【正文】 段進(jìn)行分析、體會(huì)。展開討論，對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。有感情地課文，背誦課文，了解課文的主要內(nèi)容。本課很能煽動(dòng)孩子感情，引起孩子思想的共識(shí)，學(xué)生愿意去仔細(xì)地讀，并且能做到正確、流利、有感情地朗讀。學(xué)生具有一定的小組交流合作的經(jīng)驗(yàn)和初步探究的意識(shí)。這首詩歌生動(dòng)地描繪了天真活潑地孩子們走進(jìn)大自然地懷抱,愉快的進(jìn)行著各種活動(dòng)地情景,表達(dá)了作者向往大自然地美好愿望,融入大自然地心境喝熱愛大自然的感情。等你從大自然歸來，你會(huì)悄悄的告訴小伙伴：什么是純潔，什么是美好，什么是智慧，什么是情感。只有將自己融進(jìn)大自然，才懂得生活多么燦爛。讓小錘去敲醒每一塊山石，讓畫筆去訪問每一片花瓣，高高揚(yáng)起我們的雙臂，去擁抱一個(gè)斑斕的春天。在沙灘上， 挖洞穴、堆小山、砌城堡，自由自在地爬來爬去，快樂的大喊大叫……河邊的沙灘，是童年的樂園。讓我們走進(jìn)沙灘吧。由大草原的遼闊好而美麗想到了大自然的遼闊和美麗。那一碧千里的景象，換成誰都會(huì)被深深迷住?？?，草原遼闊無邊，真是“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草兒見牛羊”。走進(jìn)群山，無形間凈化了我的思想，陶冶了我的情操。早晨，煙霧繚繞，翠綠的樹木披上了白色的輕紗，露珠從草尖跌落。大自然多么美麗，可是現(xiàn)在空氣危害越來越嚴(yán)重，這些可愛的小生命也逐漸死去，為了這些花草，讓我們熱愛大自然的同時(shí)，一起保護(hù)大自然吧！走進(jìn)大自然作文 篇4大自然，你是清晨薄霧中起舞的少女，讓人在不經(jīng)意間一回頭，便目睹了你的芳容，你是那意氣風(fēng)發(fā)的少年，讓人輕輕地一擦肩，便領(lǐng)略了你的瀟灑。在春天，有白如雪的梔子花；粉似霞的桃花；粉中透黃的月季……夏天有數(shù)不清的紫羅蘭；芬芳撲鼻的茉莉花；美麗動(dòng)人的荷花；秋天，有金黃的桂花；小巧的花煙草；雪白的睡蓮……冬天，有堅(jiān)強(qiáng)的梅花；像大炮的炮仗花；大氣的粉茶梅……甚至有全年開放的蘭花，美人蕉。一切都是那么真實(shí)，那么美好。一朵朵云彩環(huán)繞著山腰，就像通往藍(lán)天的云梯，使人產(chǎn)生了無限遐想。大自然就像一個(gè)無形的老師默默的教我們學(xué)習(xí)，大自然就像一個(gè)偷心賊，把我們毫不在乎的心換成了好奇之心；大自然就像一個(gè)警鐘，時(shí)刻告訴我們煙隊(duì)空氣的危害。走進(jìn)大自然作文 篇3大自然是一個(gè)美好的世界，也是一個(gè)學(xué)習(xí)天堂。澤蛙一天能吃掉200只害蟲。長天10歲的小象能殺死10年前曾殺害媽媽的“兇手”。青蛙可以跳躍自身體長12倍的高度，人類只能跳躍自身體長2倍左右的高度。雖然人類是地球家園中最高等的成員，但人類確實(shí)有不如禽獸的地方，這是不爭的事實(shí)。每當(dāng)它開花之后，當(dāng)?shù)鼗鹕奖銜?huì)爆發(fā)。當(dāng)?shù)鼐用衿笗T前總要先看看它，如果花開得精神，預(yù)示著不會(huì)下雨；如果花萎靡不振，預(yù)示著要下雨了。這真是一群會(huì)報(bào)時(shí)的花。春夏之際，在青海湖畔和新疆的瑪納斯草原，到處盛開著各種各樣的花。向日葵因其眾多根系懸在水中，可吸收和清除水中有害的放射性物質(zhì)鈀和鍶。刺槐對(duì)空氣中的氯氣、氟化氫和二氧化硫等有害氣體有較強(qiáng)的吸收能力。側(cè)柏具有吸收有毒乞體、殺菌和吸塵功能。走進(jìn)大自然作文 篇2奧妙的大自然里，有許多好玩、有趣的動(dòng)植物，下面我們就一起去看看吧！許多植物在進(jìn)化演變過程中，練就了一身非凡的絕招。置身于大自然，我仿佛到了另一個(gè)世界里，那里的天空更加明亮，空氣更加清新，天色似乎知道我們要來了，那么的明朗，真希望時(shí)間停在這一刻的想法以后腦勺涌出。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”，劉禹錫的“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”。從古至今，愛自然者，不計(jì)其數(shù)，尤其是古人，他們往往在游覽之時(shí)都情不自禁地方留下墨寶：白居易的“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。大雪的呼嘯渲染出無暇的服裝，泰山高達(dá)挺拔聳峙云；黃山峭巖壁上，云霧繚繞，華山“千仞岳上摩天”。瞧！抬頭上看，世界之美——珠穆朗瑪峰。然而我不是個(gè)編劇家，也沒有神奇的魔法，現(xiàn)實(shí)也不可能如此。走進(jìn)大自然作文 篇1喧囂的都市，繁雜的小巷，還有看不見的市場，咄咄逼人的生活壓力讓我們忘記了大自然賦予我們的美。第一篇：【精華】走進(jìn)大自然作文【精華】走進(jìn)大自然作文四篇在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的走進(jìn)大自然作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。假如我是個(gè)編劇家，我就要讓這世界的人都停下腳步來，呆在城市的，去觀察身旁的一草一木，聆聽小鳥的歡聲，呼吸潔凈的空氣，呆在鄉(xiāng)村的，靜靜地坐那兒聽小鳥的歌唱，流水之間的交談，大地的呼吸。我只能用我貧乏的文字來告訴你們大自然的美。在它周圍20公里的范圍內(nèi)群山峰林，山巒疊峰。長江聲勢浩蕩，昂然向前；黃河流水滔滔，一瀉千里，西湖“雅淡梳妝偏有韻，不施脂粉自多資”……世界之大，美景皆多。留連戲碟時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，杜甫的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲條”，賀知章的“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。朋友，與其紙上談兵，倒不如身臨其境。在那里，所有的煩惱都會(huì)不切的消失，你只需坐在那兒靜下心，觀賞青綠的大樹，平靜的湖水，藍(lán)藍(lán)的天空，欣賞自然美觀帶給你的視覺沖去，……這種美麗你會(huì)告訴自己，那不是人間，而是天堂，這段美麗動(dòng)人的回憶將永遠(yuǎn)存放你的腦中，使你回味無窮。它們對(duì)鉛、硫和氯等有毒物質(zhì)有著神奇的解毒功能，并能從水、空氣和土壤中吸收有害的污染物，自行消化排解。其枝葉能分泌殺菌素，可殺死痢疾、肺結(jié)核病菌，還可吸收氯氣、氟化氫和二氧化硫等有毒氣體。白楊能吸收地下水中的`三氯乙烯，因?yàn)榘讞顦涞母苌钌畹卦降叵滤刺?，所以能不斷凈化地下水。向日葵被稱為抗核垃圾的神奇植物。橙紅色的蝶花在中午開，黃色不知名的花在早晨8時(shí)左右開，灰色的燭狀花在下午6時(shí)開。在新西蘭有一種花，當(dāng)空氣中的濕度上升到一定程度時(shí)，它的花瓣就萎縮包卷起來，當(dāng)濕度下降到一定程度時(shí)，花瓣又會(huì)慢慢展開來。印度尼西亞有一種能預(yù)知火山爆發(fā)的花。因此，當(dāng)?shù)鼐用褚姷竭@種花開時(shí)，就會(huì)搬到安全的地方。獵豹奔跑最快每小時(shí)140千米，是世界飛人速度的三倍。貓頭鷹可以用兩年的時(shí)間找到拖走自已孩子的仇敵。駱駝能感知不同地方存在的重力差異，從而選擇重力最小的地方。大自然的奧妙趄是無窮無盡。走進(jìn)大自然會(huì)讓你學(xué)會(huì)更多的知識(shí)；走進(jìn)大自然你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新奇的事物；走進(jìn)大自然你會(huì)看那美麗而一瞬間的景象。在山村里，到處都是高大聳立的山，兩面起伏。在村莊里，鴿子在天空中自由飛翔；魚兒在水里歡快的游動(dòng)；蘑菇在大樹底下健康成長。在植物園里，到處都是花兒的芬芳，泥土的芳香。真是讓人應(yīng)接不暇。讓我們走進(jìn)群山吧。中午，小鳥啾啾鳴叫，生靈隨處可見，仿佛沉浸在蟲鳴、風(fēng)嘯、水流旋律之中。讓我們走進(jìn)草原吧。明朗的天空，清鮮的空氣，草原的景色如同一幅美麗的畫面，讓我無比向往。走在神秘的大草原上，會(huì)心曠神怡。不禁要唱一首歌，要朗誦一首詩。赤著腳在沙灘上走著，感覺那么舒服，那么愜意，你種種不快的記憶會(huì)消失的無影無蹤。清脆的鳥鳴，柔韌的威風(fēng)，晴朗的天空，我感受到了，（）這是大自然，這是大自然的氣息，大自然會(huì)讓你由沮喪變得愉快，疲倦變得精神，喜悅變得更幸福，大自然，讓我走進(jìn)你，走進(jìn)你的懷抱！第二篇：走進(jìn)大自然走進(jìn)大自然追著小鳥，走進(jìn)密林，追著小溪，走進(jìn)深山，追著蝴蝶，走進(jìn)花叢，我們?nèi)谶M(jìn)大自然。把自己變成大樹吧，去體驗(yàn)大地的深沉；把自己變成白云吧，去感受藍(lán)天的遼遠(yuǎn)。走進(jìn)大自然，熱愛大自然。讀山小學(xué)四年級(jí)：***第三篇：走進(jìn)大自然走進(jìn)大自然一、教材分析《走進(jìn)大自然》是三年級(jí)語文上冊第一單元的第一篇閱讀課文。二、學(xué)情分析學(xué)生有一定的獨(dú)立認(rèn)字能力，基本掌握了一些識(shí)字方法。對(duì)于三年級(jí)的孩子來講，走出城市圈子的機(jī)會(huì)不是很多，對(duì)大自然的了解還不夠。三、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：正確認(rèn)讀本課7個(gè)生字，正確書寫11個(gè)生字。過程與方法：學(xué)生反復(fù)誦讀，展開想象來理解課文，體驗(yàn)情感。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：向往大自然的愿望、融入大自然的心境和熱愛大自然的感情。六、教學(xué)過程第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入（5分鐘）教師先板書“大自然”,指名學(xué)生讀。教師利用多媒體課件展示大自然中神奇的自然景觀，多姿多彩的花草樹木，調(diào)皮可愛的鳥獸蟲魚??給學(xué)生以整體感知大自然的美妙神奇。）師：美麗神奇的大自然多么令人神往，今天就讓我