人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-27 12:24本頁面
【正文】 件出示“某地2004年月平均氣溫變化情況統(tǒng)計(jì)表”，據(jù)表制成統(tǒng)計(jì)圖。同時(shí)，對(duì)于提高學(xué)生的表達(dá)能力和培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)都有較好的效果。學(xué)生從經(jīng)歷折線統(tǒng)計(jì)圖的畫法到掌握折線統(tǒng)計(jì)圖的畫法，需要一個(gè)過程。集體交流：觀察折線統(tǒng)計(jì)圖，回答問題。要求同桌先互換書本作業(yè)，集體訂正。師出示要求：根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制折線統(tǒng)計(jì)圖，并強(qiáng)調(diào)描點(diǎn)要認(rèn)真仔細(xì)。學(xué)以致用，加深理解。設(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生感受、經(jīng)歷制作折線統(tǒng)計(jì)圖的步驟和方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息。師：組織交流、討論條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖有什么共同點(diǎn)，又有什么區(qū)別？（同桌討論，集體交流。（2）、先描點(diǎn)，再連線。教師組織匯報(bào)，交流。學(xué)生經(jīng)歷折線統(tǒng)計(jì)圖的畫法。板書課題：折線統(tǒng)計(jì)圖。（課件出示主題2）師：某市中小學(xué)生參觀科技展人數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖，我們還可以這樣畫。設(shè)計(jì)意圖：通過回顧條形統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的統(tǒng)計(jì)意識(shí)，為新課學(xué)習(xí)作鋪墊。[教學(xué)過程]一、談話導(dǎo)入。[教學(xué)重點(diǎn)]體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)從折線統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息，學(xué)會(huì)用折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的方法。過程與方法：通過觀察、比較、交流等活動(dòng)感受折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。本節(jié)內(nèi)容也為以后的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖打下基礎(chǔ)。第一篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《折線統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《折線統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)內(nèi)容]義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)下冊(cè)第七單元 《折線統(tǒng)計(jì)圖》[教材簡(jiǎn)析]《折線統(tǒng)計(jì)圖》是在學(xué)生已經(jīng)掌握了收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的基本方法，會(huì)用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖來表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)的一種新的統(tǒng)計(jì)圖——折線統(tǒng)計(jì)圖。折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是不僅可以表示出數(shù)量的多少，還可以清楚地表示數(shù)量的增減變化情況。[教學(xué)目標(biāo)]知識(shí)與技能：（1）、通過比較，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的折線統(tǒng)計(jì)圖，感受折線統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)（2）、能看懂折線統(tǒng)計(jì)圖，并能初步根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖獲得相關(guān)的信息。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用。[教學(xué)難點(diǎn)]讓學(xué)生通過讀圖、比較，認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的作用和特點(diǎn)。師：同學(xué)們，上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了有關(guān)統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)，你們對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖還有印象嗎？（學(xué)生回顧，個(gè)別匯報(bào)，教師適時(shí)點(diǎn)拔）師：順勢(shì)課件出示主題圖1，讓學(xué)生直觀感受條形統(tǒng)計(jì)圖。二、教學(xué)折線統(tǒng)計(jì)圖開門見山，揭示新課。（學(xué)生觀察，感受）師：這就是我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。師追問：看到這個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖，你們想知道它是怎么畫出來的嗎？設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師，本環(huán)節(jié)通過設(shè)疑追問，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生集中注意力投入學(xué)習(xí)過程之中。課件演示，出示要求：仔細(xì)觀察，認(rèn)真記錄。強(qiáng)調(diào)：（1）、橫軸、縱軸分別表示年份和數(shù)量。學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。）小結(jié)板書：折線統(tǒng)計(jì)圖不僅可以表示數(shù)量的多少，還可以清楚地表示數(shù)量的增減變化。再通過小組討論和全班交流兩種統(tǒng)計(jì)圖的異同點(diǎn)，深化學(xué)生對(duì)折線統(tǒng)計(jì)圖特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。課件出示主題圖3，引導(dǎo)學(xué)生觀察統(tǒng)計(jì)表。（教師巡視，個(gè)別點(diǎn)拔）組織匯報(bào)，交流。個(gè)別交流：繪制折線統(tǒng)計(jì)圖容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤。（同桌交流，個(gè)別匯報(bào)，集體訂正）設(shè)計(jì)意圖：用折線統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)的多少是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的學(xué)生互換作業(yè)，交流繪制折線統(tǒng)計(jì)圖的方法，特別是糾錯(cuò)的過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。鞏固應(yīng)用、內(nèi)化提高。學(xué)生獨(dú)立完成，
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