小學教師量化考核實施細則小編整理-展示頁
2024-10-28 12:18本頁面
【正文】 以配套練習冊為主，（三—六年級）品社以隨堂作業(yè)為主。雙休日及假期作業(yè)設置合理得當，批改及時，并將家庭作業(yè)布置情況統(tǒng)計表按時上交學校。、乙、丙，批改要及時、認真。美術作業(yè)、幼兒作業(yè)，根據(jù)教材而定。（二）作業(yè)、批改手冊 滿分20分語文作業(yè)要嚴格執(zhí)行教體局關于語文作業(yè)的設置要求。備課要具有實用性和可操作性，不能抄襲備課。備課要做到備教材、備學生、備教法，要環(huán)節(jié)齊全，要有全冊備課、單元備課、單元小結(jié)，全冊備課要有學生基本情況分析，教材分析、教學目標，教學措施和教學進度。遲到或早退1次。一、考勤 滿分40分嚴格遵守作息時間，不遲到、不早退、不曠工，考勤滿分40，每天進行兩次簽到，不準代簽，發(fā)現(xiàn)了代簽者，簽到人和代簽人均按曠工處理。（十）班級教研（5分）校委會，教研組長，班主任，教師按等級算分。（八）基本功（10分）以三筆字檢查為準。（七）教育學習（10分）主要是對理論學習筆記和政治學習筆記檢查評比，主要檢查質(zhì)量和字數(shù)。（五）工作態(tài)度（10分）主要由平時工作表現(xiàn)和考核小組評議為主。論文，國家級，省級，市級，區(qū)級，分別按2分計算。如果全鎮(zhèn)統(tǒng)一考試，按鎮(zhèn)計算的教學成績折40分記入量化。以參考的幾所學校的每科平均分為基礎分（40分）每高于或低于平均分1分，在基礎分的基礎上加減1分，上不封頂。教科研此項內(nèi)容包括一學期教導處按教研活動安排所要求的教師進行教研活動后該上交的所有材料統(tǒng)計，根據(jù)上交時間、質(zhì)量情況進行評比量化打分。學校規(guī)定的科目必須有備課。備課教師備課認真書寫，按計劃進行，要有超前備課，備課結(jié)構(gòu)完整，環(huán)節(jié)齊全，有教后記和板書設計、小結(jié)和作業(yè)設計，要有內(nèi)容，不準略寫。②、教研組長制訂教研組計劃，及時上交教導處，納入教研組量化，學期末教研組長上交教研組總結(jié)。要求格式正確，環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容充實。③、晨讀課自習課晨讀課要求有老師看班，平時由語文老師負責，復習時由教導處分課；自習課，要求輔導教師看班，詳見看班表；教導處按看班表查課，不在者按空堂處理。要求：有教案、說課材料，打分表、聽課記錄、聽課評語及聽課心得。其他三、具體量化辦法（一）出勤情況（20分）每學期考勤成績滿分為百分計算，折20分納入個人量化，具體量化辦法見《店子小學教師考勤量化細則》。教學常規(guī)10班級教研8基本功6安全護導4考勤2第一篇：小學教師量化考核實施細則小學教師量化考核實施細則一、指導思想強化教師考核過程管理，規(guī)范教學流程，把學校的綜合辦學質(zhì)量推向一個新的臺階，樹立規(guī)范辦學的示范形象。二、考核內(nèi)容1工作態(tài)度3教育學習5讀書活動7獎勵9教學質(zhì)量11（二）教學常規(guī)檢查（40分）上課①、全員優(yōu)質(zhì)課評選全員參與，全員評分，分出等級，量化上報教委。②、平時上課按照教師教學常規(guī)進行上課，不得擅自離開課堂、不得早退，不得私自調(diào)課（特別是跨級部上課的）、不得不帶備課上課、不得上無準備之課，學校正常巡課，不在課堂者按空堂處理。計劃①、開學一周檢查，成績量化。計劃制訂好之后，教學按計劃進行，不得過超或落后計劃進度。③、其他計劃按學校安排制定，并進行考核量化。備課每月教導處至少檢查一次，平時由教研組督查，每次檢查結(jié)果納入量化。作業(yè)作業(yè)批改要及時工整，批改符號正確，批改次數(shù)充足，無錯批、漏批現(xiàn)象，期中、期末至少各檢查一次，納入量化。詳細的量化細則見《 教學量化管理實施細則》（注:在鎮(zhèn)級以上督導檢查中出現(xiàn)重大問題直接定位末名）（三）教學成績（40分）教學成績主要依據(jù)每學期期末（終）考試成績?yōu)闇?。如兼任常識科目（通考科目）計分方式相同取其平均。（四）獎勵（5分）（不包含未經(jīng)教育部門認定或推薦刊物發(fā)表評優(yōu)和個人因素獲取證書）分值分別優(yōu)質(zhì)課市級5分，區(qū)級3分，鎮(zhèn)級：，二等獎1分。文體競賽（團體比賽，按人數(shù)分配）。（六）安全護導(10分)主要以護衛(wèi)隊值班和傳達室值班檢查為依據(jù)。他人代筆的一律無效。（九）讀書活動（10分）以讀書筆記摘抄的質(zhì)量和字數(shù)為準。第二篇：小學教師綜合量化細則為強化學校管理，提高辦學水平，充分調(diào)動教師工作的積極性，全面提高教育教學質(zhì)量，客觀公正的評價每一位教師的工作，特制定本細則。根據(jù)以上幾種情況扣分或獎勵，扣完為止。（半天假以上者，要寫請假條）獎勵：每學期滿勤另加20分二、綜合量化（一）計劃、備課、總結(jié) 滿分20分開學前制訂出計劃，學期結(jié)束寫出一份書面工作總結(jié)。課時備課要有課題、教學內(nèi)容、教學目標、重點難點、教學過程，課后要寫出教學反思。備課滿分20分，缺少全冊備課、單元備課、單元小結(jié)或課后反思者，視情況酌情扣分；課時備課，每缺1課時。數(shù)學作業(yè)包括演草本和配套教輔，演草本每周4次。給學生布置的作業(yè)題目要具有典型性，要難易適中，數(shù)量適中，提倡給不同 學習程度的學生布置難易程度不同的作業(yè)題目。要有講評，要讓學生改錯。作業(yè)批改要有記錄，記錄要詳實，能找出學生的優(yōu)缺點和普遍存在的問題，針對問題，指出改進措施。批改記錄的次數(shù)與學生作業(yè)次數(shù)相同。（三）質(zhì)量檢測 20分每單元學習結(jié)束后，要及時進行檢測，檢測要做到全批全改，講評到位，要進行二次過關，每次單元檢
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