幼兒教師資格綜合素質(zhì)練習(xí)題3-展示頁
2024-10-28 12:35本頁面
【正文】 后回校復(fù)學(xué)的未成年學(xué)生，應(yīng)當(dāng)（）。 下列選項中，不符合聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》，對兒童權(quán)利的保護規(guī)定的是()。1《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)》提出，教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題是()。 1小紅懷疑同伴小剛偷了她新買的油畫棒，并報告了老師，老師便要搜査小剛的衣服口袋，小剛拒絕被搜，該老師的做法：()。該教師的行為（）。這體現(xiàn)了王老師注重（）。不屬于四大發(fā)明的是（）。，專注教學(xué)，搞好關(guān)系張老師心愔煩矂的時候，會把氣傲在孩子身上，隨意批評或是大罵幼兒。 骨干教師閔老師在年終的同行測評中得分不高，很郁悶，活動中幼兒出一點差錯他就大發(fā)雷霆。A.《我的祖國》 B.《天路》 C.《黃河大合唱》 D.《義勇軍進行曲》在某幼兒園安排行政人員代替教師參加教師專業(yè)培訓(xùn)，該做法()。依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，對于劉茱的受教育權(quán)利，具有保障責(zé)任的是（）。對陽陽受到的傷害，應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是()。第一篇：幼兒教師資格綜合素質(zhì)練習(xí)題3幼兒教師資格《綜合素質(zhì)》練習(xí)題李老師就校務(wù)公開問題向?qū)W校建議，李老師的做法是在（）。 幼兒陽陽在自由活動時偷偷溜出幼兒園，在行人道上被電動車撞傷。 學(xué)生劉某因家:庭經(jīng)濟困難無法按規(guī)定芫成義務(wù)教育。下列選項中，由冼星海作曲的歌曲是（）。，幼兒園有選派培訓(xùn)學(xué)員的權(quán)利，幼兒園有管理教學(xué)事務(wù)的權(quán)利，侵犯了教師進修培訓(xùn)的權(quán)利，侵犯了教師的教育教學(xué)權(quán)利國有企業(yè)員工李某經(jīng)常在家：酗酒后打罵孩子，對于李某的行為，下列表述中正確的是以“孔雀舞”著稱的民族是（）。閔老師應(yīng)該()。這表明張老師（）。 1每年王老師都會給自己制定讀書計劃，并嚴格執(zhí)行。1茱教師一邊要求幼兒安靜地玩玩具，一邊和同軎聊天說笑。，應(yīng)該培養(yǎng)幼兒習(xí)慣，應(yīng)該小聲聊天，利用融洽同軎關(guān)系，應(yīng)該以身作則1多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生的理論依據(jù)是（）。，應(yīng)當(dāng)充分尊重信任小剛，應(yīng)搜査所有幼兒的口袋，應(yīng)避免當(dāng)眾對小剛捜査，應(yīng)該通知家長之后再搜1新入職的王老師想去阮秀教師李老師班上聽諜，： “你是名牌大學(xué)畢業(yè)的高材生，我的課上得不好，就不要去聽了這表明李老師()。，創(chuàng)新培養(yǎng)人才的體制 ，全面實施素質(zhì)教育 ，合理配置教育資源，全面提高教育質(zhì)量參考答案1D 2D 3D 4C 5C 6A 7D 8C 9C 10A 11C 12D 13A 14A 15B 16B第二篇：幼兒教師資格綜合素質(zhì)練習(xí)題2幼兒教師資格《綜合素質(zhì)》練習(xí)題教師進行人格修養(yǎng)最好的策略是（）。 某幼兒園將識字作為本園基本活動，這種做法()。 孫某和張某共同舉辦了一家具有法人資格的幼兒園，由張某擔(dān)任園長，該幼兒園的法人代表是()。 課間，小莉正在同學(xué)面前大聲朗讀小娟的日記，被走進教室的小娟發(fā)現(xiàn)，小娟找到班主任訴說此事，班主任最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。老師侵犯幼兒受教育?quán) ，教師侵犯幼兒榮譽權(quán) ，教師有管理幼兒的權(quán)利 ，教師有教育幼兒的權(quán)力從根本上說，教師的教育威信來自于（）。王某有自主招工的權(quán)利 ，王某有管理工人的權(quán)利 ，工廠不得招用童工 ，征得家長同意可招用)。教師不能在幼兒園抽煙 ，教師只能在休息時抽煙 ，老是有抽煙的權(quán)力 ，教師在休息時可以抽煙1被稱為“書圣”的是（）。 1洋洋在自由活動時自行從幼兒園走出，在人行道上被一電動車刮傷，對洋洋的傷害有賠償責(zé)任的是() 1李老師就校務(wù)公開問題向?qū)W校建議，李老師的做法是在（）。欣瑞教育解析：木偶皮諾曹是意大利作家科羅迪的童話小說《木偶奇遇記》中的童話形象。 【答案】C。童話之所以異于其他文學(xué)體裁，關(guān)鍵在于它是以幻想而核心和本質(zhì)的。 欣瑞教育，專注教師培訓(xùn)領(lǐng)域！網(wǎng)址： 【答案】B。童話集《稻草 人》展現(xiàn)了勞動人民的苦難，但有時氣氛顯得低沉和悲哀，稍后的童話集《古代英雄的石像》著重表現(xiàn)人民群眾團結(jié)抗暴的集體力量。丘克和蓋克這兩個性格鮮明、活潑可愛的兒童形象的創(chuàng)作者是（）
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