【正文】 們都擁有健康的心里，學(xué)會相處，學(xué)會交往，讓每個同學(xué)都能感覺到班集體里處處有關(guān)愛。（5）、同學(xué)之間，要學(xué)會體貼。（3）、同學(xué)之間，要學(xué)會寬容，不斤斤計較。（歸納）（1）、同學(xué)之間，要學(xué)會友好。她父親忙于打工顧不上管她，她母親不識字又不能輔導(dǎo)她，她又不善于和同學(xué)交流，每天都靠她自己想、自己做，想一想，你們自己的家庭有人關(guān)愛，而她呢？我們與她相比，一定不能再歧視她，應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，讓她克服掉毛病，成為我們班集體里人人關(guān)愛的同學(xué)。但是，同學(xué)之間不應(yīng)該這樣。生5：她做事總是慢騰騰，和她交流太讓人著急，我不喜歡她。生3：她不愛完成作業(yè)，我不想與她做朋友.。生1：她學(xué)習(xí)成績不好，我不想與她玩。下面就拿我們班溫宇馨同學(xué)為例，說說平時你是怎樣與他相處的。老師現(xiàn)在給同學(xué)們介紹一個同學(xué)，她平時不愛完成作業(yè)，書寫也不工整，上課、寫作業(yè)還愛睡覺。同學(xué)們，讓生活失去色彩的不是傷痛，而是內(nèi)心的困惑，讓臉上失去笑容的，不是磨練而是靜閉的內(nèi)心世界，沒有人的心靈永遠一塵不染，讓我們每個人的愛心灑向班集體，擁抱健康對于我們每個人來說至關(guān)重要。活動準備：心理健康教育資料。(四)總結(jié)全課：可請同學(xué)歸納總結(jié)，使同學(xué)們看到樹立自信心的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確地評價自己，樹立自信。后來他做了勇敢的嘗試，獲得了成功，是自信的表現(xiàn)。知錯就改的孩子。師：你知道丁丁是個什么樣的孩子? 生：有同情心，愿意幫助別人。在龜爺爺?shù)膸椭拢竽懙貒L試?！h論時，如果時間允許，可多請幾位同學(xué)談?wù)効捶?。生：生氣容易使人得病。B、轉(zhuǎn)移法。(二)學(xué)習(xí)如何控制情緒A、關(guān)成的學(xué)習(xí)成績退步了，應(yīng)該如何對待? B、小花是怎么對待跳繩失利的? ，然后派代表在全班發(fā)言。二、教學(xué)準備準備活動中所要用的各種情景問題。，樹立自信心，克服學(xué)習(xí)上的困難。第一篇：小學(xué)生心理健康教育班會教案小學(xué)生心理健康教育班會教案二年級5班一、教學(xué)目的：，教育學(xué)生要做情緒的主人，才能適應(yīng)社會生活。學(xué)會控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一個快樂的小學(xué)生?？朔员靶睦恚瑢W(xué)會欣賞自我和悅納自我，樹立“別人行，我也能行”的思想。三、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入引言：我們每個人都有自己的情緒情感，遇到不同的事，就會有不同的感受，但我們要學(xué)會控制自己的不良情緒，這樣在與同學(xué)的交往中，才不會感情用事，今天我們學(xué)習(xí)樹立自信心，做情緒的主人。A、宣泄法。C、挫折不一定都是壞事 ：如何調(diào)控自己的不良情緒呢?師：王小燕愛生氣好不好?為什么? 生：不好，生氣影響身體健康。生：生氣容易影響同學(xué)關(guān)系。(三)學(xué)會樹立自信心，張海迪是怎樣克服困難，成為著名作家的故事，明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”!師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡? 生：過低估計自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話……師：后來，丁丁怎么做的?成功了沒有? 生：在龜爺爺?shù)膸椭?，獲得了成功。他不怕困難，大膽去做。勇敢的孩子。師：這個故事說明了什么道理? 生：在做事之前，就認為自己不行，是自卑的表現(xiàn)。指點迷津：我們應(yīng)該克服自卑，樹立自信，才能獲得成功。第二篇：小學(xué)生心理健康教育班會教案二年級心理健康教育主題班會活動目的：通過本次《小學(xué)生心理健康教育主題班會》，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，班集體里處處有關(guān)心、有溫暖，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。活動時間：2013年11月15日活動過程：一、班主任介紹班會內(nèi)容。今天，就讓我們一起走進心理健康教育課，來探討研究同學(xué)之間如何相處，同學(xué)之間應(yīng)互相有關(guān)愛。你們猜她是誰？同學(xué)們齊聲說：“溫宇馨”。二、說說心里話。生2：她上課愛迷糊，我不想與她坐同桌。生4：她下課總吃小食品，不愛學(xué)習(xí)，我不喜歡她。......師小結(jié)：剛才，這幾個同學(xué)說得都是事實。溫宇馨同學(xué)的家庭情況，大家還不知道。三、小組討論：今后同學(xué)之間應(yīng)該怎么做？找代表發(fā)言。（2）、同學(xué)之間，要學(xué)會尊重。（4）、同學(xué)之間，要學(xué)會理解人，要學(xué)會換位思考。四、播放小學(xué)生心理健康教育片讓學(xué)生觀看。第三篇：小學(xué)生心理健康教育班會教案2.心理健康主題班會 《相親相愛一家人》 華嚴小學(xué)二年級 活動目的:通過本次主題班會,使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,班集體里處處有關(guān)心、有溫暖,培養(yǎng)學(xué)生的愛心?；顒舆^程:一、班主任介紹班會內(nèi)容同學(xué)們,讓生活失去色彩的不是傷痛,而是內(nèi)心的困惑,讓臉上失去笑容的,不是磨練而是靜閉的內(nèi)心世界,沒有人的心靈永遠一塵不染,讓我們每個人的愛心灑向班集體,擁抱健康對于我們每個人來說至關(guān)重要。老師現(xiàn)在給同學(xué)們介紹一個同學(xué),他平時不愛完成作業(yè),書寫也不工整,上課、寫作業(yè)還愛睡覺。二、說說心里話生1:他學(xué)習(xí)成績不好,我不想與他玩。生3:他不愛完成作業(yè),我不想與他做朋友.。生5:他做事總是慢騰騰,和他交流太讓人著急,我不喜歡他。但是,同學(xué)之間不應(yīng)該這樣。他父親忙于打工顧不上管他,他母親不識字又不能輔導(dǎo)他,他又不善于和同學(xué)交流,每天都靠他自己想、自己做,想一想,你們自己的家庭有人關(guān)愛,而他呢?我們與他相比,一定不能再歧視他,應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助,讓他克服掉毛病,成為我們班集體里人人關(guān)愛的同學(xué)。(歸納(1同學(xué)之間,要學(xué)會友好。(3同學(xué)之間,要學(xué)會寬容,不斤斤計較。(5同學(xué)之間,要學(xué)會體貼。五、總結(jié): 同學(xué)們,多一份寬容,就多一份理解。多一份尊重,就多一份自信。讓我們都擁有健康的心里,學(xué)會相處,學(xué)會交往,讓每個同學(xué)都能感覺到班集