發(fā)、暗示操作方法：把環(huán)形磁鐵按snns極性順序串在塑料吸管上，磁鐵就會浮起來。*討論：你用什么方法找到了磁鐵的兩極？評析：孩子們在通過了兩次的觀察以后，教師再來講解、示范，使他們在原有的基礎(chǔ)上再一次有了提升，從而使這個難點順利的解決了。三：根據(jù)磁性原理，找到磁鐵的兩極。*小結(jié)：環(huán)形磁鐵有兩極，當相同的極相碰時就會產(chǎn)生推力，而不同的極相碰時就會產(chǎn)生吸力。仔細觀察發(fā)生的現(xiàn)象。二：玩一玩彩色環(huán)形磁鐵，感知環(huán)形磁鐵的兩極，并初步了解磁鐵具有同性相斥，異性相吸的原理。*總結(jié)：利用磁鐵來取針最方便，進一步了解磁鐵吸鐵的原理。*教師拿出一個裝有針的玻璃缸，提供筷子、夾子、磁鐵請個別幼兒利用這三中工具進行水中取針。課件。（二）活動準備環(huán)形磁鐵每人兩塊（其中一塊的兩端分別涂上紅色和藍色，以表示不用的兩極，使其成為彩色磁鐵）。學(xué)習(xí)仔細觀察磁性現(xiàn)象，并能用自己的語言表述探索的結(jié)果。難點：學(xué)習(xí)仔細觀察磁性現(xiàn)象，并能用自己的語言表述探索的結(jié)果。在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒通過自身的操作活動，發(fā)現(xiàn)并揭示磁鐵的同性相斥，異性相吸的特性，建立有關(guān)磁性原理的粗淺概念。第一篇：幼兒園大班科學(xué)活動：奇妙的磁鐵一、活動前思考設(shè)計意圖“幫助幼兒探索周圍生活中常見的理化現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗”是幼兒園大班科學(xué)活動的目標之一。磁鐵的奧秘截取了幼兒日常生活中經(jīng)常看到的同樣的兩塊磁鐵，有時一碰就吸相互，有時怎么都吸不住的現(xiàn)象，精心安排了一系列的具有遞進性的幼兒探索活動。重點難點重點：通過探索活動，感知磁鐵的兩極，初步了解同性相斥，異性相吸的磁性原理。二、活動實錄（一）活動目標通過探索活動，感知磁鐵的兩極，初步了解同性相斥，異性相吸的磁性原理。能積極參與探索活動，體驗成功快樂。紅色標志、藍色標志、塑料吸管若干。（三）活動過程一：設(shè)置“水中取針”情景，吸引幼兒興趣。*個別幼兒演示操作，其他幼兒觀察。評析：運用設(shè)置情景進行導(dǎo)入，使幼兒對操作有了挑戰(zhàn)的欲望，從而激發(fā)幼兒的興趣，取生活中的經(jīng)驗為活動的開展作好鋪墊。*每人拿兩塊彩色磁鐵碰一碰：紅的與紅的一面碰一碰，藍的與藍的一面碰一碰，紅的與藍的一面碰一碰。*引導(dǎo)幼兒表述探索結(jié)果：紅的與紅的一面相碰；藍的與藍的一面相碰，兩塊磁鐵之間會相互排斥，紅的與藍的一面相碰，它們就會牢牢地吸在一起。（出示圖片）評析：接下來的過程是教師和幼兒共同探索的過程，在引導(dǎo)幼兒進行觀察并說一說的過程中，幫助幼兒梳清接下來需嘗試發(fā)現(xiàn)的步驟。*啟發(fā)幼兒利用彩色環(huán)形磁鐵，找出另一塊環(huán)形磁鐵的兩極*請幼兒根據(jù)自己的探索結(jié)果，在環(huán)形磁鐵上分別貼上紅色標志、藍色標志。四：讓磁鐵浮起來。*幼兒介紹自己的探索結(jié)果：是什么原因使磁鐵浮起來的？評析：接下來的步驟，教師又產(chǎn)用了幼兒自主觀察、操作的方法，因為有了前經(jīng)驗，他們對讓磁鐵浮起來有了一定的經(jīng)驗，并且能順利的探索整個過程。評析：將了解磁性原理在生活中的運用，擴大幼兒的視野。為了幫助孩子們理解這一抽象的概念，教師根據(jù)由易到難，由簡到繁的認知規(guī)律精心設(shè)計了各活動環(huán)節(jié)：第一、第二環(huán)節(jié)讓幼兒通
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