藥劑科實(shí)習(xí)生帶教管理制度-展示頁
2024-10-26 20:23本頁面
【正文】 及給（用）藥差錯(cuò)登記制度。、核對(duì)、請(qǐng)領(lǐng)等要求。（治療窗窄）的藥品管理方法、使用原則、劑量與極量。、調(diào)配、核對(duì)、發(fā)藥等相關(guān)流程及制度。（5）醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)。（3）《處方管理辦法》、《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》、《不良反應(yīng)監(jiān)測(cè)管理辦法》和《麻醉、精神藥品管理制度》等相關(guān)法律法規(guī)。（1）科室管理制度及職責(zé)。（4）熟悉藥劑科各項(xiàng)工作流程和操作規(guī)程及崗位職責(zé)。（2）熟悉醫(yī)藥相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)，并做到知法、懂法、用法。實(shí)習(xí)生應(yīng)虛心向所有藥劑人員學(xué)習(xí)，主動(dòng)搞好團(tuán)結(jié)。實(shí)習(xí)生對(duì)帶教藥師負(fù)責(zé)，與藥劑工作有關(guān)的一切活動(dòng)需得到帶教藥師允許后才可實(shí)施，特別是不可擅自單獨(dú)向病人或家屬推薦藥品或用藥交代等。實(shí)習(xí)生嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)時(shí)間安排表進(jìn)行輪轉(zhuǎn)，不得擅自更改。對(duì)待病人應(yīng)態(tài)度誠懇、使用文明用語、行為檢點(diǎn)、任何情況下不得與病人或家屬頂撞，不準(zhǔn)索要病人禮品，接受吃請(qǐng)，情節(jié)嚴(yán)重，造成嚴(yán)重不良影響的，責(zé)令其中止實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生必須堅(jiān)守工作崗位，不得遲到、早退，如遇到急診搶救或醫(yī)療工作需要，應(yīng)從病人及工作出發(fā)，積極參于救護(hù)，服從科室及醫(yī)院安排。請(qǐng)假一律憑假條，自下而上逐級(jí)審批，病假應(yīng)有醫(yī)院證明。藥劑科 第二篇：藥劑科實(shí)習(xí)生帶教及管理規(guī)定藥劑科實(shí)習(xí)生管理規(guī)定為規(guī)范實(shí)習(xí)生帶教與管理工作，增強(qiáng)帶教老師的責(zé)任心，提高帶教質(zhì)量，保證藥劑科工作有序的進(jìn)行及實(shí)習(xí)生按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“雙贏”目的，特制定本規(guī)定。（三）實(shí)習(xí)違紀(jì)處分（1）警告；（2）嚴(yán)重警告；（3）留院察看；（4）勒令終止實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生原則上在實(shí)習(xí)期間不請(qǐng)事假，若因突發(fā)事件確需請(qǐng)假，按請(qǐng)假程序請(qǐng)假。如是個(gè)人聯(lián)系的需由該生在新津縣人民醫(yī)院科教科備案的家長(zhǎng)電話由家長(zhǎng)給科教科請(qǐng)假。（二）請(qǐng)假管理實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)按醫(yī)院規(guī)定程序請(qǐng)假，得到批準(zhǔn)后，方能離開醫(yī)院。帶教老師獎(jiǎng)懲：科室應(yīng)根據(jù)考核結(jié)果二次分配帶教補(bǔ)貼；科室每年開展優(yōu)秀帶教老師評(píng)選工作，并予以獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)考核不合格的帶教老師，取消其帶教資格。(五)承擔(dān)實(shí)習(xí)生的日常管理和考核工作，根據(jù)實(shí)習(xí)生平時(shí)表現(xiàn)，給學(xué)生公正評(píng)分，實(shí)事求是地作出鑒定意見。(三)教育學(xué)生在臨床教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，必須保證為患者調(diào)配藥品準(zhǔn)確無誤，尊重病人隱私權(quán)、知情權(quán)，不得損害病人的權(quán)益。第一篇：藥劑科實(shí)習(xí)生帶教管理制度藥劑科實(shí)習(xí)生帶教管理制度為明確藥劑科實(shí)習(xí)生的規(guī)章制度和紀(jì)律，方便管理實(shí)習(xí)生，明確實(shí)習(xí)目的，能積極完成實(shí)習(xí)任務(wù)，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，從而為進(jìn)入以后的工作崗位做好準(zhǔn)備，藥劑科根據(jù)《實(shí)習(xí)生手冊(cè)》制定以下管理制度：一、帶教老師的工作職責(zé)：(一)帶教老師應(yīng)注重提升業(yè)務(wù)能力和教學(xué)能力，嚴(yán)于律已，為人師表，以培養(yǎng)學(xué)生為已任，注重加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育和職業(yè)道德培訓(xùn)。(二)帶教老師根據(jù)工作崗位的要求，進(jìn)行講解工作制度和實(shí)習(xí)要求、理論講課、技能操作培訓(xùn)等臨床帶教工作，在帶教過程中應(yīng)做到放手不放眼。(四)提高帶教技巧，注重理論聯(lián)系實(shí)際，開展多種形式的教學(xué)活動(dòng)；注重與實(shí)習(xí)生的溝通交流，營造和諧教學(xué)氛圍。（六）科室定期對(duì)實(shí)習(xí)帶教老師進(jìn)行考核，考核方式為醫(yī)院、科室考核以及實(shí)習(xí)生評(píng)議，考核結(jié)果與獎(jiǎng)懲掛鉤。二、實(shí)習(xí)生管理：（一）實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，需服從帶教老師安排，發(fā)現(xiàn)安全隱患應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師，以便盡快進(jìn)行解決，減少差錯(cuò)、杜絕事故發(fā)生。請(qǐng)假程序：(1)學(xué)生持書面請(qǐng)假條向?qū)W校申請(qǐng)；(2)學(xué)校準(zhǔn)假（簽章）；不能到學(xué)校簽章的需由該校指定帶教老師給科教科請(qǐng)假。(3)學(xué)生持學(xué)校批準(zhǔn)的書面請(qǐng)假條向新津縣人民醫(yī)院科教科申請(qǐng)；(4)新津縣人民醫(yī)院科教科準(zhǔn)假（簽章）；(5)學(xué)生持院、校批準(zhǔn)的書面請(qǐng)假條到實(shí)習(xí)科室向科室（組）負(fù)責(zé)人/護(hù)士長(zhǎng)請(qǐng)假。實(shí)習(xí)生若生病需請(qǐng)假，需持我院門診病情證明書以及書面請(qǐng)假條請(qǐng)假。如有其它情況發(fā)生，請(qǐng)參照《實(shí)習(xí)生手冊(cè)》。一、實(shí)習(xí)生方面實(shí)習(xí)期間，除按醫(yī)院規(guī)定的假日外，不另放假，如有特殊情況必須按醫(yī)院規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)，不得私自擅離。凡未按規(guī)定辦理請(qǐng)假手續(xù)，一律按曠工處理，累計(jì)曠工超過五天者，責(zé)令其中止實(shí)習(xí)。上班期間，工作衣帽穿戴整潔，不準(zhǔn)穿工作服上街或到院外辦私事。實(shí)習(xí)生不準(zhǔn)在藥房、病區(qū)高聲喧嘩、聚集聊天?？剖覍?shí)習(xí)最后一周，應(yīng)完成該科室的理論考試、操作考核及鑒定，考核完成后由藥劑科主任帶到下一個(gè)相應(yīng)藥房進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生應(yīng)嚴(yán)格以實(shí)習(xí)身份要求自己，認(rèn)真主動(dòng)工作，及時(shí)與帶教藥師聯(lián)系，解決復(fù)雜病人的藥品調(diào)配問題，培養(yǎng)自己成為病人信得過的負(fù)責(zé)“藥師”，提
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