小學(xué)信息技術(shù)第一學(xué)期教學(xué)計劃-展示頁
2024-10-25 17:28本頁面
【正文】 個“學(xué)”字（為學(xué)生服務(wù)）；教學(xué)過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關(guān)鍵）、落實一個“行”字（引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認知能力訓(xùn)練）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處）、落實一個“促”字（促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐）。六、教學(xué)的方法措施運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。加強學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。五、教學(xué)的突破點與創(chuàng)新點以課改理念設(shè)計、教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。RedOffice文字的錄入，簡單的排版。掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學(xué)的指法，培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。認識畫圖板窗口，繪制美麗的圖畫?！倍⒔虒W(xué)目標：逐步培養(yǎng)對信息技術(shù)的興趣和愛好，能運用信息技術(shù)在日常學(xué)校生活和社會生活中進行初步的信息運用與交流，能參加通過信息技術(shù)平臺進行的生活游戲，能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)的基本方法。原教育部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上，特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)?、?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。第一篇：小學(xué)信息技術(shù)第一學(xué)期教學(xué)計劃小學(xué)信息技術(shù)第一學(xué)期教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想：人類社會已經(jīng)進入２１世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容：認識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用。了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。認識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，文件夾的基本操作。四、教材分析：教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。組織學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。注重對弱勢對象的幫扶補救。教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1