【正文】 導(dǎo)學(xué)生了解的基本知識。一．教材分析首先是教材分析：這一課是人教版年級冊第 課。今天我說課的題目是。使全體學(xué)生參與到教學(xué)中，都成為“學(xué)習(xí)的主人”，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗(yàn)成功的喜悅。：根據(jù)激勵(lì)性的原則，在學(xué)生互評的過程中，結(jié)合學(xué)生作品的不同特點(diǎn)，肯定學(xué)生的各種表現(xiàn)，保護(hù)他們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識。3）展示欣賞 評價(jià)學(xué)生作品（5分鐘）在學(xué)生創(chuàng)作基本完成時(shí)，我讓學(xué)生采用自評為主，教師簡評為輔的方法進(jìn)行評價(jià)。在學(xué)生創(chuàng)作作品時(shí)，會(huì)遇到各種各樣的問題，針對這種情況，我引導(dǎo)小組成員相互討論，大膽發(fā)表自己的看法，一塊解決問題，這樣還能培養(yǎng)小組的團(tuán)結(jié)合作精神。為了給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，我鼓勵(lì)學(xué)生以小組合作的方法制作。這種安排讓學(xué)生在小組中交流、在小組中合作、在小組中探討，使重、難點(diǎn)在小組合作、自主探究中得到了解決，教師只是組織者、引導(dǎo)者，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。材料制作（22分鐘）1）自主探究。2）、老師補(bǔ)充問題答案，傳授新知識。（2——3分鐘）3講授新課。四、教學(xué)過程本節(jié)課的教學(xué)過程我分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：1組織教學(xué)：注重學(xué)生的畫具準(zhǔn)備與分組情況。：針對學(xué)生提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。基于本課的特點(diǎn)，我還采用了以下的教學(xué)方法：：利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)重難點(diǎn)基于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解蝙蝠的象征意義教學(xué)難點(diǎn)：掌握蝙蝠的特征4教學(xué)準(zhǔn)備巧婦難為無米之炊，因此備好畫具是上好本課的前提條件。根據(jù)教材的分析和X年級小學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，我確定了以下兩個(gè)目標(biāo)： ①情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生保持對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。一、說教材這部分內(nèi)容我主要從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)等幾個(gè)方面進(jìn)行陳述。第一篇：小學(xué)美術(shù)說課模版小學(xué)美術(shù)說課稿尊敬的評委老師們，大家上午好。我是號考生，今天我說課的題目是《XXX》,這是一篇XX課，下面我將從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)過程四個(gè)方面進(jìn)行說課。教材分析今天我所選用的教材是XX出版社小學(xué)美術(shù)第X冊第X課的《XXXXX》，教學(xué)目標(biāo)。②過程與方法：運(yùn)用小組探究、小組合作的形式進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。教師準(zhǔn)備：多媒體課件、畫具，表現(xiàn)蝙蝠的藝術(shù)作品學(xué)生準(zhǔn)備：網(wǎng)上資料收集、畫具二、說教法我主要采取設(shè)置情境教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。：引導(dǎo)學(xué)生通過創(chuàng)設(shè)情境等活動(dòng)形式來獲取知識，培養(yǎng)學(xué)生的自覺能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。三、說學(xué)法為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現(xiàn)課程設(shè)計(jì)注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生的體驗(yàn)過程，針對小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過情景創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動(dòng)探究的意識；通過評價(jià)激勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生積極互動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。導(dǎo)入新課：通過老師與學(xué)生的互動(dòng)談話方式導(dǎo)入新課。（15分鐘）1）、通過游戲互動(dòng)表演，引出問題，讓學(xué)生根據(jù)自己的知識來回答。3）、運(yùn)用小組合作的方法，讓學(xué)生討論和回答本節(jié)課的知識點(diǎn)，以增強(qiáng)記憶。因?yàn)樗梢耘囵B(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，所以在這環(huán)節(jié)我先用激勵(lì)的語言表揚(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)精神，正當(dāng)學(xué)生情緒高漲，產(chǎn)生積極的探究動(dòng)機(jī)的時(shí)刻，我鼓勵(lì)他們根據(jù)書中提示，相互交流，積極互動(dòng)，根據(jù)自己帶的材料講解自己的制作想法。2）大膽創(chuàng)作。制作同時(shí)，播放歡快的歌曲，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中展開思路、大膽創(chuàng)造，體驗(yàn)造型活動(dòng)所帶來的樂趣。完成以后，在教師的帶領(lǐng)下交流制作方法和感受。：讓學(xué)生將自己的作品放在展示臺上展示，說出自己作品的名稱，并說出設(shè)計(jì)思路。點(diǎn)評時(shí)注意給能力較弱、性格內(nèi)向的學(xué)生學(xué)生更多的展示機(jī)會(huì)，找出并擴(kuò)大其優(yōu)點(diǎn)，并發(fā)自內(nèi)心贊揚(yáng)他們，使他們擺脫自卑心理，相信自己。我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師！第二篇：小學(xué)美術(shù)說課尊敬的評委老師：大家好，我是號考生。下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面展開對本節(jié)課的闡述