【正文】 一、指導(dǎo)思想著眼于學(xué)生的發(fā)展，注重弘揚(yáng)中國各民族的優(yōu)秀文化，重視學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。作為中學(xué)生的我們，一方面，要學(xué)會思考，有主見；但另一面，做事情要跟大人商量了再做，自以為是，自作主張是不對的。應(yīng)該說，父母是有欠缺的，“我”也是有欠缺的。要求既展開求異思維，又是合作學(xué)習(xí)。(過渡)生活中，同學(xué)們也可能碰到過這一類的事情，你是怎樣處理的?把你的好辦法與大家交流一下。如果學(xué)生的意見不一致，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注意擺事實(shí)講道理，把握好自己的觀點(diǎn)?！拔摇北槐茻o奈、委屈、痛苦的心理與父母的態(tài)度形成鮮明的對比?？词欠褡x出人物的性格以及對此事的態(tài)度。其他同學(xué)當(dāng)評委。美讀(體會課文的思想感情與朗讀是相輔相成的，朗讀有助于體會，體會越深刻，朗讀就越有感情。(學(xué)生齊讀或教師提示)[檢查預(yù)習(xí)](讀、寫)整體感知大屏幕投影問題：圍繞羚羊木雕發(fā)生了什么事情?請同學(xué)們用簡要的語言概括。運(yùn)用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(大屏幕投影出示)[教學(xué)目標(biāo)]① 有感情地朗讀，體會課文的思想感情，從中獲得對人生有益的啟示。對學(xué)習(xí)，對友情，你可能與父母有不同的看法，它也許讓你無奈、傷心，甚至落淚。由于時代的變遷，知識背景的不同，兩代人在對待人生、理想、親情、友情以及價值觀等方面必然會有種種差異，也必然表現(xiàn)在許多家庭里。“我”對朋友這樣反悔，傷心極了。第一課時○教學(xué)內(nèi)容《羚羊木雕》講述的是子女和父母之間發(fā)生的一場小矛盾。教師① 安排學(xué)生分角色朗讀，課前給予朗讀指導(dǎo)。② 朗讀課文，讀好自己喜歡的角色?！鸾虒W(xué)重點(diǎn)通過朗讀感知課文，聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱目捶?。運(yùn)用自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。周內(nèi)容課時數(shù)1《在山的那邊》《走一步，再走一步》52《生命 生命》《紫藤蘿瀑布》《童趣》3第一單元作文 檢測4《理想》 《短文兩篇》5《人生寓言》《我的信念》6《論語十則》第二單元作文 檢測周內(nèi)容課54445時數(shù)7《春》 《濟(jì)南的冬天》8《山中訪友》《秋天》9《古代詩歌五首》第三單元作文 檢測10復(fù)習(xí)中考11《化石吟》 《看云識天氣》12《綠色蟈蟈》 《月亮上的足跡》13 《山市》 第四單元作文 檢測14《風(fēng)箏》《羚羊木雕》15《散步》《詩兩首》16《世說新語》兩則第五單元作文 檢測517《皇帝的新裝》 《郭沫若詩兩首》18《女媧造人》《盲孩子和他的影子》19《寓言四則》第六單元作文 檢測20復(fù)習(xí)檢測21復(fù)習(xí)期考22期考64654564645第三篇：初中語文七年級上冊教案初中語文七年級上冊教案：《羚羊木雕》教案設(shè)計（方案A）20091224 18:56 《羚羊木雕》教案設(shè)計（方案A）○教學(xué)目標(biāo)① 有感情地朗讀，體會課文的思想感情，從中獲得對人生有益的啟示。四、達(dá)到目標(biāo)的途徑與措施在教學(xué)中，改變教師主講，力求精講，多讓學(xué)生動手、動口、動腦，多給他們 一些自由發(fā)展的空間，加強(qiáng)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，讓他們多讀，適當(dāng)?shù)剌o之電教手段，努力減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生的培優(yōu)輔差工作，爭取能有一個新的起色。加強(qiáng)朗讀背誦的能力，增強(qiáng)語感，積累語言。三、學(xué)期目標(biāo)思想目標(biāo)：在聯(lián)系生活的基礎(chǔ)上，能有序地全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增減學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力，發(fā)展學(xué)生的語感和思維，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，并努力開拓學(xué)生的視野，注重其創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提高文化的品位和審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生社會主義道德，使之具有較健康的發(fā)展逐步形成健全的人格。一、教材分析本冊共有30篇課文（其中講讀15篇，自讀15篇），分為四大板塊，閱讀、寫作、口語交際、語文實(shí)踐活動、課外古詩詞背誦等。八、教學(xué)進(jìn)度表周 內(nèi)容 《社戲》《安塞腰鼓》《竹影》《觀舞記》《看戲》 大作文《口技》綜合性學(xué)習(xí)第一單元作文 檢測 4 《鄧稼先》 《聞一多先生的說和做》《紀(jì)念白求恩》《音樂巨人貝多芬》 《福樓拜的星期天》 大作文 6 《孫權(quán)勸學(xué)》綜合性學(xué)習(xí)第二單元作文 檢測 7 《最出色的球員》 《我打敗了男子漢》《我的夢想》《門外觀球》 8 《下棋》《紀(jì)昌學(xué)箭》綜合性學(xué)習(xí)9 第三單元作文 檢測名著《朝花夕拾》復(fù)習(xí)期中考試《向沙漠進(jìn)軍》 《羅布泊，消逝的仙湖》 《旅鼠之謎》 12 《大雁歸來》 《死海不死》《枯葉蝴蝶》 13 第四單元綜合性學(xué)習(xí)作文 檢測《桃花源記》《短文兩篇》《核舟記》《賣油翁》《推敲》《杜甫詩三首》 16 第五單元綜合性學(xué)習(xí)作文 檢測 17 名著《鋼鐵是怎樣煉成的》期末復(fù)習(xí) 18 期末復(fù)習(xí)第二篇：初中語文七年級上冊教學(xué)計劃初中語文七年級上冊教學(xué)計劃初中語文七年級（上）教材，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點(diǎn)，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體。加強(qiáng)學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓學(xué)生在七年級階段養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，能寫出端正、整潔的漢字。優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。（二）學(xué)生板塊發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效提高作文水平。利用每周一至二節(jié)課的時間指導(dǎo)學(xué)生提高書寫能力。加強(qiáng)指導(dǎo)和督促，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會如何預(yù)習(xí)課文、如何聽課、如何作業(yè)、如何復(fù)習(xí)、如何抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)等。教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評，讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，面向全體學(xué)生。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用電教，以學(xué)生喜聞樂見的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。七、教學(xué)措施（一）教師板塊認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教育，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高學(xué)生語言的聽說讀寫能力。本學(xué)期教學(xué)預(yù)期目標(biāo)：通過一學(xué)期的教與學(xué)，本人要達(dá)到的目標(biāo)是：教師，每周寫出一篇有一定深度的教學(xué)反思，一學(xué)期結(jié)束，深挖細(xì)掘，撰寫兩篇教學(xué)論文參賽或發(fā)表，主要圍繞七年級學(xué)生如何適應(yīng)中學(xué)語文學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力和如何激發(fā)學(xué)生認(rèn)真書寫漢字兩個方面總結(jié)；學(xué)生，在原有的基礎(chǔ)上語言表達(dá)能力，閱讀理解能力及整體語文素養(yǎng)有一個很大的提高。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。知識目標(biāo):了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。能運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)自己的思想。五、教學(xué)難點(diǎn)分析熱愛語文的興趣。訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣：預(yù)習(xí)、書寫、學(xué)習(xí)、思維等?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】借助工具書積累一些常用的文言詞語。又選杜甫詩三首，都是歷來膾炙人口的名篇。在整體把握課文思想內(nèi)容的基礎(chǔ)上，概括課文的要點(diǎn)，提高閱讀現(xiàn)代科技文的能力。借助圖書館或互聯(lián)網(wǎng)，搜集、查閱有關(guān)材料，豐富自身的科學(xué)知識，掌握開展探究科學(xué)問題的方法。學(xué)習(xí)本單元，要在理解課文內(nèi)容、熟悉科學(xué)文藝作品特點(diǎn)的同時，樹立環(huán)保意識。第四單元： 【單元分析】 第四單元的課文大都為說明文，六篇文章以不同的形式表達(dá)了對生存環(huán)境的憂慮和思考。【教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)這個單元，必須抓住如下要點(diǎn)：在整體感知的基礎(chǔ)上，認(rèn)真閱讀，充分領(lǐng)會體育給我們帶來的歡樂，思考體育所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵。第三單元： 【單元分析】本單元以體育為主題，前兩篇文章《最出色的球員》《我打敗了男子漢》寫出了體壇名將的優(yōu)秀品質(zhì)和對體育的執(zhí)著追求，頌揚(yáng)了他們對體育事業(yè)的貢獻(xiàn)；《我的夢想》《門外觀球》《下棋》是文化名人對體育內(nèi)涵的獨(dú)特看法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)這個單元，必須抓住如下要點(diǎn)：在整體把握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真品讀，聯(lián)系這些名人的卓越成就深入理解課文，學(xué)習(xí)名人的崇高品格和奉獻(xiàn)精神，以及他們良好的習(xí)慣和治學(xué)方法。第二單元： 【單元分析】本單元以名人為主題，六篇文章各有側(cè)重的寫出了名人的品格、氣質(zhì)和生活道路，頌揚(yáng)了他們對人類的貢獻(xiàn)，從各方面為我們提供了學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)會朗讀，做到讀音準(zhǔn)確、停頓恰當(dāng)，能初步讀出語氣。領(lǐng)會作者的寫作意圖，提煉文章主旨?！渡鐟颉肥且黄≌f，《安塞腰鼓》是一篇抒情散文，《竹影》《看戲》側(cè)重記敘和描寫，《觀舞記》則是觀后感，《口技》是一篇文言文。三、教材分析第一單元： 【單元分析】第一單元選的都是文化藝術(shù)方面的文章通過閱讀我們可以從中看到作家對藝術(shù)的體驗(yàn)和感悟，由此生發(fā)的對人生的思考和認(rèn)識，可以提高自己的文化素養(yǎng)，陶冶情操。同時表述缺乏邏輯性、層次性，書寫不規(guī)范，朗讀時鄉(xiāng)音較重，沒養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣等等。一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步深化責(zé)任意識，更新教育觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。第一篇：初中語文七年級上冊教學(xué)計劃初中語文七年級上冊教學(xué)計劃王鳴新初中語文七年級（上）教材，體現(xiàn)了以人為本的教育觀點(diǎn)，充分顯示了語文的特性，是一種文化的載體。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì)，特制訂如下計劃。立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動，不斷提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和進(jìn)取精神，重點(diǎn)深化有效課堂教學(xué)，努力提高全年級語文素質(zhì)二、學(xué)生情況分析所教班級七年級共48人，語文素養(yǎng)的發(fā)展不均衡，尤其是口頭表達(dá)能力比較差，課堂發(fā)言不積極踴躍。這些情況和問題有待全體師生有計劃、有步驟地去解決。本單元的選文，注意題材、體裁、風(fēng)格的多樣性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)這個單元，必須抓住如下要點(diǎn)：整體把握課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，學(xué)會思考人生。學(xué)習(xí)并積累課文中精彩的字詞句段，學(xué)會在自己的表達(dá)中運(yùn)用本單元精彩的語言材料?！多嚰谙取肥且黄貞涗?，他以敘述、描寫的方法介紹了他的巨大貢獻(xiàn)；《聞一多先生的說和做》雖不是人物傳記，但卻記敘了他的一些主要事跡；《紀(jì)念白求恩》是一篇議論性的文章贊美了白求恩同志的高尚的共產(chǎn)主義精神；《音樂巨人貝多芬》表現(xiàn)了貝多芬內(nèi)心的痛苦和對不幸命運(yùn)的抗?fàn)?；《福樓拜的星期天》主要掌握人物的性格特點(diǎn)；《孫權(quán)勸學(xué)》注意了解故事的含義。本單元的語言很有特色，需要認(rèn)真揣摩感悟和積累。最后一篇《紀(jì)昌學(xué)箭》是文言文，記敘了紀(jì)昌拜師學(xué)箭成為著名神射手的故事，引人入勝。本單元的語言文字，思想精神值得揣摩和感悟。認(rèn)識大自然創(chuàng)造的奇跡，人類離不開大自然的庇護(hù)，但是隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，地球上出現(xiàn)了日益嚴(yán)重的生態(tài)問題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)這個單元，必須抓住如下要點(diǎn)：培養(yǎng)科學(xué)精神和探索未知世界的興趣，激發(fā)自我的求知欲。學(xué)會用較快速度默讀課文，并抓住主要信息。第五單元： 【單元分析】本單元所選文言文，題材不盡相同，有敘事的，有夾敘夾議的，有說明事物特征的，文字簡潔而意味深長，有些文章還寄托了作者的情懷。學(xué)習(xí)本單元，要先借助注釋和工具書讀懂課文大意，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會他們豐富的內(nèi)涵和精美的語言，并積累一些常用的文言詞語。能背誦一些經(jīng)典的文言文，并能翻譯下來理解課文大意，體會作品豐富的內(nèi)涵四、教學(xué)重點(diǎn)分析激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，熱愛祖國語言文字。敢于表達(dá)和善于表達(dá)自己的思想。養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、教學(xué)目標(biāo)思想品德目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。這是初中四年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要創(chuàng)造一個良好的開端，打下基礎(chǔ)。掌握和運(yùn)用知識能力的目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。人文素質(zhì)目標(biāo):初步學(xué)會在日常生活中能正確運(yùn)用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運(yùn)用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等。期末統(tǒng)測語文成績有所提高。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,.辦手抄文學(xué)報,作品自作不少于70%。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。做好每個單元的測試工作，及時反饋，補(bǔ)漏查缺，加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)。做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在課堂上有意識給學(xué)生制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。課外輔導(dǎo)，利用課余，自習(xí)課的時間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。強(qiáng)化班級語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，要求不要太高，讓學(xué)生在潛移默化的教學(xué)過程中養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。激勵學(xué)生敢于表達(dá)自己思想的欲望，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力。1積極鼓勵學(xué)生熱愛閱讀，多讀書、讀好書，養(yǎng)成好讀書的良好習(xí)慣，拓寬自己的知識面。主要引導(dǎo)差生多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時指導(dǎo)學(xué)生注意積累，勤動筆，成做讀書筆記的習(xí)慣。對于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語文能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的，轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣。為完成好這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高學(xué)生的文化修養(yǎng)素質(zhì)，特制訂如下計劃。二、學(xué)生情況分析所教班級七年級一班共62人，由于他們剛進(jìn)入初中，還不太適應(yīng)新課標(biāo)教材，因此這學(xué)期的任務(wù)艱巨，希望通過我們師生共同努力，在期末考試中他們的語文水平有所提高。知識目標(biāo)：懂得記敘文的基本知識，能運(yùn)用基本知識來閱讀，分析簡短的記敘文。能力目標(biāo)：通過學(xué)