【正文】 慣及不同的性格。有效的開(kāi)展小型聚會(huì)。學(xué)生開(kāi)張課余活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)，班主任在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)委的組織下進(jìn)行了許多課余活動(dòng)，如：拔河比賽、知識(shí)競(jìng)賽、足球聯(lián)賽。豐富了學(xué)生的課余文化生活，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。班級(jí)日常工作管理規(guī)范，課堂及自習(xí)紀(jì)律良好，受到有關(guān)任課教師的好評(píng)，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸好轉(zhuǎn)。但是值得高興的是本學(xué)期經(jīng)過(guò)努力同學(xué)們之間更加融洽，更加和諧，各項(xiàng)工作的開(kāi)展也更加有序。將近一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，在本學(xué)期中，在全體班委的共同努力下，各項(xiàng)工作基本圓滿成功。很多的工作做了，但有可能還不是那么盡人意，通過(guò)不斷的總結(jié)，不停地反思，我想總會(huì)日趨完善的。根據(jù)教材及培養(yǎng)學(xué)生能力的需要，每月一次的班級(jí)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行得很順利，效果也不錯(cuò)，九月份觀看的錄像《關(guān)愛(ài)生命，安全出行》，讓學(xué)生意識(shí)到安全的重要性，寫(xiě)出的讀后感也流露出了真情，十月份的主題班會(huì)《零用錢(qián)怎么花》，十一月的朗誦比賽，十二月份的辯論會(huì)《小學(xué)生要不要多看電視》，不僅鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，更讓學(xué)生從中獲取了很多的知識(shí)，懂得了很多的道理。督促衛(wèi)生監(jiān)督工作，搞好校園文化建設(shè)。與學(xué)校的各項(xiàng)工作步伐保持一致。抓住平時(shí)的小事不放松。每個(gè)學(xué)生的家庭電話號(hào)碼我基本都登記了起來(lái)，一有事就打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系，或讓其到校進(jìn)行面對(duì)面的交流，再者是借《家校聯(lián)系冊(cè)》一臂之力，與他們進(jìn)行聯(lián)系，相互溝通，如果家長(zhǎng)有事找我，可打我家的電話（每個(gè)學(xué)生都知道）與我聯(lián)系，也可到校找我。還有住宿生之間的關(guān)系總是很難搞好，我也逐個(gè)進(jìn)行談話了解，明辨事非。多側(cè)面了解學(xué)生心態(tài)。如：吳亞偉、吳路寧、吳均輝、朱惟康幾個(gè)頑皮學(xué)生，常常找其談話，開(kāi)學(xué)初，吳亞偉、吳路寧兩人迷上了游戲機(jī)，經(jīng)常三天兩頭不來(lái)上學(xué)，尤其吳路寧，我找其多次談話無(wú)效，我就通過(guò)多種關(guān)系，聯(lián)系到其媽媽?zhuān)屍浠丶易鰞鹤拥乃枷牍ぷ鳎⑴c其媽媽一同進(jìn)行教育，現(xiàn)在游戲不打了，學(xué)也天天來(lái)上了。建立談心制度。不做有違身份的事，不說(shuō)有失身份的話，努力鉆研業(yè)務(wù)，自學(xué)相關(guān)書(shū)籍、雜志，研修有關(guān)課題，常常反思自己的工作、言行，及時(shí)改正錯(cuò)誤，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教教學(xué)方法。有什么樣的學(xué)生，就有什么樣的班風(fēng)。根據(jù)開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃，我認(rèn)真地去做了各項(xiàng)工作，現(xiàn)學(xué)期末，有必要重新審視，總結(jié)利弊，迎接來(lái)年更艱巨的工作：一、自身師德建設(shè)不斷完善。第一篇：學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)學(xué)校是一個(gè)大“家”，班級(jí)是一個(gè)小“家”，班主任是“小管家”，只有發(fā)揮好自己的指揮、引導(dǎo)作用，才能使整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，才能營(yíng)造出一個(gè)健康、向上，有凝聚力的良好氛圍。六年級(jí)既是畢業(yè)班，又是全校學(xué)生的領(lǐng)頭羊，只有這些人帶好了頭，學(xué)校各方面的工作才能輕松自如，我作為六（1）班的班主任，更有責(zé)任和義務(wù)去管理好整個(gè)班級(jí)。俗話說(shuō)：有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。因此，我時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己，處處以師者的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己。二、班級(jí)工作追求點(diǎn)滴進(jìn)步。與學(xué)生，特別是對(duì)那些后進(jìn)生要“見(jiàn)縫插針”地進(jìn)行心理溝通，加深師生感情，與他們保持零距離接觸。吳均輝、朱惟康兩人總是互相指責(zé)缺點(diǎn)，上課時(shí)也這樣，影響了他人的學(xué)習(xí)，我一次又一次找他們談話，吳均輝很多方面都有了改善，通過(guò)這些工作，這些頑皮生分別都有了不同程度的改變和進(jìn)步，但吳路寧、朱惟康兩人還有待進(jìn)一步轉(zhuǎn)化。我通過(guò)讓學(xué)生寫(xiě)日記的方式，把自己想說(shuō)的話告訴我，把班上的事告訴我，讓我能夠及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)地做出反饋，如:吳小燕在外欠債一事，我從學(xué)生的日記、她人的敘述、與其的談話當(dāng)中了解到，及時(shí)地向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，向家長(zhǎng)說(shuō)清，一起做好工作，協(xié)調(diào)好孩子的心態(tài)，并作為教育材料，讓其他同學(xué)從中吸取教訓(xùn)。保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。這樣一來(lái)家校之間就沒(méi)有了距離，做學(xué)生的工作也方便了許多。一有事，不管大或小都要向班上同學(xué)宣傳，讓其用自己的思想去辨別好壞及其中的利害關(guān)系，以大部分同學(xué)的力量去帶動(dòng)極小數(shù)頑皮生的進(jìn)步。選定了各路路長(zhǎng)，負(fù)責(zé)管好各路的安全，選出班委，做好班級(jí)的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等工作，支持學(xué)校開(kāi)展的“行為規(guī)范加減分”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范化教育。三、實(shí)踐活動(dòng)展示學(xué)生能力。還有元月份的“寫(xiě)春聯(lián)”比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的業(yè)余興趣，還讓學(xué)生了解到中華文化的博大精深。第二篇：第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)2011學(xué)年第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)本學(xué)期中我針對(duì)學(xué)生智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn)，我大膽地制定了我的班級(jí)管理計(jì)劃:盡量對(duì)他們的行為不約定俗成，充分自主，獨(dú)立完成許多事情，更不會(huì)對(duì)他們的創(chuàng)造性活動(dòng)加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件。由于班級(jí)同學(xué)經(jīng)歷一個(gè)假期，對(duì)學(xué)校抵觸。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：認(rèn)真制定的班級(jí)工作計(jì)劃，為本學(xué)期工作有序進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)。各班委認(rèn)真負(fù)責(zé)，協(xié)助班主任完成院、系各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)。檢查督促學(xué)生搞好教室、寢室個(gè)人及公共場(chǎng)所衛(wèi)生，督促學(xué)生按時(shí)作息，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況，并教育學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物。豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，使學(xué)生集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)。這也是我們班委工作做的比較成功的一項(xiàng)。我們也不可能在大型活動(dòng)中盡可能的調(diào)動(dòng)所有人的積極性。這就不能通過(guò)組織大家活動(dòng)來(lái)達(dá)到團(tuán)結(jié)這個(gè)班級(jí)目標(biāo)。以小帶大，以局部帶動(dòng)整體。茶前飯后之余，大家一起聊些家常，回憶一些往事，同學(xué)們之間的情誼更加的濃厚，也更有利于我們班委工作的開(kāi)展。期建立的班委在班級(jí)管理中發(fā)揮了很大的作用，是師生溝通的有效渠道，是同學(xué)交流的場(chǎng)所，為整個(gè)班級(jí)的和諧立下了不可磨滅的功勞。經(jīng)