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20xx學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)-展示頁(yè)

2024-10-28 16:02本頁(yè)面
  

【正文】 兒從小有安全意識(shí),并且知道如何預(yù)防不安全事件。安全工作《幼兒教育指導(dǎo)綱要》指出“幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位”。在幼兒喝水方面,家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,我們每天保證幼兒喝夠三杯水。如:晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)。三` 衛(wèi)生保健及安全工作衛(wèi)生保健我們保育員阿姨盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。在活動(dòng)中大部分幼兒都積極參與,其中陳海鑫得到了“圖書(shū)大王”的稱號(hào)及獎(jiǎng)狀,平時(shí)溫文爾雅不善言辭的沈雅如小朋友出乎老師的意料贏得了“故事大王”的美譽(yù),郭悅濤和陳瑾小朋友也分獲“故事能手”稱號(hào)。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,使孩子不斷進(jìn)步。在注重保教工作的同時(shí),我們多形式,多途徑地開(kāi)展家園工作。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同,采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式。做到保教并重,促進(jìn)家園互動(dòng)我們?cè)谌粘I钪斜局骸敖o我一粒種子,還你一顆大樹(shù)”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù)。我們想了好多辦法,但是效果不太好。生活中,我們注重科學(xué)安排幼兒一日生活,注重在生活中對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。從整體上講,幼兒的進(jìn)步還是比較大的。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。(3)午餐時(shí)部分幼兒光說(shuō)話不吃飯,大多數(shù)幼兒吃飯時(shí)間過(guò)長(zhǎng),用餐習(xí)慣還需加強(qiáng)培養(yǎng)。部分男生非常多動(dòng),總是自己管不住自己,有的甚至在學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候還在教室里跑來(lái)跑去或和身邊的同伴吵鬧。(5)對(duì)人特別有禮貌,見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼,并且很樂(lè)于幫助他人。(3)特別喜歡游戲活動(dòng),對(duì)游戲的好奇心特別強(qiáng),喜歡探索,愛(ài)動(dòng)腦筋。(2)好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)?,F(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:一、班級(jí)情況我班幼兒大部分都是老生,只有4個(gè)新生,在幼兒入園前我們兩位老師和家長(zhǎng)都進(jìn)行了比較詳細(xì)交流,在交流中,我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,為新幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。第一篇:2013學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)2013學(xué)年度第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)中3班時(shí)光飛逝,在不知不覺(jué)中一學(xué)期又過(guò)去了?;貞浧鹨粚W(xué)期孩子們的點(diǎn)滴,我們驚奇地發(fā)現(xiàn),他們又進(jìn)步了許多,個(gè)個(gè)像小大人,看到這些,我們班的兩位老師從心里感到欣慰滿足。:(1)我班幼兒大部分性格較開(kāi)朗、活潑、樂(lè)群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。喜歡幫助老師做事情,敢于當(dāng)小老師。(4)在這學(xué)期中,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,知道幫助別人,知道錯(cuò)對(duì)分明。弱勢(shì)表現(xiàn);(1)我班幼兒男生20名,女生只有12名,男多女少的情況對(duì)班級(jí)常規(guī)培養(yǎng)帶來(lái)了一定的困難。(2)一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,圖書(shū)損壞比較嚴(yán)重,下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。二、教育教學(xué)工作加強(qiáng)常規(guī)管理工作,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”。我們?cè)趯W(xué)期初就嚴(yán)格要求幼兒保持良好的常規(guī):在入廁、喝水、出入樓道、上下樓梯等方面都遵守秩序,上課時(shí)不亂搶話、舉手回答問(wèn)題等。在平時(shí)一日生活中,幼兒的常規(guī)都還不錯(cuò),雖有新來(lái)的伍旭、涂志鴻等小朋友,剛來(lái)時(shí)影響了整體秩序,但他們的適應(yīng)性很強(qiáng),而他們也很快融入了我們的集體生活。雖然我班孩子的交往意識(shí)提高了,開(kāi)始和伙伴間交流了,但是在自由休息的時(shí)候,總是有很多小朋友自我約束能力不高,有搶話、吵架、打架的現(xiàn)象。這是我們應(yīng)該要重視的問(wèn)題。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們、教育他們,使幼兒的自理能力逐步提高。不同水平的幼兒,在原有的基礎(chǔ)上得到
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