【正文】 來，還會不由自主地身前沖出幾步一樣。其實，汽車不是一剎就停的。一旦被來往車輛撞倒，后果非常嚴重。走路時，思想要集中，不要東張西望，不能一邊走一邊玩耍，不能一邊走路一邊看書，不能三五成群并排行走，不要亂馬路，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。我們走路要走在人行道上。如果我們不注意交通安全，走路也闖禍。我們應該熟悉并愛護這些標志，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫，并且自覺遵守這些標志的規(guī)定。指路標志：它是傳遞道路方向、地點、距離信息的標志。指示標志：它是指示車輛、行人行進的標志。警告標志“它是警告車輛、行人注意危險地段、減速慢行的標志。告訴駕駛員和行人注意附近環(huán)境情況。在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標志。如果行人和車輛愛怎么走就怎么走，那么就會交叉沖突，發(fā)生混亂。紅燈亮，行或左轉彎，在不礙行人和車輛情況下，允許車輛右轉彎；綠燈亮，準許車輛直行或轉彎；黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內(nèi)，已經(jīng)繼續(xù)通行；黃燈閃爍時，警告車輛注意安全。紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。交通信號燈在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。隔離墩或綠化隔離帶是設在車行道上用來隔機動車與非機動車或來往車輛的。隔離設施交通隔離設施主要有行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線”。在路口四周有一根白線是“停止線”。中心線兩側的白色虛線，叫“車道分界線”，它規(guī)定機動車在機動車道上行駛。道路中間長長的黃色或白色直線，叫“車道中心線”。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。尤其是我們這些自我保護能力弱的小學生，更應該從小做起，從自我做起，樹立良好的交通安全意識，養(yǎng)成良好的安全習慣，才能遠離交通安全事故，保障家庭的幸福和社會的和諧。災難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。學者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。幾個學者與一個老者同船共渡。到那時，這一切都為時已晚，我們失去的已經(jīng)太多太多，對生命的關愛，不能成為美麗的詞藻，難道只有失去之后才能醒悟嗎？由于安全意識的淡薄，難道我們不該反思嗎？而我們今后應該怎么做，更令人深思。一件件，一樁樁血腥的報道，令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不重視安全，視安全隱患而不顧，對安全問題措施不及，防范不嚴，責任心不強，把生命當兒戲，那么造成的后果不堪設想。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語淹沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？人的生命是最寶貴的，只有有了生命才能創(chuàng)造財富，才能使世界變得更美好。隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，武威已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆??無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了?！彪m然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳?。俊睂W者們異口同聲地說不會。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。記得有一個故事。紅燈短暫而生命長久，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，為了更好地宣傳交通安全知識，更好地珍視我們生命，在此，向全體師生發(fā)出倡議：我們要認真學習交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強安全意識，樹立交通安全文明公德；當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；當我們時馬路時，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時之快，橫穿馬路；嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。而導致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。第一篇：小學生交通安全知識演講稿小學生交通安全知識演講稿四年級楊亮尊敬的老師，親愛的同學們：大家下午好！我演講的主題是《小學生交通安全知識》。隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。有專家指出，通過安全教育，提高我們小學生的自我保護能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。放學回家一定要排好路隊。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。老者嘆口氣說：“那你們就失去了全部的生命。災難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。第二篇：小學生交通安全知識演講稿小學生“熱愛生命，遵守交規(guī)”演講稿尊敬的老師、親愛的同學們：大家下午好！今天我演講的題目是《珍愛生命，遵守交通規(guī)則》。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。只有同學們的歡聲笑語、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽光，充滿生機。交通事故猛如虎狼，我們身邊隨時都潛伏著張牙舞爪的殺手，隨時都威脅著你的生命安全。只因為忽視了安全問題，一個個生命如鮮花在瞬間凋零，帶給社會、家庭、親人只是悲痛欲絕的傷心，沉重的打擊，血的教訓。記得有一個故事。學者們問老者是否懂得什么是哲學，老者連連搖頭。這時一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：“你們會不會游泳?。俊睂W者們異口同聲地說不會。”雖然這只是一個故事，但其中蘊含的哲理卻耐人尋味。無論咿呀學語，還是學富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。演講人：許嘉琪第三篇：小學生交通安全知識演講稿小學生交通安全知識演講稿(精選多篇)小學生交通安全知識錦集交通標線馬路上，用漆劃的各種各樣顏色線條是“交通標線”。它是用來分隔來往車輛，使它們互不干擾。非機動車在非機動車道上行駛。紅燈亮時，各種車輛應該停在這條線內(nèi)。行人在這里過馬路比較安全。行人護欄是用來保護行安全，防止行人橫馬路走入車行道和防止車輛駛入人行道的。希望大家不要跨鉆