【正文】 孝順父母、報答父母的美德。發(fā)揮家長學校作用，做好活動宣傳、指導工作，明確家長在主題教育實踐活動中的職責和任務，指導學生家長為孩子的成長創(chuàng)設良好的家庭環(huán)境，言傳身教，促進家庭文明建設和青少年的健康成長，推動家庭教育和學校教育的有機結合。加強學校與社區(qū)聯(lián)動，組織學生積極開展樓道小衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員、關愛社區(qū)空巢老人等公益活動，傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會責任意識。學校要制定學生參與社區(qū)公益活動等實踐活動的計劃和具體內容，促進未成年人積極參加社區(qū)“灑掃應對”活動。根據(jù)學習內容可由班主任或學科任課教師承擔，也可以結合實際布置學生利用課余時間或節(jié)假日在校外完成。充分利用學生參加活動后的實物、文字記錄、照片、等學習成果進行評價考核，作為學生進行綜合素質評價和評優(yōu)的重要條件之一。通過活動，在潛移默化中使學生養(yǎng)成熱愛勞動、關愛他人、服務社會的行為習慣和道德觀念。三、活動要求開展綜合性的社會實踐活動。二、活動內容“灑掃”就是指對學生的教育要從生活的勞動教育入手，讓未成年人從灑掃庭院開始體驗勞動，“應對”指在待人接物方面的禮節(jié)教育，就是讓未成年人從生活禮儀開始學會謙恭待人。裴崗中學團委2014220第二篇：灑掃應對活動方案開展 “灑掃應對”教育實踐活動方案登封市直一初中為貫徹中央文明辦深化“做一個有道德的人”主題教育的工作要求，通過實踐活動培養(yǎng)訓練和全面提升未成年人待人接物和基本生活能力，持續(xù)加強和改進未成年人思想道德建設，我校決定在初一、初二全體學生中組織開展“灑掃應對”教育實踐活動。四、大力開展生命安全教育。3．在社區(qū)，開展關愛活動。開展“我為媽媽（爸爸）過節(jié)日”、“我為媽媽（爸爸）洗洗腳”、“我當一天家”、“與父母說說知心話”等活動，養(yǎng)成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德習慣。采取班會、隊會等形式，引導學生從感恩老師、父母開始，茁壯感恩心苗，常懷感恩之心、常立感恩之德、常行感恩之舉。三、積極開展責任擔當教育。3．在社區(qū)，爭做文明小公民。2．在家庭，培養(yǎng)待人接物禮節(jié)。1．在學校，文明禮儀伴我行。重點開展“社區(qū)衛(wèi)生一日掃”、參加衛(wèi)生清掃、社區(qū)義務勞動等體驗活動。3．在社區(qū)，志愿勞動。要求學生在家里幫助家長做力所能及的勞動，例如：疊衣服、洗碗、洗菜、做飯、掃地等?！?，引導學生種植各種農(nóng)作物，進行勞動實踐。開展衛(wèi)生評比活動，每周公布班級衛(wèi)生評比結果。在學校，快樂勞動。第一篇：灑掃應對活動方案裴崗中學“灑掃應對”活動實施方案為進一步深化教學內容方式改革，培養(yǎng)未成年人良好的行為習慣，全面提升中小學生的文化素養(yǎng)和文明程度，裴崗中學特開展“灑掃應對”活動。具體實施方案如下：一、深入開展勞動實踐教育。開展衛(wèi)生清掃，堅持每天早、中、晚打掃一遍衛(wèi)生，每周衛(wèi)生大掃除活動。平日加強衛(wèi)生維護，保持課桌物品擺放合理整齊，書包、書本干凈，衣著得體整潔。2．在家庭，自理自立。要求學生每天起床整理個人房間、出門前整潔個人衣裝，進行生活自理能力培養(yǎng)。開展“樓棟小衛(wèi)士”活動，為樓道鄰里做清潔小服務。二、全面開展謙恭有禮教育。采取“四進”禮貌（進校園、進會堂、進教室、進辦公室），“三相處”禮儀（與老師交往相處、與同學交往相處、男女同學交往相處）教育，要求教學區(qū)內“三個輕輕”（說話輕輕、走路輕輕、推門輕輕），引導學生懂禮儀、講禮貌、尊師長。從小教育孩子待客之禮（如端茶倒水、問好問候、陪同聊天等）和做客時的禮貌（如敲門、問候、用餐、告別等）。引導學生從“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”四方面入手，每天做一件小事（如撿拾垃圾、植樹護綠、文明宣傳等），日行一善，逐步培養(yǎng)文明習慣。1．在學校，開展“知恩、感恩、報恩，愛黨、愛國、愛民”教育。2．在家庭，開展“日行一孝”教育。同時，引導學生在自己生日和父母生日當天，或在節(jié)假日期間，向父母說感謝話、打祝福電話、發(fā)親情短信，感恩父母。引導學生開展“紅領巾敬老助殘”、“關愛空巢老人”、“福利院獻愛心”、大型活動志愿服務等活動，引導學生傳遞文明、傳遞溫暖，培育社會責任意識。開展消防、交通、地震等安全演練及應急救護知識教育活動，參與消防、交通、地震、溺水救生等仿真模擬體驗，引導學生珍惜生命、學會生活。現(xiàn)將有關事項制定如下:一、活動目的遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，開展 “灑掃應對”教育實踐活動，通過教育和實踐相結合，引導學生參與學校、社區(qū)（社會）、家庭實踐活動，讓學生在實踐中廣泛地接觸社會，增強生活體驗，培養(yǎng)中小學生良好的行為習慣，全面培養(yǎng)未成年人自理自立、懂禮知節(jié)的好習慣，愛勞動有禮貌的好品德?！盀邞獙Α本唧w內容包括生活能力、勞動技能的日常生活習慣養(yǎng)成教育、人際交往的禮節(jié)禮貌行為習慣養(yǎng)成教育，為未成年人牢固樹立報效祖國、孝敬父母、友愛他人的意識奠定道德根基?；顒有问揭詫W校、班級組織的校外實踐活動和家庭組織的自發(fā)性興趣活動相結合，以社區(qū)和各類社會實踐基地為主要場所。把“灑掃應對”教育活動納入學校未成年人思想道德建設工作的重要內容。四、推進措施（一）發(fā)揮學校主渠道作用，開展“灑掃應對”教育實踐活動將活動滲透于綜合實踐活動課程。結合研究性學習和社會實踐活動，開展親近自然、走進社會體驗活動。學校充分利用未成年人校外活動場所、愛國主義教育基地等活動陣地，加強對學生人生技能方面的培養(yǎng)，不斷提高在自然和社會環(huán)境中的生存與發(fā)展能力（二）以社區(qū)服務、社會實踐活動為平臺，開展“灑掃應對”教育實踐活動發(fā)揮學校優(yōu)勢，構建“灑掃應對”大課堂。（三）以家庭教育為基礎，開展“灑掃應對”言傳身教踐行活動搭建家校合作平臺，為“灑掃應對”活動創(chuàng)造良好氛圍。開展“日行一孝”、活動?！盀邞獙Α被顒臃桨傅欠馐兄睂俚谝怀跫壷袑W第三篇：灑掃應對活動方案未成年人道德建設實踐創(chuàng)新案例灑掃應對，從我做起創(chuàng)意單位：平昌縣江口第二小學活動范圍：平昌縣江口二小和江口鎮(zhèn)新華街相關社區(qū)[產(chǎn)生背景]當前，中國正邁入“獨生子女時代”，幾乎每個家庭中都有一位“小公主”、“小太陽”、“小皇帝”，他們