五年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-10-27 11:47本頁(yè)面
【正文】 的一些事例，使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)字編碼思想在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。讓學(xué)生明白什么是等可能性事件，怎樣求一個(gè)等可能性事件發(fā)生的可能性，再進(jìn)行比較，體會(huì)游戲中的公平原則。并鼓勵(lì)學(xué)生采用不同的方法進(jìn)行計(jì)算。重點(diǎn)：復(fù)習(xí)多邊形的面積的計(jì)算。⑶、會(huì)計(jì)算組合圖形的面積。多邊形的面積計(jì)算要點(diǎn)：⑴、回顧三角形、平行四邊形和梯形的面積公式的推導(dǎo)過(guò)程，并能靈活運(yùn)用公式解決問(wèn)題。（2）、等式的性質(zhì)理解解方程的原理，解方程的技能不熟練。列方程解決問(wèn)題的復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在讓學(xué)生理解題中的數(shù)量關(guān)系上，并根據(jù)數(shù)量關(guān)系確定未知數(shù)，列出方程，同時(shí)根據(jù)自己的理解列出形式不同的方程，以培養(yǎng)學(xué)生靈活解題的能力。⑶、能用方程解決實(shí)際問(wèn)題。⑵、理解方程的意義，會(huì)判斷方程。復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)也應(yīng)放在培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念上。能從不同的角度觀察物體，并畫出平面圖。易錯(cuò)點(diǎn)：筆算突出積或商的中間和末尾添“0”、劃“0”的易錯(cuò)點(diǎn)；小數(shù)乘法中積位數(shù)的確定；小數(shù)除法中小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)；取近似值時(shí)“0占位”的必要性等等。⑸、能用進(jìn)一法和收尾法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。⑶、能進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的簡(jiǎn)便運(yùn)算。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容：小數(shù)乘法和小數(shù)除法要點(diǎn)：⑴、整理小數(shù)乘法和除法的計(jì)算法則。第一篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃五年級(jí)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃為了系統(tǒng)的讓學(xué)生掌握本學(xué)期本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，抓好復(fù)習(xí)工作，特定出復(fù)習(xí)計(jì)劃：一、復(fù)習(xí)目標(biāo):通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握本學(xué)期所學(xué)習(xí)的新知，并能融會(huì)貫通，綜合應(yīng)用；使學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)的概念、計(jì)算方法和其它知識(shí)，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，形成比較系統(tǒng)的知識(shí)體系。培養(yǎng)和提高學(xué)生利用已學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。⑵、理解小數(shù)乘法和除法的結(jié)果與第二個(gè)因數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。⑷、理解循環(huán)小數(shù)的意義，會(huì)用循環(huán)小數(shù)表示商。重點(diǎn)：小數(shù)乘、除法的計(jì)算方法與計(jì)算法則。觀察物體體會(huì)到從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的；能正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的兩個(gè)物體或一組立體圖形的位置關(guān)系和形狀。觀察物體的復(fù)習(xí)可以讓學(xué)生多進(jìn)行這方面的訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的空間水平。簡(jiǎn)易方程要點(diǎn)：⑴、會(huì)用字母表示數(shù)、數(shù)量、定律和計(jì)算公式。能解方程并驗(yàn)算。在復(fù)習(xí)“簡(jiǎn)易方程”時(shí)，要結(jié)合等式的性質(zhì)使學(xué)生進(jìn)一步鞏固解方程的方法。易錯(cuò)點(diǎn)：（1）、數(shù)字與字母之間的乘號(hào)可以省略不寫，數(shù)字要寫在字母的前面，一個(gè)數(shù)的平方的意義與一個(gè)數(shù)的2倍的比較。（3）、學(xué)生抓住題中的數(shù)量間最基
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